BÀI 17 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CỦA NITƠ PHOTPHO VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA CHÚNG

axit, bazơ.Câu hỏi 3. Viết phương trình hoá học minh hoạ tính chất của crôm (III) hiđrôxitCr(OH)3, với axit, với bazơ.Câu hỏi 4. Viết phương trình hoá học minh hoạ tính chất của crôm (VI) ôxit CrO3 vớiH2O và muối crôm (VI) K2Cr2O7 bị khử thành muối crôm (III) trong môi trường axit.Câu[r]

CHƯƠNG II. NITƠ - PHOTPHOHÓAHỌC 11CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ THAO GiẢNG LỚP11A1BÀI LUYỆN TẬP (TIẾT 2)NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠGV: PHAN VĂN QUANGCHƯƠNG II. NITƠ - PHOTPHOHÓAHỌC 11NITƠAMONIACLUYỆNTẬPMUỐI AMONI(TIẾT 2)AXIT NITRICMUỐI NITRAT

Kim loại kiềm và kiềm thổ. 1. Kim loại kiềm và kiềm thổ. 2. Một số hợp chất quan trọng của kim loại kiềm. - NaOH: là bazơ mạnh, tan nhiều trong nước và tỏa nhiệt. - NaHCO3: tác dụng được với axit và kiềm. - Na2CO3: là muối của axit yếu, có đầy đủ tính chất chung của muối. - KNO3:                [r]

Kiểm tra bài cũCó những chất CuSO4, CuO, Cu(OH)2, Cu,CuCl2. Dựa mối quan hệ giữa các chất, hãy sắpxếp các chất trên thành một dãy chuyển đổihóa học.BÀI 13LUYỆNLUYỆN TẬPTẬP CHƯƠNGCHƯƠNG 11CÁCCÁC LOẠILOẠI HỢPHỢP CHẤTCHẤTVÔVÔ CƠCƠBài 13 :LUYỆN TẬP CHƯƠNG 1:CÁC LOẠI HỢP CHẤT[r]

C. 35,46 gam.D. 36,64 gam.Câu 6: Tính chất không phải là của muối NaHCO3 làA. Dung dịch có môi trường axit. B. Tác dụng với HCl .C. Dễ bị nhiệt phân.D. Tính lưỡng tính.Câu 7: Để phân biệt các chất rắn: Mg, Al, Al2O3 trong các ống nghiệm riêng biệt mất nhãn người tadùng dung dịchA. .H2SO4loãng[r]

Câu 16: Hòa tan m gam Na kim loại vàonước thu được dung dịch A. Trung hòa dungdịch A cần 100 ml dung dịch H2SO4 1M.Tính m ? (Na=23 )A. 2,3 gB. 9,2 gC. 6,9 gD. 4,6 gCâu 17: Hoà tan hoàn toàn 7,8 gam hỗnhợp gồm Mg, Al trong dung dịch HCl dưthấy tạo ra 8,96 lít khí H2 (đkc). Cô cạndung dịch sau[r]

sođaCaCO3+Na2CO3+6SiO2Na2O.CaO.6SiO2+2CO2Thí nghiệm vui với đá khôHình ảnh khai thác gỗ,đốt rừngThải khí CO2 từ các nhà máy gâyhiệu ứng nhà kínhHÃY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA CHÚNG TAHiện nay việc phá rừng đã dẫn đến những hậu quả nghiêmtrọng

1.Cacbon 1.Cacbon -          Cacbon chủ yếu thể hiện tính khử: +  2CuO  2Cu +  -          Cacbon  thể hiện tính oxi hóa: 3 + 4Al   2.Oxit ( CO, CO2) a)      CO: - Là oxit trung tính (không tạo muối) -          Có tính khử mạnh: 4 + Fe3O4  3Fe + 4 b)      CO2 : - là oxit axit -          Có tính ox[r]

II. BÀI TẬPCâu 4: Cho dung dịch chứa 0,3 mol NaOHtác dụng với dung dịch chứa 0,2 mol H3PO4.Muối nào thu được sau phản ứng?A. NaH2PO4B. NaH2PO4 và Na2HPO4C. Na2HPO4D. Na2HPO4 và Na3PO4nNaOH0,3Đáp án B. Vì n= 1,5.=0,2H3PO4II. BÀI TẬPCâu 5: Cho 12,8 gam Cu tan hoàn toàn trongdung dịch HNO[r]

II-Tính chất vật líChất khí không: màu, mùi, vị; hơi nhẹ hơn không khí, hoá lỏng ở 196 oC ; tan rất ít trong nớc; không duy trì sự cháy và sự hô hấp.Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email: vuducluanltv@gmail.com - Blog:http://violet.vn/vuluan1Trờng THPT Lơng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban cơ bảntro[r]

MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 3PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ NITƠ ................................................................. 4I TỔNG QUÁT .................................................................[r]

: CHƯƠNG II: NITƠ – PHOTPHO
BÀI 7: NITƠ

Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Cấu hình electron nguyên tử
Liên kết hoá học
Phản ứng oxi hoá khử Vị trí, cấu hình e nguyên tử[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌCĐiều chế Natri hydro photphat Na2HPO4.12H2OBáo cáo thực hànhMôn: Thực hành Hóa vô cơGiáo viên hướng dẫn:Lê Trọng ThànhSinh viên thực hiện:Nguyễn Minh Trường GiangMSSV:14032631TP. Hồ Chí Minh, tháng 4, năm 2016.1.Tổng quan đề tài:Thí nghiệm Điều[r]

Chương I: Sự điện li3Sự điện li4, 5Axit – Bazơ – Muối6Bài tập viết phương trình điện li của axit – bazơ – muối7, 8Sự điện li của nước – pH – Chất chỉ thị axit bazơ9Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH10Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH11, 12Phản ứng trao đổi[r]

Đổi mới phương pháp dạy học: Sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng kết hợp sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy đạt hiệu quả tốt khi thực hiện các nội dung luyện tập, ôn tập. Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy để dạy hóa học lớp 11: luyện tập nitơ và hợp chất, lu[r]

Trong bảng tuần hoàn photpho ở ô thứ 15, nhóm VA, chu kì 3. A. Kiến thức trọng tâm: 1. Trong bảng tuần hoàn photpho ở ô thứ 15, nhóm VA, chu kì 3.   Cấu hình electron lớp ngoài cùng: 3s23p3. 2. Photpho tạo thành hai dạng thù hình quan trọng: photpho trắng và photpho đỏ.   Photpho trắng: Chất rắn[r]

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ : PHOTPHO Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Khoa Hóa GVHD: Đoàn Duy Bình SVTH : Lê Thị Sương Lớp : Nghiệp vụ hóa KIỂM TRA BÀI CŨ : Viết phương trình hóa học của chuỗi phản ứng sau : NO2  HNO3  Cu(NO3)2  Cu(OH)2  Cu(NO3)2  CuO  Cu  CuCl2 1 2 3 4 5 6 7 Hướng dẫn trả lời : 4NO[r]

Chương VCÁC NGUYÊN TỐ NHÓM VAPHOTPHOHỢP CHẤT CỦA PHOTPHOGVHD: BÙI PHƯỚC PHÚCSV: TRẦN PHÚ QUÍ1NỘI DUNG2I. Sơ Lược Về Photpho1. Lịch sử:Henning Brand _ nhà giả kim thuật (1630 – 1770) sinh ởĐức đã phát hiện ra Photpho trắng khi nung bã rắn cô cạntừ nước tiểu. Photpho trắng phát qu[r]

Trong những năm gần đây, vấn đề ô nhiễm môi trường đang là vấn đề được xã hội quan tâm. Đi cùng với sự phát triển của công nghệ kĩ thuật là là sự suy thoái môi trường trầm trọng. Bầu khí quyển trên Trái Đất cũng không thoát khỏi sự ô nhiễm nặng nề.
Như chúng ta đã biết, Nitơ chiếm đến gần 80% thành[r]