HOẠT ĐỘNG GIỜ RA CHƠI

-Tiếng nói tr m vang,thều thào ,yếu ớt.-Mắt tinh tường lay láy (chậm chạp,lờ đờ, đùng đục...)-Tóc rụng lơ thơ,bạc như cước- a nhăn nheo,nhưng đỏ hồng hào (đồi mồi,vàng vàng...)-Chân tay g y guộc,gân guốc-Hay lam ,hay làm ít ngủ.c.Kết bài:-Lòng yêu uí, kính trọng-Mong cụ sống lâu...Đề 2:Tả cô giáo sa[r]

nhịp điệu. Trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc giúp trẻ biết cảm nhận về âm nhạc, trông trẻ thật hồn nhiên dễ thương. Hầu hết các bài hát có thể cho trẻ vận động múa. Vì múa là hoạt động nghệ thuật, dùng hình thể, tư thế để biểu 4hiện lên tư tưởng, tình cảm của một tác phẩm. Múa và âm nhạc qua[r]

+ Phân công một số HS chuẩn bò các tiết mục văn nghệ.+ Phối hợp cùng GVCN mời một số GVBM làm cố vấn và tham dự tiết sinh hoạt.b) Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp/storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/hoat-dong-ngoai-gio-len-lop-0-14045436189381/iyv1382597381.doc+ Hôi ý để phân công trách n[r]

- Các em làm bài tập đầy đủ kịp thời nhưng bên cạnh đó còn một số bạn còn chậmlàm bài và đạt điểm kém. Cßn t×nh tr¹ng ®Õn líp quªn vë,quªn sgk, kh«ng cã vënh¸p.2. Kế hoạt thời gian tới:- TiÕp tôc phÊn ®Êu thi ®ua dµnh nhiÒu ®iÓm tèt để chào mừng ngày nhà giáoViệt Nam 20/11.- Ch¨m sãc bån hoa cña líp[r]

chuyênmônLà nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến:ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN NHẰM THU HÚTHỌC SINH THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌCLÝ TỰ TRỌNG - TP. NINH BÌNHI. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Áp dụng tại trường Tiểu học Lý TựTrọng – TP Ninh Bình.II. CHỦ ĐẦU T[r]

Muốn một giờ hoạt động âm nhạc đạt kết quả cao đòi hỏi cô giáo phảihát đúng nhạc, có sử dụng đàn, nhạc cụ để trẻ được làm quen với nhạc, côhát càng hay càng thu hút trẻ vào giờ học. Cô hát phải thể hiện tình cảm sắcbài hát, cô giới thiệu dẫn dắt hay có nội dung để trẻ hát cùng c[r]

nhịp điệu. Trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc giúp trẻ biết cảm nhận về âm nhạc, trông trẻ thật hồn nhiên dễ thương. Hầu hết các bài hát có thể cho trẻ vận động múa. Vì múa là hoạt động nghệ thuật, dùng hình thể, tư thế để biểu 4hiện lên tư tưởng, tình cảm của một tác phẩm. Múa và âm nhạc qua[r]

Bài 12 Tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi.Tuổi học trò bao giờ cũng gắn với những trò chơi vui vẻ. Đó lμnhững trò chơi t−ng bừng thú vịvới sự góp mặt của số đông. Thế nên, hôm nμo đi học, tụi chúng tôicũng xin bố mẹ đi sớm hơn để đ−ợc vui đùa. Còn khi đã ở tr−ờng, saunhữ[r]

CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG: Lứa tuổi : 24 -36 tháng I.Mục tiêu: - Trẻ biết đi và bước chân vào các dấu chân theo đường hẹp, biết được ích lợi của đôi bàn chân. - Phát triển các kỹ năng: đi, chạy, đá bóng. Trẻ phân biệt được dấu chân to, dấu chân nhỏ, dấu chân bên phải, dấu[r]

sinh.4. Thiết bị, phương tiện HĐGDNGLLTận dụng các trang thiết bị được cung cấp như máy móc, nhạc cụ, băng hình, tranh ảnh, giấykhổ lớn ...; tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản như các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếu họctập... Các thiết bị, phương tiện là điều kiện để thực hiện đổi mới phương p[r]

[r]

  Ta gio ra choi o san truong em - Có lẽ vui nhất và để lại trong em nhiều ấn tượng nhất giữa các buổi học là cảnh nhộn nhị

 Về phía học sinh: + Nhờ những tranh vẽ minh họa mà các em chủ động nhận thức được kĩ thuật xuất phát thấp nhanh hơn. + Vì quá trình nhận thức của học sinh nhanh và đúng hơn so với tiết dạy theo phương pháp cũ nên học sinh được luyện tập nhiều hơn, lượng vận động trong giờ học được đầy đủ, đ[r]

do người lớn gợi ý. Khi bé chọn chơi gì thì bé sẽ học được nhiều điều hơn từ trò chơi ấy. Các trò chơi do bé khởi xướng cũng góp phần nâng cao giá trị bản thân cho bé. Có thể bạn sẽ than thầm: "Ôi không, lại là trò xếp hình cũ rích” hoặc “chúng ta đã đọc chuyện con mèo trong chiếc mũ mấy chụ[r]

- Nhận xét giờ chơi Hoạt động 5 Trò chơi “ Chuyền bóng” TRANG 2 - Chúng mình sẽ thi đua xem đội kiến nào sẽ chuyển đc nhanh nhất, yêu cầu các chú kiến phải chuyền mồi sang phải trước, sa[r]

- HS nªu c¸c chi tiÕt cđa r«- bèt.- HS c¸c nhãm chän c¸c chi tiÕt ®Ĩ vµo n¾p hép.b/ L¾p tõng bé phËn.- GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c h×nh trong SGKvµ néi dung cđa tõng bíc l¾p - HS thùc hµnh l¾p.- GV theo dâi, n n¾n kÞp thêi, gỵi ý cho nhãmcßn lóng tóng. c/ L¾p r¸p r«- bèt.- 1 HS nªu c¸c bíc l¾p r¸p[r]

2 đội chơi2 đội chơiBGKGV4. Nơi nào ở chốn kinh đô,Thây giặc chết thành gò đống cao. ( Gò Đống Đa )5. Ghép các từ: Thiên, hoa tạo thành từ có nghĩaBGK: công bố điểm của 2 đội chơi ( thư ký tổng hợp điểm)* Phát biểu cảm tưởng:- DCT mời GVCN nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4.- Đại diện các đ[r]

Trường (giờ ra chơi)Cả lớp đang chăm chú nghe cô giáo giảng bài. Ngoài sân trường chỉ nghe thấy tiếng gió vivu thổi và tiếng chim hót líu lo. Khi cô giáo vừa kết thúc bài giảng, ba hồi trống báo hiệu giờ rachơi vang lên giòn giã. chúng em đứng dậy chào cô rồi ùa ra khỏi lớp.Sân[r]

khác nhau nhưng đều khiến cho không khí sân trường sôi động, rộn ràng hơn.Em luôn thích những giờ ra chơi vui vẻ như thế này. Và em cũng sẽ nhớ mãi nhưngphút giây này, dù mai đây rời xa mái trường.

- Chọn hoạt động cụ thể ( chỉ một hoặc vài trò chơi không nên vẽ nhiều sẽ rối) - Vẽ màu có đậm có nhạt, màu tươi sáng, có cả màu nền. 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem một số bài của hs vẽ - GV quan sát, gợi ý cho hs vẽ các hình dáng người 4- Hoạt động 4: Nhận xét,[r]