LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM VIOLET

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có tr[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý. Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có trong đề bài). - En yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn những cây khác? (chú ý tìm các[r]

Mùa đông cây đứng im lìm không khoác được chiếc áo rậm rạp đỏ rực, cũngkhông mặt được chiếc áo xanh non ấm áp bao trùm lên cơ thể.Trơ trụi cànhlá chỉ còn vỏ thân xù xì, nó cũng ghen tị với các loài cây me tây nhiều lắm. Nóao ước rằng được như những người bạn khác. Khi bàn ta[r]

Em làm thếnào trongphần kếtbài?Tiết 28 – Tập làm văn:LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢMII. Luyện tập:Đề bài: Lồi cây em u.1. Định hướng chính xác:2. Lập dàn ý:*) Mở bài: Giới thiệu và nêu lí do em u thích cây tre Việt Nam.* Thân bài:- Cây tre trong đời sống[r]

NGỮ VĂN 7 – TIẾT 28BÀI CŨ:?Nêu các bước làm văn bản biểu cảm?Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm thì ta phải làm gì?* Câu nào sâu đây không phù hợp khi lập dàn ýcủa bài văn biêu cảm?a. Các đặc điểm gợi cảm của đối tượng cần biểu cảm.b. Những tác phẩm văn học viế[r]

Bước 2: Lập dàn bài- Xác định nhiệm vụ của từng phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài;- Sắp xếp các ý trong từng phần.Bước 3: Viết thành văn- Lựa chọn giọng văn;- Tập trung làm nổi bật tình cảm đã định hướng ở bước 1;- Viết thành bài theo bố cục 3 phần, diễn đạt các ý (các cung bậc, diễn biến, sắc[r]

1. Lý do chọn đề tài
Ngữ văn là một môn học quan trọng, đóng vai trò chủ yếu trong nhà trường, đây là một môn học có vai trò quan trọng không chỉ trong đời sống, mà còn có vai trò quan trọng trong sự phát triển tư duy của con người. Một trong những vai trò quan trọng nhất của môn Ngữ văn là giáo dục[r]

Các biện pháp tu từ luyện tập là tiết học các em đã làm quen ở chương trình THCS, đó là các biện pháp: ẩn dụ, nói giảm – nói tránh, nói quá. ở chương trình THPT lớp 10 Ngữ Văn nâng cao có dành một tiết cho học sinh luyện tập về các biện pháp tu từ này. Vậy đây là một tiết học mang tính chất ôn luyện[r]

bản cụ thể.1 tiếtPhong cách ngôn ngữ sinh hoạtBa đặc tính cơ bản: Tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể.Nắm kiến thức; Phân tích ngữ liệu.1 tiếtLàm vănVăn tự sự-Dàn ý của bài văn tự sự.-Chọn sự việc chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự.-Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự.-Lu[r]

Xem Thêm " LẬP DÀN Ý ĐỀ E G BÀI LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG "

Xem Thêm " BÀI TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ "

LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN THÔNG BÁO I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Những trường hợp cần phải làm văn bản thông báo: + Khi có một kế hoạch cần triển khai. + Khi có một sự kiện, sự việc cần thông báo rộng rãi... 2. Nội dung và thể thức của một thông báo: Văn bản thông báo phải theo đúng thể thức hành ch[r]

Ngày soạn: 10/10/2015Tiết thứ: 33, 34Văn bảnTuần: 9HAI CÂY PHONG - Ai - ma - tốp -I. Mục tiêuGiúp h/sinh:1. kiến thức:- Phát hiện người kể sử dụng hai mạch cảm xúc lồng ghép, đan xen vào nhau qua hai đại từnhân xưng tôi và chúng tôi. Tìm hiểu ngòi bút đậm chất hội hoạ của tác giả để thể hiện tìnhcảm[r]

Tuần 16Tiết 61ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM1 Mục tiêu:1.1.Kiến thức:HS hiểu:-Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự , miêu tả trong văn biểu cảm.- HiÓu vai trß cña tù sù vµ miªu t¶ trong v¨n biÓu c¶m- Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn biểu cảm.- Cách diễn đạt trong mộ[r]

I. Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự1. Miêu tả2. Biểu cảmCần căn cứ vào đâu đểđánh giá hiệu quả củamiêu tả và biểu cảm trongvăn bản tự sự?Căn cứ đánh giá hiệu quả của miêu tả và biểu cảmtrong văn bản tự sự là đạt được đến mục đích của kể(việc kể được người đọc, ngườ[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đọc văn bản Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh và trả lời các câu hỏi. a) Tìm những từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt của tác giả và những câu cảm thán trong văn bản. Về mặt sử dụng từ ngữ và đặt câu có tính chất biểu cảm, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Sự kết hợp giữa kể, tả và biểu cảm trong văn bản tự sự

a) Đọc đoạn văn sau và nhận xét về những phần chữ in nghiêng: Xe chạy chầm chậm… Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại. Mẹ tô[r]

ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp các tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân... của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội cho con người bằng phương thức trình b[r]

LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO I. LÍ THUYẾT VỀ VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO 1. Điểm khác nhau về mục đích viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo (SGK, Tr.138) Văn[r]

Soạn bài luyện tập về cách sửa chữa văn bản Câu 1. a. Ở câu đầu, Chủ tịch Hồ Chí Minh thêm cụm từ: dù phải kinh qua gian khổ, hi sinh nhiều hơn nữa, song… Câu cuối từ thăm hỏi được thay thế bằng từ chúc mừng và[r]

. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong chương trình học tập Tiếng Việt – Tập làm văn ở THCS và THPT, việc lập luận trong đoạn văn được đặt ra như một kĩ năng cần phải rèn luyện. Kĩ năng này có thể được luyện ngay trong một câu, một số câu , một đoạn văn hay trong cả một bài văn. Tuy vậy, trong câu do dung lượ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Ví dụ: Đọc bài văn Tấm gương (SGK, tr.85) và trả lời các câu hỏi sau: a) Bài văn Tấm gương biểu đạt tình cảm gì? b) Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm như thế nào? c) Bố cục bài vă[r]