MỤC ĐÍCH XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

báo cáo kết quả xây dựng đội ngũ trí thức.báo cáo kết quả xây dựng trường học an toàn.báo cáo kết quả xây dựng trường học văn hóa×báo cáo kết quả xây dựng trường xanh sạch đẹp.báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia thcs.báo cáo quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia

1.1. Định hướng phát triển trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2011-2015a) Mục tiêu phát triển trường chuẩn quốc gia- Phát triển trường chuẩn quốc gia nhằm từng bước đầu tư hoàn thiện cácđiều kiện đảm bảo cho hoạt động giáo dục của các tr[r]

Kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn quốc giaTrong những năm qua, giáo dục Hà Tĩnh luôn là tốp dẫn đầu toàn quốc, 2năm liên tục gần đây được Chính phủ tặng Bằng khen. Trong thành tíchchung đó có sự đóng góp không nhỏ của giáo dục tiểu học. Năm học 20032004 giáo dục tiểu học Hà Tĩnh[r]

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp nhằm phát triển GDgiai đoạn 2001- 2010 và giai đoạn 2011-2015 đã được xác định là: Xây dựngvà hoàn thiện hệ thống chuẩn Quốc gia cho giáo dục gồm: Chuẩn kiến thức,kĩ năng đối với từng cấp học và trình độ đào tạo, chuẩn các đ[r]

II. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận để thực hiện đề tàiTrong xu thế giáo dục hiện nay Đảng, Nhà nước ta đã chỉ ra rằng: Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là điều kiện tiên quyết để phát triển con người. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Chính vì vậy giáo dục thực sự được coi là “Quốc sách h[r]

Hiện nay ngoài thư viện của các trường đạt chuẩn quốc gia; hầu hết thư việncác trường THCS đều chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới nội dung, chương trìnhvà phương pháp dạy học. Có nhiều nguyên nhân như cơ chế chính sách, nguồnnhân lực, nhận thức của cán bộ quản lí… Nhưng ng[r]

BÁO CÁO THAM LUẬN “ CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA” .Kính thưa các quý vị đại biểu, các vị khách quý Kính thưa toàn thể Hội nghị. Được sự cho phép của BTC Hội nghị,đến với Hội nghị tổng kết thi đua khen thưởng năm 2015 hôm nay, tôi xin đại diện cho trường THQCI trình bày Báo cáo Tham l[r]

quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương, của các ban ngành đoàn thể, HKH, banĐDCMHS, sự tận tụy của lực lượng giáo viên. Đến nay, công tác PCGD của xã nói chungvà hoạt động PCGD trong nhà trường nói riêng đã được UBND Huyện công nhận duy trìchuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục năm 2013. Ri[r]

Tham mưu cho HĐND, UBND tỉnh có cơ chế, chế độ chính sách ưu tiênđối với CB-GV-NV các trường chất lượng cao, tạo điều kiện nâng cao chất lượngHSG ươm mầm bồi dưỡng nhân tài cho quê hương. đất nước.Hướng dẫn các phòng GD&ĐT trong công tác tuyển sinh vào lớp 6 chocác trường chất[r]

1. Lí do chọn đề tài
Nhận thức về vị trí, vai trò của giáo dục trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 2020 với mục tiêu tổng quát: “Đến năm 2020, nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân[r]

TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đềQuy định và thực hiện chuẩn hóa giáo dục, chuẩn hóa nhà trường là xu thế pháttriển giáo dục của thế giới và của các nước trong khu vực. Những kinh nghiệm, thànhtựu của giáo dục thế giới trong những năm quan đã[r]

Hiệu trưởng các nhà trường phải chủ động, tích cực trong việc tham mưuvới cấp Ủy, chính quyền địa phương và làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.Muốn xây dựng “Trường học đạt Chuẩn quốc gia” thực sự thành công thìphải tranh thủ sự lãnh chỉ đạo của cấp trên, tham mưu đắc lực để c[r]

- Một số địa phương chưa nhận thức chưa đầy đủ về việc quy hoạch cácđiểm trường, về công tác xã hội hóa giáo dục, làm hạn chế khả năng thu hút cácnguồn lực để chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo.3. Một số biện pháp thực hiện:63.1. Công tác tuyên truyền nâng cao nhận thứcXác định được t[r]

1.2.4. Quản lý xây dựng trường đạt chuẩn quốc giaKhái niệm xây dựng là làm theo một bản vẽ kỹ thuật, một vật có kích thướclớn, bằng nhiều thứ vật liệu đã được tính toán về mọi mặt.Xây dựng là tạo bằng trí tuệ những yếu tố mà trí tuệ sắp xếp, trên cơ sở thựctiễn, lý[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Thông qua việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học bằng cách sử dụng các PPDH tích cực giúp GV đổi mới PPDH hóa học, phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của HS, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường THPT.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu[r]

Đề thi và đáp án chuẩn theo đúng cấu trúc của Bộ Giáo dục và Đào Tạo các em học sinh dùng làm tài liệu ôn thi Học sinh giỏi và thi THPT Quốc gia đạt điểm cao. Giáo viên dùng làm tài liệu ôn thi giáo Viên giỏi tình và quốc gia. Sinh viên mới ra trường dùng ôn thi công chức viên chức

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 3.I. PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài:Tại diễn đàn về các mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hợp quốc, Bác Nguyễn Minh Triết – Chủ tịch Nước cộng hòa xã[r]

Học viên (HV) nắm vững mục đích ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên trung học, căn cứ xây dựng, cấu trúc, nội dung Quy định Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên trung học, các tiêu chuẩn, tiêu chí của Chuẩn nghề nghiệp giáo
viên trung học, quy trình và công cụ đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn[r]

Đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên trƣờng THCS huyện
Mỹ Lộc tỉnh Nam định theo Chuẩn nghề nghiệp
MỤC LỤC
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài.....................................................................................................1
2. Mục[r]

MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
Hiện nay, bậc học mầm non đã có nhiều đóng góp to lớn, thực sự có trách nhiệm gieo những hạt giống tốt, mầm non tốt tạo tiền đề vững chắc cho nhiệm vụ giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ mai sau. Bởi vì sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả cô lẫn trò nhằm biến những tinh hoa[r]