GIÁO ÁN ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI 11

Bài giảng Ngữ văn 11: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam (Tiết 1) với các nội dung trình bày nội dung văn học trung đại Việt Nam như nội dung yêu nước; nội dung nhân đạo.

Tiết: 39 ( lớp 11a5, 11a6 ), 35 ( lớp 11a2 ) Ngày soạn: 3 / 11 / 07 ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM ( T2 ) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ ( kết hợp trong tiết học) 3. Bài mới Hoạt động của Gv - Hs Nội dung cần đạt Hs thảo luận theo nhóm. Lên bản[r]

Giáo án ngữ văn 11: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục đích yêu cầu - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản về văn học trung đại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn 11. - Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức, phân tích[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 11E1 TIẾT 27 – ĐỌC HIỂUTIẾT 27 – ĐỌC HIỂU..BÀI: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI BÀI: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMVIỆT NAM VĂN HỌC VIỆT NAMVĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾTVĂN HỌC TRUNG ĐẠI TỪ TK X[r]

Với nghệ thuật ẩn dụ độc đáo, nhà thơ đã khẳng định vẻ đẹp bên ngoài và bên trong của người phụ nữ, tố cáo xã hội phong kiến cướp đi quyền tự quyết và tự chủ của người phụ nữ. Họ không có quyền quyết định hạnh phúc của bản thân mình, không có quyền chọn chồng hay cuộc sống của mình.
- Tuy nhiên dù[r]

- Vì sao văn học trung đại lại có tình ớc lệ. Vì xã hội phong kiến vốn phânchia đẳng cấp: cao thấp, sang hèn (quí tiện). Sự phân biệt này ảnh hởngđến cả văn học. Trong văn chơng cũng phân chia thành bình dân và báchọc. Văn học trung đại thuộc lĩnh vực bác học, vì t[r]

4. Đối tượng - Phạm vi nghiên cứu .................................................................... 85. Giả thuyết khoa học ....................................................................................... 86. Phương pháp nghiên cứu . ........................................................[r]

Tuần 34 (Tiết 129->132)Ngày soạn: 04 - 4 - 2017Bài 31: ÔN TẬP PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂNTên hoạt độngHoạt động của HSA. Hoạt độngkhởi động:* Mục tiêu:- Lập bảng thốngkê.- HS hoạt động chungcả lớp: Thực hiện yêucầu tr 146.- HS phát biểu, nhậnxét.Hoạt động của GVKết quả sản phẩm- Cho HS hoạ[r]

ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC HOẶC NHỮNG NGƯỜI NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HỌC TRUNG QUỐC. ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC HOẶC NHỮNG NGƯỜI NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HỌC TRUNG QUỐC. ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC[r]

- Đặng Trần Côn đã cảm thời thế mà viết nên khúc ngâm tác phẩm "Chinh phụ ngâm" một tác phẩm tiêu biểu cho thể loại ngâm khúc trong văn học trung đại Việt Nam "Tình cảnh lẻ loi của người[r]

Thực ra, lịch sử văn học trung đại Việt Nam vẫn có quy luật này: hai bộ phận văn học dân gian và văn học viết tồn tại và phát triển song song trong suốt trường kì lịch sử vẫn luôn luôn có tác động qua lại. Khi những tinh hoa của hai bộ phận này kết tụ lại ở những cá tính sáng tạo nào đó, trong những[r]

d . Thơ mới ra đời từ nền tảng văn học của các nước phương tây Câu 2 : Khái quát nào sau đây đúng nhất ?
Về nội dung, đoạn trích“Một thời đại trong thi ca” tập trung bàn về: a . Sự khác nhau giữ cái tôi và cái ta .

xác định là: “Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất,thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động vàsáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựngtư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học[r]

Bài viết này khái quát, xác lập văn bản thơ ca của Nguyễn Bảo trong các thư tịch Hán Nôm, trên cơ sở đó sẽ tiến tới khẳng định vị trí quan trọng của ông trong lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại.

BÀI CA NGẮN ĐI TRÊN BÃICÁT( Cao Bá Quát)- Văn học trung đại Việt Nam từ lâuđã để lại dấu ấn khó quên tronglòng bạn đọc với những tinh hoacủa thời đại như danh nhân vănhóa Nguyễn Trãi, đại thi hào dântộc Nguyễn Du.. . Và có lẽ chúng tasẽ thiếu sót nếu không nhắc đếnThánh Quát nổi tiếng[r]

Hai nhân vật chính là Chiêu Vũ và Thuận Nghĩa, được bố trí nhưhai tuyến đối lập theo công thức chung của văn học trung đại vềthiện-ác, chính-tà.(...) Hai nhân vật chính là Chiêu Vũ và Thuận Nghĩa, được bố trí như hai tuyến đối lập theo công thứcchung của văn học trung đại[r]

Mã số:Văn học Việt Nam62223401LUẬN ÁN TI N SĨ VĂN HỌCNgƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. TRẦN NGỌC VƢƠNGHÀ NỘI - 2015LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,kết quả được nêu trong luận án là trung thực và chưa được ai công bố trongbất kỳ công trình kh[r]

Từ Hải là nhân vật lí tưởng, Nguyễn Du đã dựng chân dung TừHải với cảm hứng ngợi ca bởi Từ chính là giấc mơ công lí củaNguyễn Dua. Từ Hải là nhân vật lí tưởng, Nguyễn Du đã dựng chân dung Từ Hải với cảm hứng ngợi ca bởi Từchính là giấc mơ công lí của Nguyễn Du. Vì vậy miêu tả theo bút pháp hiện thực[r]

Các nhân vật hoàng đế được “làm mới” trong văn học phải kể đến trường hợp tiêu biểu là Quang Trung – Nguyễn Huệ. Nhân vật này đã đi dọc theo chiều dài lịch sử văn học từ trung đại đến đương đại. Viết về ông, mỗi tác giả đem đến cho văn chương những góc nhìn khác nhau rất phong phú và đa dạng.

Trang 7Tiểu luận: Văn học Việt Nam trung đại II – Không gian và thời gian nghệ thuật trong “Chinh phụ ngâm”Bên cạnh việc sử dụng những hình ảnh thiên nhiên mang tính biểu trưng thườngthấy trong thơ ca cổ điển, ở Chinh Phụ Ngâm còn có những hình ảnh thiên nhiên cụ thể gầngũi được dùng đ[r]