ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

nhau trong hoạt động nghiên cứu khoa học. Trên cơ sở đó, nghiên cứu khoahọc sẽ tạo ra những bước đi ban đầu để giảng viên, giáo viên tiếp cận vớinhững vấn đề mà khoa học và cuộc sống đang đặt ra, gắn lý luận với thựctiễn, tạo điều kiện tiên phong cho công cuộc đổi mới giáo dục.1.2. Thực tiễn công tá[r]

1. VỀ BỐ CỤC NỘI DUNG KHÓA LUẬNĐỒ ÁNLUẬN VĂNLUẬN ÁNSố chương của mỗi khóa luậnđồ ánluận vănluận án (từ đây về sau, viết tắt làLuận vănLuận án) tùy thuộc vào đặc tính, qui định của từng ngànhchuyên ngành và đềtài cụ thể; nhưng thông thường bao gồm những phần và chương sau đây:1. Mở đầu: trình bày lý[r]

Luận án này được hoàn thành với sự hỗ trợ, giúp đỡ, động viên của các ThầyCô, gia đình và bạn bè, đồng nghiệp.Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PSG.TS.Phạm Thị Ngọc Mai và TS. Nguyễn Thị Ánh Hường đã nhiệt tình hướng dẫn, tạomọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong s[r]

... hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu số đặc tính sinh học chủng nấm men lên men vang nho Mục đích nghiên cứu Phân lập đƣợc chủng nấm men có khả lên men vang nho Cabernet sauvignon Nghiên cứu số tính. .. ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH – KTNN ***** NGUYỄN THỊ NGỌC NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC TÍNH SINH H[r]

ĐTH như là một hệ thống nằm trong hệ thống KT - XH hoàn chỉnh, luôn luôn vận động và pháttriển không ngừng5.1.3 Quan điểm tổng hợp lãnh thổTrên mỗi đơn vị lãnh thổ, sự biến động của dân số phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó cótác động của quá trình CNH – HĐH. Tùy theo đặc trưng của từng lãnh thổ m[r]

Đề tài “Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng phát triển, ảnh hưởng của chất
điều hòa sinh trưởng và biện pháp khoanh vỏ đến khả năng ra hoa, đậu quả và
năng suất của giống vải chín sớm Bình Khê tại Uông Bí, Quảng Ninh” được thực
hiện từ năm 2008 đến 2011. Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi đã nhận đượ[r]

cứu có khả năng nắm bắt được những tiến bộ khoa học kỹ thuật trong nước và quốc tế, biết thaotác nghề nghiệp trong phòng thí nghiệm cũng như ngoài hiện trường đồng ruộng để chỉ đạo đượcsản xuất nông nghiệp. Sinh viên có thể theo học chuyên ngành kỹ thuật cây trồng, di truyền giống cây[r]

PHỤ LỤC....................................................................................................Error! Bookmark not defined.MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong mọi chính sách phát triển của mỗi quốc gia, chính sách về giáodục đào tạo được coi là chính sách hàng đầu bởi vì con người vừa là mục[r]

Các từ hô gọi trong Truyện Kiều của Nguyễn u xét trên ba bình diện: kết học – nghĩa học – dụng học
MỤC LỤC
MỞ ẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.........................................................[r]

- Xác định nội dung, trình tự và phương pháp hạch toán chi phí sản xuất, tính giáthành sản phẩm của công ty- Phân tích, đánh giá thực trạng hạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sảnphẩm của công ty, chỉ rõ những tồn tại và phương hướng cần được hoàn thiện.4. Phương pháp nghiên cứuKhi nghiên c[r]

DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆUBảng 2.1.Đầu vào của PLC................................................................................................24Bảng 2.2.Đầu ra của PLC..................................................................................................2644Lời nói đầuLỜI NÓI ĐẦUNgày nay k[r]

luận, học sinh vẫn có nhu cầu tiếp tục tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề để trả lờinhững câu hỏi được đặt ra trong buổi thảo luận.Cuối cùng: Giáo viên với vai trò là “điều phối viên” trong một lớp họcbằng tình huống vừa có thể hướng dẫn, chia sẻ tri trức, kinh nghiệm cho họcsinh, đồng thời họ cũng có thể[r]

PHẦN NỘI DUNGCHƢƠNG 1: TRUYỀN THỐNG CHÉP SỬ PHƢƠNG ĐÔNG VÀ TÁCPHẨM LỊCH TRIỀU HIẾN CHƢƠNG LOẠI CHÍ1.1. Truyền thống viết sử và ghi chép lịch sử của các nhà viết sử phƣơngĐôngTrong kho tàng văn hóa văn học của mỗi quốc gia, lịch sử đƣợc coi là tâmhồn, là tinh túy của núi sông đất nƣớc. Mỗi bộ sử đều[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sử Việt Nam, Phan Huy Chú là cái tên đƣợc nhắc và đƣợc nhớđến nhiều nhƣ là một danh nhân văn hóa, nhà bách khoa thƣ văn sử địa nổitiếng. Ông để lại cho hậu thế nhiều tác phẩm có giá trị trong đó, nổi bật nhấtlà bộLịch triều hiến chương loại chí(LTHCLC)gồm 49[r]

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối
tư
ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

thuế quan, biện pháp trợ cấp và biện pháp đối kháng.44. Viện Nghiên cứu thương mại - Bộ Công thương (2008), Kinh nghiệm củacác nước trong việc tận dụng các ân hạn khi thực hiện cam kết WTO và bàihọc cho Việt Nam, Đề tài khoa học cấp bộ, Hà Nội.45. Viện Nghiên cứu thương mại - Bộ Công thương[r]

Bên cạnh những mặt tích cực của thời kỳ hội nhập kinh t ế quốc tế mang lại, mặt trái của nền kinh tế hiện nay ã có những ảnh hưởng tiêu cực ến các vấnề ạo ức, luân lý, ịnh hướng giá trị, thế giới quan, nhân sinh quan, l ối sống vàvăn hóa giao ti ếp... của nhiều tầng lớp trong x ã hội, trong ó có thế[r]

đoạn vườn ươm, mối loài cây sẽ có những thành phần ruột bầu khác nhau.Hiện nay, trồng rừng đang phát triển trên quy mô lớn, từ đó cũng đòihỏi phải phát triển mạnh về giống cây trồng. Cây trồng không chỉ phụ thuộcvào nguồn cây giống mà còn vào biện pháp nuôi dưỡng chúng trong giai đoạnvườn ươm. Nhưng[r]

Qua thực tế dự giờ đồng nghiệp ở trường tôi nhận thấy việc dạy học về từđồng âm và từ nhiều nghĩa còn có một số tồn tại, hiệu quả tiết dạy chưa cao. Vớinhững căn cứ và cơ sở khoa học nêu trên, tôi đã tiến hành nghiên cứu và giới thiệumột số kinh nghiệm giúp HS lớp 5 „Phân bịêt từ đồng âm và từ nhiều[r]

tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá[r]