BÀI 4 CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY HI LẠP VÀ RÔMA

THƯƠNG NGHIỆPHải cảng Pi-rê (Hi Lạp)Đồng tiền cổ Hy LạpĐồng tiền cổ Rô-maNôi dung soCác quốc gia cổ đại phương ĐôngsánhVị trí ra đời- Lưu vực các dòng sông lớnThời gian ra- Từ TNK IV đến TNK III TCNđờiĐiều kiện tự- Đồng bằng rộng lớn, đất đai màu mỡ,

Là một đấu trường lớn ở thành phố Rôma, gồm sân đấu hình êlip (kíchthước 86,54 m) và khán đài có 80 hàng bậc thang, chia làm 4 tầng,chứa được 50 nghìn khán giả. Được xây bằng đá, kết cấu chịu lựcbằng gạch và bê tông. Kiến trúc hùng vĩ nhờ hình khối lượn tròn mềmmại và phân vị theo chiề[r]

LẠP1. Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây:- Vào thiên niên kỷ I TCN, trên bán đảo Ban Căng vàI-ta-li-a hình thành 2 quốc gia Hi Lạp và Rô-ma.- Địa hình: vùng núi đá nhiều thung lũng.Vậy cư dân Hi Lạp và Rô-ma cổđại sống chủ yếu[r]

• + Vật lý : Ácsimét là nhàkhoa học nổi tiếng• + Sử học : Hêrôđốt ( ôngtổ sử học ), Tuxiđít (Cuộcchiến tranh Pôlôpône )TA LEÙTPI TA GOÔ CLÍTHEÂ ROÂ ÑOÁTAÙC SI MEÙT• C, Văn học :+ Hi lạp : có anh hùng ca Iliatvà Ôđixê của Hôme+Rôma : có các nhà vănhoá, nhà thơnhư : Lu cre xơ , Vi[r]

Chào các bạn, Tài liệu sau đây dành cho các bạn học sinh sinh viên và tất cả các lĩnh vực khác. hi vọng giúp ích được cho các bạn trong quá trình công tác, học tập và nghiên cứu kiến thúc cũng như thi cử. thân ái và quyết thắng

DAVID NICOLE ĐÊ VIẾT TRONG TÂC PHẨM _CÂC LÊNH CHÚA MÔNG _ _CỔ_ THE MONGOL WARLORDS RẰNG "NỖI KHIẾP ĐẢM DO KHỦNG BỐ VĂ HỦY DIỆT HĂNG LOẠT BẤT KỂ TRANG 29 Một trong những sâch lược quđn SỰ[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
SGK có vị trí và vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân nên từ lâu đã trở thành mối quan tâm của nhiều nhà khoa học giáo dục cũng như toàn xã hội. Đến nay, có nhiều công trình nghiên cứu về SGK nói chung, SGK lịch sử nói riêng liên quan đến đề tài n[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS phải nắm được những vấn đề sau:
1. Kiến thức
Điều kiện tự nhiên của vùng Đại Trung Hải với sự phát triển của thủ công nghiệp và thương nghiệp đường biển và với chế độ chiếm nô.
Từ cơ sở kinh tế – xã hội đã dẫn đến việc hình thành thể chế[r]

Hô-me-rơILiatÔđixêRô-ma cổ đại tồn tại suốt hơn 1000 năm, có lịchsử lâu đời, ảnh hưởng sâu rộng,người Rô-ma tựnhận là học trò và người thừa kế của văn học-nghệthuật Hi Lạp, dựa trên một nền kinh tế phát triển cao,ở thời hưng thịnh của Rô-ma cũng đã xuất hiệnnhững nhà văn hóa, nh[r]

VĂN HÓA CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔ MACơ sở của nềnvăn hóa HiLạp – Rô MaRa đời muộnGần biểnKinh tế, chính trị, xã hội phát triểnThành tựuLịch và chữ viếtKhoa họcVăn họcNghệ thuậtNgười Rô-ma đã tínhđược một năm có :A. 366 ngày.B. 365 ngày và ½ .C. 365 ngày và ¼ .D. 364 ngày.Ban đầu hệ t[r]

Chào mừng cô và các bạn đến với bài thuyết trinh củatổ 4Lớp; 10.4Văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma.Phần lịch và chữ viết.Sự ra đời của lịchHiểu biết chính xác hơn về trái đất và hệ mặt trờiTính được 1 năm có 365 ngày Tính lịch gần đúng vỡi những hiểu biết ngày nayThuyền đi biển[r]

SO SÁNH XÃ HỘI PHƯƠNG ĐÔNG
VÀ PHƯƠNG TÂY
Chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền, vua tự xưng là Thiên tử nắm quyền hành tuyệt đối về chính trị, quân sự và cả tôn giáo.
+ Chế độ dân chủ, chính quyền thuộc về các công dân. Đại hội công dân bầu và cử ra các cơ quan nhà nước, quyết định mọi c[r]

Đề SỞ GDĐT HẢI DƯƠNG
ĐỀ THI HỌG SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 10
MÔN: LỊCH SỬ
Thời gian làm bài: 180 phút
(Đề này gồm 05 câu, 01 trang)


Câu 1 (2,0 điểm):
Trình bày những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Tây. Vì sao văn hóa cổ đại phương Tây lại phát triển cao hơn so với văn hóa cổ đại ph[r]

Bài 4: Các quốc gia cổ đại Phương Đông.

I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 3.0 điểm)

1. Các quốc gia cổ đại Phương Đông xuất hiện từ:
A. Cuối thiên niên kỉ V đến đầu thiên niên kỉ IV TCN.
B. Cuối thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ III TCN[r]

Giáo án lịch sử lớp 6 học kỳ 1 năm học 2014 2015 chuẩn.
Tiết 5 Bài 5:
CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY
Qua mấy ngàn năm tồn tại, thời cổ đại đã để cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá.

... bồi dưỡng đạo đức, phát triển văn hóa giáo dục VĂN MINH PHƯƠNG TÂY CỔ TRUNG ĐẠI Văn minh Hy – La cổ đại: Nền văn minh Hi Lạp La mã cổ đại (hay gọi văn minh Hi-La) văn minh phát triển toàn diện mặt... Cairô Văn minh Ấn Độ: Văn minh Ấn Độ văn minh đa dạng phong phú, mang đậm màu sắc tôn giáo Đây v[r]

SỬ Thi Hi lạp và ẤN ĐỘ
II. SỬ THI ILIÁT:

1.Nguồn gốc và nội dung của ILIÁT:

Cả hai sử thi Iliát và Ôđi xê bắt nguồn từ cuộc chiến Tơroa, một đô thành giàu có nổi tiếng thời cổ đại của người HI Lạp.
Iliát gồm 24 khúc ca với độ dài 15.963 câu thơ, kể lại câu chuyện xảy ra với liên quân Hi Lạp tr[r]

Lịch và chữ viết. a)  Lịch và chữ viết Người Hi Lạp đã có hiểu biết chính xác hơn về Trái Đất và hệ Mặt Trời. Nhờ đi biển, họ đã thấy Trái Đất không phải như cái đĩa mà như hình quả cầu tròn, nhưng họ vẫn tưởng Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất. Tuy nhiên, họ đã biết nếu tính mỗi vòng như thế l[r]

Lịch và chữ viết. a)  Lịch và chữ viết Người Hi Lạp đã có hiểu biết chính xác hơn về Trái Đất và hệ Mặt Trời. Nhờ đi biển, họ đã thấy Trái Đất không phải như cái đĩa mà như hình quả cầu tròn, nhưng họ vẫn tưởng Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất. Tuy nhiên, họ đã biết nếu tính mỗi vòng như thế l[r]

Việc sử dụng công cụ bằng sắt và sự tiếp xúc với biển đã mở ra cho cư dân Địa Trung Hải một chân trời mới. Việc sử dụng công cụ bằng sắt và sự tiếp xúc với biển đã mở ra cho cư dân Địa Trung Hải một chân trời mới, nâng họ lên một trình độ cao hơn về sản xuất, buôn bán trên biển. Đó cũng là cơ sở[r]