BÀI THỰC HÀNH 4 SỬ DỤNG LỆNH RẼ NHÁNH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI THỰC HÀNH 4 SỬ DỤNG LỆNH RẼ NHÁNH":

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC 11 BAI9

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC 11 BAI9

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớt[r]

17 Đọc thêm

tin đại cương về ngôn ngữ lập trình C

TIN ĐẠI CƯƠNG VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C

Bài giảng Tin học đại cương Chương 6: Cấu trúc rẽ nhánhChia sẻ: loud_12 | Ngày: 30072014Bài giảng Tin học đại cương Chương 6: Cấu trúc rẽ nhánh trình bày về các câu lệnh điều kiện cho phép thay đổi luồng chương trình, dựa trên một điều kiện nào đó, một công việc có thể được thực hiện hoặc không.

52 Đọc thêm

đề cương ông tập chuyên đề 2

ĐỀ CƯƠNG ÔNG TẬP CHUYÊN ĐỀ 2

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 2Câu 1: Trình bày các loại biến trong Visual Basic?Một biến trong Visual Basic sẽ thuộc một trong 3 loại phạm vi: Phạm vi biến cục bộ. Phạm vi biến module. Phạm vi biến toàn cục. Biến toàn cục o Khái niệm: Biến toàn cục là biến có phạm vi hoạt động trong toàn bộ ứng dụng.[r]

18 Đọc thêm

BÀI CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (BÀI SOẠN ĐI THI)

BÀI CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (BÀI SOẠN ĐI THI)

Ví dụ 5: Chương trình sau đây kiểm tra số X là chẵn hay lẽ, nếu lẽ thì hiện ra giátrị của X.Nhóm 1: Em hãy sử dụng cấu trúc if – then dạng thiếu và dạng đủ để viết câu lệnhcho các câu sau:Nếu X lớn hơn không thì X là số dươngNếu X lớn hơn không thì X là số dương ngược lại X là số âmNhóm 2:Em[r]

13 Đọc thêm

Kiến trúc máy tính và hệ điều hành

KIẾN TRÚC MÁY TÍNH VÀ HỆ ĐIỀU HÀNH

KIẾN TRÚC MÁY TÍNH VÀ HỆ ĐIỀU HÀNH 3.1. Kỹ thuật Pipelining 3.2. Điều khiển Pipelining 3.1. Kỹ thuật Pipelining Cấu trúc tuần tự: 3.1.1. Tuần tự Von Neumann và Pipeline + Thực hiện các lệnh một cách tuần tự. + 5 khâu : IF (Instruction Fetch) : Nhận lệnh ID (Instruction Decode) : Giải mã lệnh DF (Da[r]

23 Đọc thêm

TÌM HIỂU KIẾN TRÚC MIPS : BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC KIẾN TRÚC MÁY TÍNH TIÊN TIÊN

TÌM HIỂU KIẾN TRÚC MIPS : BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC KIẾN TRÚC MÁY TÍNH TIÊN TIÊN

CHƯƠNG I: KIẾN TRÚC CISC VÀ RISC31.1. Kiến trúc CISC31.2. Kiến trúc RISC31.3. So sánh giữa CISC và RISC4CHƯƠNG II: KIẾN TRÚC MIPS62.1. Giới thiệu về MIPS:62.2. Các thành phần cơ bản của kiến trúc MIPS:62.3. Tập các thanh ghi trong kiến trúc MIPS:82.3.1. Thanh ghi CPU82.3.1.1. Tập thanh ghi MIPS (32[r]

33 Đọc thêm

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC PHẦN CÂU LỆNH RẼ NHÁNH TẠI TRƯỜNG THPT LAM KINH

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC PHẦN CÂU LỆNH RẼ NHÁNH TẠI TRƯỜNG THPT LAM KINH

cả các biện pháp khuyến khích như cho điểm cao để học sinh hứng thú và hăng sayphát biểu bài hơn. Từ đó có thể giải quyết các ví dụ trong SGK.3. Các kinh nghiệm đã áp dụng để giải quyết vấn đềTheo tôi muốn cho giờ học đạt kết quả tốt, học sinh nắm bài tốt và có thể vậndụng nó trong quá[r]

13 Đọc thêm

Bài giảng Tin học đại cương Chương 6: Cấu trúc rẽ nhánh

BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 6: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH

Bài giảng Tin học đại cương Chương 6: Cấu trúc rẽ nhánhChia sẻ: loud_12 | Ngày: 30072014Bài giảng Tin học đại cương Chương 6: Cấu trúc rẽ nhánh trình bày về các câu lệnh điều kiện cho phép thay đổi luồng chương trình, dựa trên một điều kiện nào đó, một công việc có thể được thực hiện hoặc không.

32 Đọc thêm

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP” CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 TRƯỜNG THPT

2. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở lý luận và thực tiễn nghiên cứu về phương pháp đổi mới KTĐG theo hướng phát triển năng lực học sinh đồng thời đưa ra hệ thống bài tập và các đề kiểm tra xây dựng dựa trên hướng phát triển năng lực của học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu lý luận về giáo dục[r]

105 Đọc thêm

Bài giảng thực hành ngôn ngữ lập trình visual basic

BÀI GIẢNG THỰC HÀNH NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC

LAB 1: CÀI ĐẶT VISUAL BASIC VÀ MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC CỦA VB ............. 3
1.1 Cài đặt phần mềm Visual Basic ............................................................................. 3
1.2 Chạy chương trình Visual Basic 6.0 ...................................................................... 6[r]

84 Đọc thêm

Ôn tap ngôn ngữ lập trình pascal

ÔN TAP NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL

Tài liệu ôn tập ngôn ngữ lập trình pascal.I.Cấu trúc điều khiển
1.Cấu trúc rẽ nhánh if…then
a.Dạng thiếu if <Điều kiện> then ;
Hoạt động: Kiểm tra điều kiện, nếu điều kiện đúng thì thực hiện Câu lệnh
b.Dạng đủ If <Điều kiện> then
Else ;
Hoạt động: Kiểm tra điều[r]

32 Đọc thêm

LẬP TRÌNH CƠ BẢN: CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN

LẬP TRÌNH CƠ BẢN: CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN

if (a != 0)if (b &gt; 0)printf(“a != 0 va b &gt; 0”);elseprintf(“a != 0 va b if (a !=0){if (b &gt; 0)printf(“a != 0 va b &gt; 0”);elseprintf(“a != 0 va b }7Câu lệnh if - Một số lưu ý• Nên dùng else để loại trừ trường hợp.if (delta printf(“PT vo nghiem”);if (delta == 0)printf(“[r]

31 Đọc thêm

MỘT SỐ LƯU Ý KHI THI CÔNG LẮP ĐẶT ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ

MỘT SỐ LƯU Ý KHI THI CÔNG LẮP ĐẶT ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ

Nên rẽ nhánh ống gió hợp lý nhằm giảm thiểu tổn thất_ - Khi lắp các đường ống nước cần chú ý cắt, hàn nối rẽ nhánh hạn chế để lại phần dư trong lòng ống như hình vẽ => sẽ gây cản trở rất[r]

6 Đọc thêm

BÀI GIẢNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH BÀI 2 LÊ NGUYỄN TUẤN THÀNH

BÀI GIẢNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH BÀI 2 LÊ NGUYỄN TUẤN THÀNH

Bài giảng Ngôn ngữ lập trình Bài 2 Các cấu trúc điều khiển, mảng và con trỏ cung cấp cho người học các kiến thức Cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp, mảng, Con trỏ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

81 Đọc thêm