THIẾT KẾ BÀI TẬP HÓA HỌC PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỤC HỌC SINH

Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông Theo lý thuyết tâm lý học thì tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng trong hiện[r]

Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông Theo lý thuyết tâm lý học thì tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng trong hiện[r]

- Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức… - Bài tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế… - Bài tập hóa học giúp giáo viên rèn nhân cách ch[r]

đủ, sâu sắc, trọn vẹn hơn theo một hướng nhất định. Tổng hợp là hoạt động tư duykết hợp các bộ phận, các yếu tố đã được nhận thức để nhận thức cái toàn bộ. Phântích và tổng hợp là những yếu tố cơ bản của hoạt động tư duy, thường được dùngtrong khi hình thành những phán đoán mới và ngay trong[r]

chính xác. Việc đề xuất một bài tập có nhiều cách giải, yêu cầu học sinh tìm được lời giải hay, ngắn gọn, nhanh trên cơ sở các phương pháp giải toán, các qui luật chung của Hóa học cũng là một biện pháp có hiệu quả nhằm phát triển tư duy và trí thông minh cho họ[r]

- Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức… - Bài tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế… - Bài tập hóa học giúp giáo viên rèn nhân cách ch[r]

PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINHTHÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ :Thực hiện công cuộc đổi mới về nội dung, phương pháp dạy học bậc phổ thông của Bộgiáo dục & đào tạo nhằm đạt được mục tiêu đào tạo những con người năng động, sáng tạotiếp thu được những tri th[r]

Hình 3.5. Đồ thị đường lũy tích 2 bài kiểm tra ...................................................... 90Hình 3.6. Biểu đồ phân loại tổng hợp kết quả học tập của 2 bài kiểm tra............... 91viiMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài.Chúng ta đang bước vào thập niên đầu của thế kỉ XXI, thế kỉ mà tri thức vàkĩ[r]

Bài tập hóa học đóng vai trò quan trọng trong qua trình dạy và học môn hóa học. Nó giúp học sinh củng cố những kiến thức kĩ năng đã học và là một trong những nguồn để hình thành kiến thức kĩ năng mới. Bài rập hóa học là phương tiện hữu hiệu đẻ rèn luyện và phát triển tư duy học sinh ngoài ra đối với[r]

Trong quá trình giảng dạy ở trường phổ thông nhiệm vụ phát triển tư duy cho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng, đòi hỏi tiến hành đồng bộ ở các môn, trong đó Hóa học là môn khoa học thực nghiệm đề cập đến nhiều vấn đề của khoa học, sẽ góp phần rèn luyện tư duy cho học sinh ở mọi góc độ đặc biệt là[r]

+ Những phẩm chất của tư duy, các phương pháp tư duy và việc rèn luyện cácthao tác để phát triển tư duy cho học sinh qua giảng dạy hóa học ở trường phổthông. Đánh giá các trình độ phát triển tư duy của học sinh.b. Xây dựng hệ thống câu h[r]

Hóa học là một môn khoa học vừa lí thuyết, vừa thực nghiệm, nó cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học phổ thông, cơ bản về các chất, sự biến đổi các chất, mối liên hệ qua lại giữa công nghệ hóa học với môi trường và con người. Việc vận dụng những kiến thức lí thuyết và các phương pháp giải bà[r]

1. Tại sao điều này được coi | Nhiều người có thể rất yêu quí con vật mà họ nuôi và bị suy
là một việc tốt? sụp khi chúng bị chết. Có thể giúp những người này thoát khỏi tình trạng đau khổ khi con vật yêu quí của họ bị chết và mang
lại niềm[r]

Phương pháp bảo toàn điện tích là phương pháp giải bài tập hóa học cơ bản, đặc trưng của bộ môn hóa học giúp học sinh hiểu rõ về bản chất của các quá trình hóa học, cách giải bài tập hóa học này giúp học sinh dễ dàng hiểu được bản chất của hóa học, từ đó nắm vững kiến thức[r]

Phương pháp bảo toàn electron là phương pháp giải bài tập hóa học cơ bản, đặc trưng của bộ môn hóa học giúp học sinh hiểu rõ về bản chất của các quá trình hóa học, cách giải bài tập hóa học này giúp học sinh dễ dàng hiểu được bản chất của hóa học, từ đó nắm vững kiến thức[r]

Phương pháp bảo toàn nguyên tố là phương pháp giải bài tập hóa học cơ bản, đặc trưng của bộ môn hóa học giúp học sinh hiểu rõ về bản chất của các quá trình hóa học, cách giải bài tập hóa học này giúp học sinh dễ dàng hiểu được bản chất của hóa học, từ đó nắm vững kiến thức[r]

dxxf )(badxxg )( V Củng cố: (4’) - Nắm kỹ các tính chất của tích phân. - Cách tính tích phân dựa trrtên diện tích hình thang cong. - Chứng minh rằng nếu m f(x)  M trên[a;b] thì m(b-a) badxxf )( M(b-a). Tiết 2: I)Mục tiêu: 1)Về kiến thức: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức lí thuyết về[r]

Cho tam giác ABC đều, ba đường cao AA’, BB’, CC’ và trực tâm H.Chứng minh hệ thức sau:HA" HB' HC ' 1=== ]AA' BB' CC ' 32.2. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNGTrên cơ sở các kiến thức về tam giác đồng dạng, định lí Py-ta-go giáoviên cho học sinh tiếp cận các kiến thức về:- Một số hệ thức về cạ[r]

Tuyển tập các bài tập hóa học hay và khó phần dung dịch điện li dành cho học sinh ôn thi đại học với những dạng câu hỏi đi từ đơn giản đến tổng hợp, đòi hỏi tư duy cao. Giải hoàn chỉnh tập bài tập này, các em có thể tự tin thực hiện bài thi đại học của minh

Tuyển tập các bài tập hóa học phần este lipid hay và khó dành cho học sinh ôn thi đại học với những dạng câu hỏi đi từ đơn giản đến tổng hợp, đòi hỏi tư duy cao. Giải hoàn chỉnh tập bài tập này, các em có thể tự tin thực hiện bài thi đại học của minh