SỰ BIẾN ĐỔI VẬT CHẤT DI TRUYỀN

Sự trao đổi chất bao gồm sự biến đổi vật chất và năng lượng Trao đổi chất (metabolism): toàn bộ các hoạt động hoá học của cơ thể sống, bao gồm hàng ngàn các phản ứng hoá học riêng lẻ. Các phản ứng hoá học lấy vật chất và năng lượng và chuyển hoá chúng thành các dạng khác nhau[r]

Cây trồng chuyển gen là sự biến đổi vật chất di truyền, tiếp nhận thêm những gen mới, kết quả là xuất hiện những tính trạng mới dưới sự tác động của môi trường. Quá trình biến đổi vật chất di truyền (thêm gen mới) nhờ vào công nghệ chuyển gen, nếu so sánh quá trình này với quá trình đột biến trong t[r]

Đột biến sinh họcĐột biến (hay biến dị di truyền) là những biến đổi bất thường trong vật chất di truyền (nhiễm sắc thể, DNA) dẫn đến sự biến đổi đột ngột của một hoặc một số tính trạng, những biến đổi này có thể di truyền cho các đời sau.Đột biến nhiễ[r]

thực tế.2. Lý do khách quanTrong bối cảnh hiện nay các bệnh dịch do virus gây ra ngày càng khókiểm soát ở mức độ toàn cầu như Viêm đường hô hấp do các loại virus cúm(H5N1, H1N1, H7N9…), hay mới đây nhất là dịch Ebola với ổ dịch ở châu Phiđã cướp đi sinh mạng hàng nghìn người và vẫn chưa được kiểm so[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

2 sẽ là: A. 1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa. B. 1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA. C. 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA. D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B.[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

Nội dung chính của môn học “Di truyền học phân tử và tế bào”là cung cấp chosinh viên những khái niệm về cơ sở phân tử và tế bào liên quan đến cấu trúc và chứcnăng vật chất di truyền; cơ chế và quá trình biểu hiện thông tin di truyền; sự biến đổicủa vật chất di truyền ở mức độ phân tử và tế bào dưới[r]

DNA là vật chất di truyền Năm 1968, Frederich Miescher (Thụy Điển) phát hiện ra trong nhân tế bào bạch cầu một chất không phải là protein và gọi là nuclein. Về sau thấy chất này có tính acid nên gọi là acid nucleic. Acid nucleic có 2 loại là desoxyribonucleic (DNA) và ribonucleic (RNA[r]

C. Biến đổi vật chất di truyền D.Biến đổi ở động vậtCâu 18: Loại đột biến nào sau đây làm tăng hoạt tính enzim amilaza trong sản xuất bia:A. Mất đoạn B. Chuyển đoạn C. Đảo đoạn D. Lặp đoạn Câu 19: Phép lai tạo ra nhiều biến dị tổ hợp nhất ?A. AaBbDd x AaBBDD B. AaBbDd x A[r]

Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen ?A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể.B)Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải.C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật.D) Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với sự tiến hóa.Đáp án DCâu 32Đột biến là những[r]

4 trình phát triển của mỗi loài sinh vật được gọi là thông tin di truyền. Thông tin di truyền được mã hóa dưới dạng trình tự thẳng của 4 loại nucleotid rồi hiện thực hóa ra dạng cấu trúc các phân tử protein và các cấu trúc tế bào. Thông tin di truyền được hiện thực hoá ở thế hệ[r]

Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen ?A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể.B)Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải.C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật.D) Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với sự tiến hóa.Đáp án DCâu 32Đột biến là những[r]

1 Mở đầu SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Thế giới sinh vật rất đa dạng biểu hiện ở các loài và các cấp độ tổ chức từ thấp lên cao. Sự sống có cấu tạo vật chất phức tạp, thu nhận và biến đổi năng lượng tinh vi, chứa và truyền đạt thông tin di truyền cùng nhiều biểu hiện như sự tăng trưởng, v[r]

B. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào.C. 0,5%; 0,5%.B. thực vật.D. động vật bậc cao.D. 50%; 25%.C. liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN.D. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường.Câu 20: Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. Pr[r]

- Biến dị kiểu hình- Không có tính di truyền- Phát sinh đồng loạt, có lợi chobản thân sinh vật- Biến đổi trong vật chất di truyền( NST, ADN)- Có tính di truyền.- Xuất hiện ngẫu nhiên, thường cóhại cho sinh vậtCâu 3: (0,5 điểm) - A – T – G – X – T – A – G – T – X -[r]

A. 0,75%; 0,25%. B. 75%; 25%. C. 0,5%; 0,5%. D. 50%; 25%. Câu 18: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. thực vật. C. thực vật và động vật. D. động vật bậc cao. Câu 19: Đột biến gen là những biến đổi A. kiểu gen của cơ thể do lai giống. B. trong vật chất di truyền ở cấp độ t[r]

0501 05 01 02 01 15Tổng số điểm1,252,0 1,25 2,5 0,5 2,5 10,0PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ ITRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN Môn : Sinh 9 . NH : 2009-2010 .I / TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12B C A A B D C C D A D A ( Mỗi ý[r]