BIẾN ĐỔI VẬT CHẤT DI TRUYỀN

C. Biến đổi vật chất di truyền D.Biến đổi ở động vậtCâu 18: Loại đột biến nào sau đây làm tăng hoạt tính enzim amilaza trong sản xuất bia:A. Mất đoạn B. Chuyển đoạn C. Đảo đoạn D. Lặp đoạn Câu 19: Phép lai tạo ra nhiều biến dị tổ hợp nhất ?A. AaBbDd x AaBBDD B. AaBbDd x A[r]

Câu 1 Định nghĩa nào sau đây là đúng:
A) Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một số đoạn trong ADN, xảy ra tại một phần tử nào đó của phân tử ADN
B) Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một cặp nuclêôtít, xảy ra ở một thời điểm[r]

CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)CHƯƠNG III : BIẾN DỊI. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT HÓA KIẾN THỨC : BIẾN DỊ BIẾN DỊ KHÔNG DI TRUYỀN BIẾN DỊ DI TRUYỀN (Chỉ làm biến đổi kiểu hình) (Làm biến đổi vật chất di truyề[r]

a) Nguy cơ trở thành cỏ dại, dịch hại;b) Nguy cơ ảnh hưởng xấu đến sinh vật không chủ đích; c) Nguy cơ làm thay đổi hệ sinh thái xung quanh;d) Các tác động bất lợi khác.2. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn quy định chi tiết yêu cầu và nội dung khảo nghiệm sinh vật biến đổi gen.Điều 16. Đ[r]

Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen ?A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể.B)Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải.C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật.D) Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với sự tiến hóa.Đáp án DCâu 32Đột biến là những[r]

Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen ?A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể.B)Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải.C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật.D) Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với sự tiến hóa.Đáp án DCâu 32Đột biến là những[r]

Mở đầu
SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG
Thế giới sinh vật rất đa dạng biểu hiện ở các loài và các cấp độ tổ chức từ thấp lên cao. Sự sống có cấu tạo vật chất phức tạp, thu nhận và biến đổi năng lượng tinh vi, chứa và truyền đạt thông tin di truyền cùng nhiều biểu hiện như sự tăng trưởn[r]

1 Mở đầu SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Thế giới sinh vật rất đa dạng biểu hiện ở các loài và các cấp độ tổ chức từ thấp lên cao. Sự sống có cấu tạo vật chất phức tạp, thu nhận và biến đổi năng lượng tinh vi, chứa và truyền đạt thông tin di truyền cùng nhiều biểu hiện như sự tăng trưởng, v[r]

1 Mở đầu SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Thế giới sinh vật rất đa dạng biểu hiện ở các loài và các cấp độ tổ chức từ thấp lên cao. Sự sống có cấu tạo vật chất phức tạp, thu nhận và biến đổi năng lượng tinh vi, chứa và truyền đạt thông tin di truyền cùng nhiều biểu hiện như sự tăng trưởng, v[r]

b. Đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit làm thay đổi 1 aa ở chuỗi pôlipeptit. c. Đột biến gen làm xuất hiện mã kết thúc. d. Đột biến mất hoặc thêm 1 cặp nuclêôtit làm thay đổi nhiều aa ở chuỗi pôlipeptit.12. Dạng đột biến nào sau đây là đột biến sai nghĩa? a. Đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit không làm[r]

SINH HỌC - KHOA HỌC VỀ SỰSỐNGSỐNGBios: sự sốngLogos: môn học, lý thuyếtGồm: Có cấu tạo vật chấtThu nhận và biến đổi năng lượngChứa và truyền đạt thông tin di truyềnTăng trưởngTăng trưởngVận độngTrao đổi chất sinh sảnThích nghiTiến hoáCó quan hệ với môi trường ngoàiCác mức độ của sự sống- Phân[r]

C. Tế bào sinh dưỡng D. Hợp tửCâu. 270/ Tìm câu đúng trong các phát biểu dưới đây?A. Đột biến giao tử luôn biểu hiện ra kiểu hình ở ngay thế hệ sauB. Đột biến tiền phôi có thể di truyền qua sinh sản hữu tínhC. Đột biến soma có thể di truyền qua sinh sản hữu tínhD. Tiền đột biến là dạng[r]

C. Trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng.(Vd SGK) D. Lợn có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng. Câu 22 : Thường biến là : A. Một loại đột biến trên kiểu hình, phát sinh trong quá trình phát triển cá thể, dưới ảnh hưởng của môi trường B. Một loại biến dị di truyền được. C. Là những b[r]

• giai o n này, các NST con ã chuy n n 2 c c, Ở đ ạ đ ể đế ựchúng d n m xo n và n vào d ch t bào gi ng nh lúc ầ ở ắ ẩ ị ế ố ưb t u ti n k . Màng nhân c tái t o hoàn toàn, ắ đầ ề ỳ đượ ạh ch nhân xu t hi n. ng th i x y ra quá trình ạ ấ ệ Đồ ờ ảphân chia t bào ch t. Quá trình phân chia t bào ch t ế ấ[r]

Trang 1/3 - Mã đề thi 146SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATrường THPT Lê Lai(Đề thi gồm có 03 trang)KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPTMôn thi: Sinh học - Ban Khoa học Xã hội và Nhân vănThời gian làm bài: 60 phútSố câu trắc nghiệm: 40Họ, tên thí sinh:............................................................[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]

2 sẽ là: A. 1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa. B. 1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA. C. 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA. D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B.[r]

D. 1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân t[r]