TRÌNH BÀY QUÁ TRÌNH QUANG HỢP Ở NHÓM THỰC VẬT C3

đến khử NADP+xuất hiện điện thế và tạo ATPtạo thành NADPH+PTTQ: 12H2 O + 18ADP + 18Pi + 12NADP == 18ATP + 12NADPH + 602 Khái niệm :Pha sáng là pha chuyển hóa năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng củacác liên kết hóa học trong ATP và NADPH. Pha sáng ở các nhóm[r]

Quang hợp gồm:• Pha sáng: giống nhau ở thực vật C3, C4, CAM.• Pha tối: khác nhau ở thực vật C3, C4, CAM.I Thực vật C31- Pha sáng:-Là pha chuyển hoá năng lượng ánh sáng đã được diệplục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hoá họctrong ATP v[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 43 SGK Sinh 11 : Quang hợp ở các nhóm thực vậtC3 C4 và CAM.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Quang hợp ở các nhóm thực vật C3 C4 và CAMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN– Pha sáng là pha chuyển hoá năng lượng ánh sáng đã[r]

AlP (CANVIN)GC4Các loài thực vật sử dụng cơchế cố định cacbon C4 đượcgọi chung là thực vật C4.

Pha sáng diễn ra ở đâu? Nguyên liệu, sảnphẩm của pha sáng ? Khái niệm pha sáng?I. THỰC VẬT C31.Pha sáng-Pha sáng: Diễn ra trên màng tilacoit, giống nhauở các thực vật.- Nguyên liệu, sản phẩm:- Quang phân li nước lấy H+ và thải oxi, biến đổiquang năng thành hóa năng trong ATP, NA[r]

Pha sáng là pha chuyển hoá năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hoá học trong ATP và NADPH. Pha ánh sáng diễn ra ở tilacôit chỉ khi có chiếu sáng I. KIẾN THỨC CƠ BẢN -   Pha sáng là pha chuyển hoá năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lư[r]

giới thiệu chung về thực vật góp phần cho học sinh hiểu và nắm chắc kiến thức.
lý thuyết
Điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp của thực vật C3 ?
Vì sao nói “ chu trình Calvin xảy ra ở mọi loài thực vật” ?
Đối với thực vật C3 :cố định CO2 trong pha tối được thực hiện theo Chu Trình Canvin.
Đối với thực v[r]

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về bản chất của ánh sáng. Quá trình
hấp thụ ánh sáng. Quá trình phát huỳnh quang và lân quang. Những quy luật quang
hoá cơ bản. Các loại phản ứng quang hoá. Đặc điểm chung của các quá trình quang
sinh học. Phương trình quang hợp tổng quát. Nhiệt động học[r]

SỞ GD ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 11 CẤP THPT
NĂM HỌC 2014 – 2015

Môn thi: SINH HỌC – BẢNG A
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1. (3.0 điểm)
a. Nêu tên các quá trình chuyển[r]

Đồi núiSa mạcVenbiểnThực vật ở các môi trường sống khác nhauDâu tây (môi trường cạng cạn)nờưrtimôCà chua (Hoa sen (môi trường nước)Rau muống nước (môi trường nước)1. SỰ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT2. ĐẶC ĐiỂM CHUNG CỦA THỰC VẬTQuá trình quang hợp ở lá câyLá cây có kh[r]

Câu 70: Cho rằng 1 chu kì phôtphoryl hóa vòng tạo 2ATP. Ở quang hợp của thực vật C 4, để tổnghợp được 720 gam glucôzơ thì cần ít nhất bao nhiêu mol phôtôn ánh sáng?A. 241 mol phôton, số phân tử 146,52.1023.B. 242 mol phôton, số phân tử 144,52.1023.C. 243 mol phôton, số phân tử 1[r]

MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Để đạt được kết quả tốt trong việc giải quyết tình huống : “Tại sao trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa sẽ làm cho nhà ở mát mẻ hơn, không khí trở nên trong lành hơn” thì chúng ta cần đạt được những mục tiêu sau :
Hiểu rõ được đặc điểm của thực vật ưa bóng và thực[r]

Bài thuyết trình Power Point đầy đủ để trả lời các câu hỏi : Quang hợp là gì ? Quá trình quang hợp diễn ra như thế nào ? Đặc điểm cấu tạo của lá cây là gì ? Lục lạp là bào quan quan hợp vậy cấu trúc của lục lạp là gì ? Hệ sắc tố quang hợp gồm có những gì ?

Cơ chế quang hợp, các sắc tố quang hợp, các giai đoạn quang hợp, tính chất của quá trình quang hợp, năng lượng được sử dụng trong quá trình quang hợp. Tất cả được trình bày một cách rõ nét, dễ hiểu, ngắn gọn với nội dung và hình ảnh

Câu 1: Trình bày mối quan hệ giữa ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm. Tại sao nói ánh sáng là nhân tố sinh thái vừa có tác dụng giới hạn vừa có tác dụng điều chỉnh?
Trả lời:
Mối quan hệ giữa ánh sánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm:
Ánh sáng: Ánh sáng là một yếu tố sinh thái, ánh sáng có vai trò quan trọng đối với c[r]

Câu 1. (4.5đ)a. Trình bày vai trò của nito đối với thực vật? Thực vật có thể hấp thụ nito ở dạng nào? Phân tích quá trình hình thành các dạng nito đó?b. Giải thích tại sao đất chua lại nghèo dinh dưỡng?c. Giải thích tại sao khi trồng cây người ta phải thường xuyên xới đất ở gốc cây cho tơi xốp?Câu 2[r]

B. Cơ chế cân bằng nước.C. Cơ chế khuếch tán hơi nước từ bề mặt lá ra không khí xung quanhD. Cơ chế đóng, mở khí khổng.Câu 8: Phát biểu nào sau đây là đúng?A. Khi nồng độ ôxi trong đất giảm thì khả năng hút nước của cây giảmB. Khi sự chênh lệch giữa nồng độ dung dịch đất và dịch của tế bào rễ thấp t[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HKI SINH 11
1. Sản phẩm của quá trình quang hợp này là:
A. ATP, NADPH, O2 B. ATP, NADPH, H2O
C. H2O, O¬2, ATP D. ATP, APG.
2. Vai trò nào dưới đây không phải của quang hợp?
A. Tích luỹ năng lượng.
B. Tạo chất hữu cơ.
C. Cân bằng nhiệt độ của môi trường.
D. Điề[r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Sinh học năm 2014 Trường THPT Long Mỹ A.    PHẦN CHUNG Câu 1: (1 điểm) a. Hãy trình bày quá trình chuyển hóa nitơ hữu cơ trong đất nhờ các vi khuẩn dưới dạng sơ đồ. (0,5 điểm) b. Trình bày ý nghĩ[r]

CHUYÊN ĐỀ II: TRAO ĐỔI KHOÁNG VÀ NITƠ Ở THỰC VẬTCác nhóm thực vật như Dương xỉ, hạt trần, hạt kín thích nghi với đời sống ở cạn có phân hoá hệ mạch dẫn để chuyên chở nước, chất khoáng và chất hữu cơ. Rễ hấp thụ nước và muối khoáng từ đất, còn thân, lá hấp thụ ánh sáng và CO2 để quang hợp và tổng hợp[r]