ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ TỰ HỌC

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU _7.1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN _ _Mục đích:_ Thu thập những tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu nhằm làm rõ các vấn đề lý luận của đề tài cần nghiên cứu [r]

Đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Đường Kon TumMục tiêu nghiên cứu của đề tài tập trung vào những vấn đề: Cơ sở lý luận về công tác đào tạo nguồn Mục tiêu nghiên cứu của đề tài tập trung vào những vấn đề: Cơ sở lý luận về công tác đào tạo nguồn Mục tiêu nghiên cứu của đề tài tập trung vào n[r]

Đảm bảo nguồn nhân lực tại Viễn thông Sơn LaMục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đạt được các vấn đề sau:Hệ thống hóa cơ sở lý luận về công Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đạt được các vấn đề sau:Hệ thống hóa cơ sở lý luận về công Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đạt được các vấn đề sau:Hệ thố[r]

- Phần hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu và vận dụng thực tế bài học giới thiệu cho sinh viên về phương pháp học, phương pháp tự nghiên cứu nội dung và các vấn đề trong bài học, [r]

KẾT CẤU ĐỀ TÀI Đề tài gồm 3 phần: - PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ + Lý do chọn đề tài + Mục tiêu nghiên cứu + Đối tượng và phạm vi nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu - PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU [r]

Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1.1 Tính cấp thiết của đề tài
1.2 Xác định và tuyên bố vấn đề nghiên cứu của đề tài
1.3 Các mục tiêu nghiên cứu
1.4 Phạm vi nghiên cứu
1.5 Kết cấu luận v

Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1.1 Tính cấp thiết của đề tài
1.2 Xác định và tuyên bố vấn đề nghiên cứu của đề tài
1.3 Các mục tiêu nghiên cứu
1.4 Phạm vi nghiên cứu
1.5 Kết cấu luận v

Hai đề đề tài trên đều nghiên cứu những biện pháp để giúp cho học sinh tự học một cách tốt nhất, sau khi tìm hiểu tôi nhận thấy hai đề tai trên còn có nhiều thiếu xót nên tôi chọn đề tài[r]

Theo quy luật tri giác“ Trăm nghe không bằng một thấy ” và “ Trăm thấy không bằng một làm ”. Làm thực hành thí nghiệm vừa củng cố kiến thức tạo một thói quen tự nghiên cứu. Ngoài ra giúp có niềm tin khoa học, say mê khoa học và từ đó xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu,[r]

1.1 . Các công trình nghiên cứu có liên quan tới đề tài luận văn
Qua việc tìm hiểu các công trình đã nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn, cho đến nay về cơ bản các công trình đã nghiên cứu được các vần đề sau: Những lý luận cơ bản về dị[r]

Phần Nội dung:_ - Cơ sở khoa học và thực tiễn của đề tài - Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài - Nội dung của đề tài, các vấn đề cần giải quyết - Phương pháp nghiên cứu - Kết quả [r]

Việc nghiên cứu và ứng dụng đề tài này nhằm mục tiêu thay đổi hình thức SHCM truyền thống thay vào đó là SHCM theo hướng NCBH có sự định hướng, với nhiều hình thức khác nhau để buổi sinh hoạt chuyên môn không còn nặng nề và căng thẳng. Ngoài ra thì với những hình thức SHCM thay đổi đáp ứng được n[r]

Cấu trúc tài liệu tự học có hƣớng dẫn có thể phân thành nhiều mục, tuy nhiên cần đảm bảo 9 nội dung. Thứ nhất là hƣớng dẫn sử dụng tài liệu tự học có hƣớng dẫn: Phần này bao gồm cách hƣớng dẫn ngƣời học những phƣơng pháp, hình thức và các bƣớc để tiến hành hoạt động tự học.[r]

MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU _3.1._ _MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI _ Mục đích nghiên cứu của đề tài là hệ thống những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài, thông qua khảo sát thực trạ[r]

Quản trị quan hệ khách hàng tại ngân hàng thương mại cổ phần An Bình chi nhánh Đà Nẵng
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài: Tổng hợp các vấn đề lý luận cơ bản về quản trị quan hệ khách hàng Mục tiêu nghiên cứu của đề tài: Tổng hợp các vấn đề lý luận cơ bản về quản trị quan hệ khách hàng Mục tiêu nghiên[r]

Sáng kiến "Một số giải pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong môn Lịch sử tại trường trung học phổ thông" nghiên cứu về tự học nói chung và tự học Lịch sử nói riêng, có thể áp dụng cho tự học các môn học khác. Có thể chuyển đổi thành sáng kiến cho phù hợp với quy định tại từng địa phương.[r]

Vấn đề tự học thực sự được phát động nghiên cứu nghiêm túc rộng rãi từ khi nền giáo dục cách mạng ra đời(1945) mà chủ tịch Hồ Chí Minh vừa là người khởi xướng vừa nêu tấm gương về tinh thần và phương pháp dạy học. Người từng nói “ Còn sống thì phải học” và cho[r]

hàng tiêu dùng. Đó cũng là điều kiện thuận lợi để sản phẩm thiết bị điện của Hanaka đến tay nhiều người tiêu dùng.
2.1.2.2.2. Công nghệ
Công nghệ là nhân tố mà bất kì doanh nghiệp kinh doanh cũng khôngthể bỏ qua đặc biệt là hiện nay khi khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển nhanh chóng.Việc p[r]

em đã đề xuất đề tài nghiên cứu: “Phát triển hoạt động vận chuyển nội địa hàng hóa bằng đường bộ của Công ty Everich Viet Nam.LTD”. Trên cơ sở hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn được vận dụng vào một công ty cụ thể về phát triển hoạt động vận chuyển nội địa hàng h[r]

4.3. Giải pháp nâng cao hiệu quả tự học
4.3.3. Các điều kiện phục vụ tự học khác
- Điều kiện cơ sở vật chất: Phòng học, trang thiết bị học tập, nguồn học liệu… cần đạt tiêu chuẩn về chất lượng và số lượng.