TỔNG CỦA HAI MA TRẬN ĐƯỢC KÝ HIỆU

. 3 1 2 3 3 3 1 3 (2) 9 3 6 Từ định nghĩa trên ta suy ra với các số thực k, h,và với hai ma trận cùng cỡ A, B ta có :k A B kA kB;(k h) A kA hA ;k(hA) (kh) A;1.A A, 0.A O .2.2. Cộng hai ma trậnTổng của hai ma trận cùng cỡ A = [aij]m x n , B = [bij]m x n là một[r]

Mã hóa xoắn ( hay còn gọi là mã chập ) : là một loại mã sửa lỗi trong đó
Mỗi symbol mbit thông tin (chuỗi mbit) ñược mã hóa thành một symbol nbit, với mn là tỉ lệ mã hóa (n ≥ m).
Và hàm truyền đạt là một hàm của k symbol thông tin cuối cùng, với k là chiều.
Thuật ngữ Convolution Codes: T[r]

MỤC LỤCCHƯƠNG I1HÀM SỐ MỘT BIẾN SỐ THỰC GIỚI HẠN SỰ LIÊN TỤC CỦA HÀM.1BÀI 1 : HÀM SỐ1Các khoảng hữu hạn :1Các khoảng vô hạn :1Cho các tập hợp X, Y, Z  R và các hàm số g: X Y, f : Y Z3Xét các hàm số: ; 3Chú ý4II. Các hàm số sơ cấp5Ví dụ :5Đồ thị:5BÀI 2 : GIỚI HẠN HÀM SỐ81. Các định nghĩa về gi[r]

Định nghĩa: Cho A là ma trận cấp mxn khác không. Hạng của ma trận A là số tự nhiên r, thỏa mãn các điều kiện sau:
 Tồn tại ít nhất một định thức con cấp r của ma trận A khác 0.
 Mọi định thức con cấp lớn hơn r (nếu có) của ma trận A đều bằng 0.
Nói cách khác hạng của ma trận chính là cấp cao nhấ[r]

Tuần 15Ngày soạn: 25/11Ngày dạy: 03/12/2016KIỂM TRA CHƯƠNG II. Chuẩn bị:+ Gv: Đề kiểm tra kết hợp trắc nghiệm và tự luận.+ Hs: MTBT, Ôn tập kiến thức, các dạng bài tập đã chữa.II. Ma trận đề kiểm tra:Cấp độChủ đềĐiểm, đườngthẳngSố câu:Số điểm:Tỉ lệ %:Ba điểmthẳng hàng.Đường thẳngđi qua haiđiể[r]

Bài 3: (3.5 điểm )GT, KL và vẽ hình đúng được 0.5 điểma. ( 0.5 điểm ) Tứ giác AMIN là hình chữ nhậtVì có 3 góc vuông Aˆ = Mˆ = Nˆ = 90 0b. ( 1 điểm ) Trong tam giác ABC có:IN // BA ( IN ⊥ AC , BA ⊥ AC )BI = IC (GT)⇒ AN = NCTứ giác ADCI có:IN = ND;AN = NC⇒ ADCI là hình bình hànhMặt khác ID ⊥ AC⇒ ADCI[r]

PHÒNG GD - ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG TH-THCS BA RỀNKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IIMÔN VẬT LÍ - LỚP 6Năm học: 2011- 2012. Thời gian: 45 phútMÃ ĐỀ:01MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRATên chủ đềNhận biếtMức độ nhận biếtThông hiểuVận dụngVận dụng được kiếnthức về sự nở vìnhiệt của chất rắn1 . Câu 31,0đ10%Sự nở vì nhiệtSố[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN: ĐỊA LÍ 7Chủ đề kiến thứcNhận biếtThông hiểuVận dụngthấpVận dụngcaoTổngCác chủngPhần một: Thànhphần nhân văn củamôi trườngSố câuSố điểmPhần hai. Các môitrường địa lítộc trên thếgiới1 câu2,0 đ- Vị trí Châu - Diện tích

PHÒNG GD& ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS LÂM TRẠCHKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012MÔN: LỊCH SỬ 6Thời gian: 45 phút ( không kể giao đề)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:Chủ đề/ mứcđộ nhận thứcNhận biếtThông hiểu- Nêu được đời sốngcủangườitốicổ,những thành tựuKhái quát lịch của nền văn hóasử thế giới cổ p[r]

đó bài toán tính toán chế độ làm việc sẽ được biện luận đầy đủ cho mọitrường hợp dữ liệu cũng như được khái quát hóa giúp người học nắmvững cách giải bài toán này m ột cách tống quá t. Tất nhiên mạch điệntương đương của hai cửa cũng được nêu và nhắc lại về phương pháptính toán.Trong chương cu[r]

tranh trên cơ sở phân tích để tìm ra những nguồn lực, khả năng và năng lực cốt lõilàm cơ sở cho việc phát triển các lựa chọn chiến lược.Trong giai đoạn này có thế sử dụng những công cụ phân tích sau:Luận văn thạc sỹTrang 10Hoạch định chiến lược kinh doanh cho Công ty Tàu Dịch vụ Dầu khí giai đoạn 20[r]

Dạng 2: Ngược của dạng 1, từ mã bao gồm phần kiểm trađi trước và phần thông tin đi sau.TRANG 6VI.Ma trận sinh hệ thốngVí dụDùng các phép biến đổi sơ cấp biến đổi các ma trận sinhsau thành ma trận sinh hệ thống.Không phải mọi ma trận sinh đều có thể biến đổi thànhma trận s[r]

PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS TÂY TRẠCHI. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8Nội dungPhân thức đạisốNhận biếtNhận biết đượckhái niệm phépnhân, chia phânthức đại số.Số câuSố điểmTỉ lệ %1110%Tứ giácNhận biết đượcđịnh nghĩa hìnhchữ nhật, hìnhbình hànhSố câu

string trong Property Inspector, lúc đó các ký tự tiếng Việt sẽ hiện ra không đúng trên layouteditor nhưng khi chạy chương trình thì sẽ hiển thị đúng.❖ Enable: Cho phép component hoạt động hay không.❖ Visible: Hiển thị component hay không.Quan trọng nhất đối với các component là callback tức là các[r]

TRƯỜNG THCSTuần:; Tiết:Ngày KT:Kiểm tra 15 phútMôn: ToánMa trận đề kiểm tra:Cấp độNhận biếtTên chủ đềBiết đ/n, tính chất1. Đại lượng tỉcủa hai đại lượnglệ nghịchTLN xét xem hai(TLN)đại lượng có TLNhay không.Số câu1a, 1bSố điểm4,0Tỉ lệ40%Thông hiểuThấp

Hình 3.4. Hình ảnh phổ ghi nhận từ detector bán dẫn model BEGe 5030 của mẫusau khi chiếu trong buồng phông thấpHình 3.5 Suất lượng tổng cộng tạo thành 7Be.Hình 3.6. Hình ảnh phổ gamma tức thời ghi nhận bằng detector NaI gắn trên buồngchiếu của máy gia tốc 5SHD-2Hình 3.7. Mô tả suất lượng tạo thành 7[r]

PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCHTrường THCS Nam TrạchĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8NĂM HỌC 2011 - 2012Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian phát đề)ĐỀ 1I. MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRANhận biếtNội dungHọc sinh cộng trừđược phân thức đại sốPhân thức đại sốđể rút gọn phân thứcđại sốSố câu11Số điểm1[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 16/1/2013TUẦN: 23TIẾT: 48KIỂM TRA 45 PHÚTI. Mục đích của đề kiểm tra.Nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh qua việc tiếp thu kiến thức đã đượchọc. Từ đó giúp giáo viên, BGH rút kinh nghiệm chỉ đạo các giải pháp nâng cao chất lượng dạyhọc.II. Hình thức c[r]

xiDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊHình 1.1 Sơ đồ phân bố ứng suất và phân vùng biến dạng xung quanhkhoang hầm ....................................................................................................... 9Hình 1.2 Sơ đồ phân bố biến dạng ngang và dọc đo đƣợc xung quanhhầm Straight-Creek (Mỹ) .[r]

Maple là phần mềm Toán học chuyên dụng có khả nănghỗ trợ cho dạy và học. Đây là một chương trình tính toán vạn năng,Maple có khả năng rất mạnh là tính toán trên ký hiệu (symbolic). Không phải phần mềm nào cũng có thể cộng 2a với 3a cho kết quả 5a, hay lấy đạo hàm của một biểu thức giải tích. Trong[r]