SOAB BAI QUA DEO NGANG

kinh đô Phú Xuân, nhậm chức Cung trung giáo tập-Trong tác phẩm nhà thơ nhắc đến một địa danh nằm ở ranh giới giữa Hà Tĩnh và Quảng Bình* Thể lọai: Thơ thất ngôn bát cú Đờng luật * Bố cục:- Cảnh vật nơi Đèo Ngang-Tâm trạng của nhà thơ trớc cảnh Đèo Ngang* Phơng thức biểu đạt: biểu cảm I[r]

Vơng Thị Hạnh Trờng THCS Nghi Long Thứ sáu ngày 14/10/2010Ngữ Văn:Tiết 29:Văn bản: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan)A.Mục tiêu cần đạt:1.HS hình dung à cảm nhận đợc bức tranh thiên nhiên Đèo Ngang và tâm trạng buồn ,cô đơn của tác giả.Bớc đầu nắm ddợc một số đặc điểm của thể thơ thất[r]

thế kỷ XIX, quê ở Nghi Tàm, Hà Nội, đã từng được mời vào cung làm Cung trung giáo tập của triều Nguyễn. Thơ bà trang nhã và điêu luyện, mang tâm sự buồn thương da diết.2. Tác phẩm: Qua đèo Ngang được sáng tác khi nhà thơ từ Thăng Long vào Huế để nhậm chức.1.Tác giả: Bà Huyện Thanh QuanBà cò[r]

cuốc, chim đa đa . Mà nói cho đúng đó chính là tiếng lòng của nhà thơ . Nhà thơ mượn hình ảnh loài chimcuốc muốn gợi sự tiếc nuối về quá khứ, triều đại nhà Lê thời kì vàng son, hưng thịnh nay không còn nữa. Gia tộc của nhà thơ vốn trung thành với nhà Lê nhưng không thể nào theo một chế độ đã thối ná[r]

buồn cô đơn xa vắng của người lữ khác khi đứng trên cảnh Đèo Ngang lúc ngày tàn. Đó là tâm trang nhớ quê, nhớ nhà:“Dừng chân đứng lại trời non nước,Một mảnh tình riêng ta với ta”.“Qua Đèo Ngang” là bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật tuyệt bút. Thế giới thiên nhiên kỳ thú của Đèo Ng[r]

ta thấy tâm trạng cô đơn, trống vắng hoàn toàn của bà Huyện Thanh Quan . Sau đó lại sử dụng nhóm từ kết hợp “ta với ta” tưởng như có thêm tâm hồn con người nào khác , nhưng ko đây chỉ là 1 con người : thân xác, tâm hồn của nhà thơ . Như vậy thiên nhiên với con người hoàn toàn đối lập với nhau để nhấ[r]

511.2.1 Tình hình vận dụng thi pháp để dạy học tác phẩm văn chương ởtrường THCS hiện nay…………………………………………….511.2.2 Thực trạng việc dạy học bài thơ Qua Đèo Ngang của Bà Huyện 51Thanh Quan theo hướng khai thác thi pháp tác giả và thi pháp tácphẩm………………………………………………………………531.2.3 Kết luận thực trạn[r]

Đèo Ngang thật kỳ vĩ, hoành tráng biết bao. Ngược lại với BàHuyện Thanh Quan, Đèo Ngang hiện ra hoang sơ vắng vẻ buồnbã. Cây lá chen chúc nhau vươn ra ánh sáng mặt trời, rậm rạphoang sơ...Gợi nỗi buồn man mác trong cảnh chiều tàn sắp tắt.Thời gian vẫn trôi đi và bốn mùa luân chuyển. Co[r]

động tả tĩnh trong thi pháp cổ. Phép đối và đảo ngữ vận dụng rất tài tình:“Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc,Thương nhà mỏi miệng cái gia gai”.Nghe tiếng chim rừng mà “nhớ nước đau lòng”, mà “thương nhà mỏi miệng’nỗi buồn thấm thía vào 9 tầng sâu cõi lòng, toả rộng trong không gian từ conđèo tới miền[r]

Thi pháp cổ điển ấy chính là văn chương bác học, dùng nhiều điểncố, điển tích, ngôn ngữ thơ điêu luyện, chắt lọc...Trong hai bài thơtrên của Bà Huyện Thanh Quan thể hiện rõ vấn đề này.Bước vào làng văn học Việt Nam ta bắt gặp một nừ sĩ với những vần thơ trang nhã cổ điển, ấy chính làBà Huyện Thanh Q[r]

biết tường tận về nó nhưng đó là quá khứ của Đất nước, gia đình. Thơ của Bàcũng giống như bao thi sĩ thời bấy giờ không có tính cách chính trị mà có tínhcách tâm tình. Trong cuốn Từ điển văn học (bộ mới) NXB Thế Giới, 2004, tr75cũng nhận thấy thơ của Bà không phải là cảnh mà là tình. Thơ Bà luôn3nhì[r]

I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảBà Huyện Thanh Quan (? – ?), tên thật là Nguyễn Thị Hinh, người làng Nghi Tàm nay thuộc quận Tây Hồ, Hà Nội. Chồng bà làm tri huyện Thanh Quan (thuộc Thái Bình ngày nay), do đó có tên gọi là Bà Huyện Thanh Quan. Bà là một nữ sĩ vào loại tài danh hiếm có thời phong[r]

VỀ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC VÀ NGƯỜI HƯỞNG LƯƠNG TRONG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG CÔNG TÁC Ở VÙNG CÓ ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN(Nghị định 116/2010/NĐ-CP ban hành 24/12/2010)Nghị định này quy định về phụ cấp thu hút, phụ cấp công tác lâu năm, một số trợ cấp và thanh t[r]

KIÓm tra bµi còĐọc thuộc lòng bài thơ “Bánh trôi nước”Qua bài thơ, Hồ Xuân Hương muốn bộc lộ nội dung tình cảm gì ? Bài 8 – Tiết 29 - Văn bản : Qua Đèo Ngang ( Bà huyện Thanh Quan )I/TÌM HIỂU CHUNG 1/ Tác giả :-Tên thật là Nguyễn Thị Hinh ( TK XIX )-Bút danh là Bà huyện Thanh Quan.-Bà là nhà[r]

Qua hai tác phẩm Qua đèo Ngang và Chiều hôm nhớ nhà BàHuyện Thanh Quan đã khẳng định tài hoa thơ phú của mình. Haibài thơ chứa một niềm tâm sự hoài cổ, nuối tiếc thời xưa được thểhiện qua nghệ thuật miêu tả cảnh để bộc lộ tình của tác giả.Bà Huyện Thanh Quan là một nữ thi sĩ nổi tiếng trong t[r]

giữ chức Cung trung giáo tập, lần đầu xa nhà, xa quê.II- Đọc hiểu văn bản1- Đọc2- Chú thích3- Phân tícha- Hai câu đề : Cảnh èo Ngang vào buổi chiều tà - Bóng xế tà : trời về chiều, nắng yếu ớt, thời khắc của một ngày tàn, không gian hiu hắt -> gợi buồn, gợi nhớ, làm tăng thêm nỗi cô đơ[r]

Trong dòng văn thơ cổ Việt Nam có 2 nữ thi sĩ được nhiều ngườibiết đến đó là Hồ Xuân Hương và bà Huyện Thanh Quan. Nếunhư thơ văn của Hồ Xuân Hương sắc sảo, góc cạnh thì phong cáchthơ của bà Huyện Thanh Quan lại trầm lắng, sâu kín, hoài cảm…Chẳng vậy mà khi đọc bài thơ “Qua Đèo Ngang ” người[r]

Tiết 29. Đọc hiều văn bản: QUA ĐÈO NGANG A.Mục tiêu cần đạt: - Hình dung cảnh tượng đèo Ngang, tâm trạng cô đơn của - Bước đầu hiểu về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật B.Chuẩn bị : Thầy : Tham khảo thêm một số bài văn mẫu . Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề. C.Các hoạt động[r]

Kim tra bi c1. Đọc thuộc lòng bài thơ Bánh trôi nước của nhà thơ Hồ Xuân Hương. Phân tích tính đa nghĩa trong bài thơ?- Đa nghĩa: 1. Tả thực cái bánh trôi. 2. Mượn hình ảnh cái bánh trôi:+ Ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ Việt nam đẹp cả về thể chất và tinh thần, vượt lên số phận, cuộc đời để giữ gìn phẩ[r]

NGỮ VĂN LỚP 7 3MỤC TIÊUMỤC TIÊUGiúp học sinhGiúp học sinh•* Hình dung được cảnh tượng hoang * Hình dung được cảnh tượng hoang vắng của Đèo Ngangvắng của Đèo Ngang•* Tâm trạng cô đơn ,nhớ nước thương * Tâm trạng cô đơn ,nhớ nước thương nhà của Bà Huyện Thanh Quan lúc nhà của Bà Huyện Thanh Qua[r]