NHỮNG CÂU CHUYỆN Ý NGHĨA VỀ ƯỚC MƠ

Câu chuyện ý nghĩa về tình yêu và cuộc sống vợ chồngMột tình yêu chung thủy không thay đổi dù theo thời gian, một sự hy sinh dùlà nhỏ để cuộc sống hôn nhân thực sự hòa hợp hơn,... Hai câu chuyện sau đâysẽ cho chúng ta hiểu rõ hơn về ý nghĩa và giá trị thực c[r]

+Những câu truyện kể về ước mơ có 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí. Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm. Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí như: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vàng, Ông l[r]

TRANG 13 Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Thông qua câu chuyện về chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên các cán bộ và chúng ta : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn với một công v[r]

TRANG 13 Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Thông qua câu chuyện về chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên các cán bộ và chúng ta : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn với một công v[r]

TRANG 13 Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Thông qua câu chuyện về chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên các cán bộ và chúng ta : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn với một công v[r]

TRANG 13 Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: Thông qua câu chuyện về chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên các cán bộ và chúng ta : mỗi người lao động trong xã hội đều gắn với một công v[r]

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. -Biết cách sắp xếp câu truyện thành một trình tự hợp lí. -Hiểu ý nghĩa câu truyện mà các bạn kể. -Lời kể sinh động[r]

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc đúng với chủ điểm Hòa bình. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Sác[r]

quay lại nhìn thì phát hiện ra một con nhện, anh ta định bóp chết nó nhưng đột nhiên sinhlòng thương cảm nên thả nó ra.Không ngờ, nhện bò đến cửa hang dệt một mạng lưới mới. Quân địch đuổi tới hang núithì thấy một mạng nhện còn nguyên lành, đoán rằng không có ai trong hang nên kéo nhaubỏ đi.Thế nên,[r]

thành con dao Long khủng khiếp  Cho mẹ con bà goá gói tro , dặn đem rắc quanh nhà để tránh nạn , cho them hai mảnh vỏ trấu dùng để cứu người khác khi gặp nạn  Đoạn 3 : Tai hoạ khủng Tuần 6 –T6 – Kể chuyện - 3 - điều gì ?  Kết luận : Học sinh rút ra được ý nghĩa của câu chuyện[r]

TUẦN 1:TIẾT 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂI. Mục đích – yêu cầu:- Nghe – kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể( do GV kể).- Hiểu được ý nghĩ câu chuyện: Giải thích Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.TUẦN 2:TIẾT[r]

gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. * Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói nổi tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam còn hớn làm vương xứ Bắc” * Truyện kể về cậu bé Nen-li trong câu truyện buổi học thể dục +Em đọc câu truyện đó ở đâu? -Những câu chuyện các[r]

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS trả lời Cho HS đọc to + đọc thầm + Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? - Cho HS thuật lại bằng lời nói của mình + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì?  Khổ 6: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?[r]

dò 2’ - Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau - HS nhắc lại ý nghĩa - HS lắng nghe - HS thực hiện RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

* Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể kếthợp chỉ tranh - GV nhận xét - Lớp nhận xét * Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV chốt lại: câu chuyện khen ngợi mộtnữ lớp trởng vừa học giỏi, vừa chu đáo,xốc vác công việc của lớp, khiến cá[r]

thương , giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người . Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng thi xem bạn nào có câu chuyện hay nhất ? Bạn nào kể hấp dẫn nhất nhé ! b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài .GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : được nghe , được đọc , lòng nhâ[r]

cùng tiếng thét ấy là tiếng chân người chạy rầm rập trên nhà Ưng, tiếng cụ Mết ồ ồ "Chém! Chém hết!", Tiếng thét ấy trở thành ngòi nổ làm bùng cháy cả khối thuốc nổ căm hờn của dân làng Xôman. Trong phút chốc họ đã: xác 10 tên giặc nằm ngổn ngang quanh đống lửa. Cuộc đời bi tráng của Tnú đã làm sáng[r]

Như lời bài hát trên của nhạc sĩ Hoàng Vân, mái trường tiểu học cùng với những thầy cô yêu quý, những bạn bè thân thương đã để lại trong em nhiều tình cảm và kỷ niệm đẹp. Hãy kể lại một trong những kỷ niệm mà em nhớ mãi. HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN TUYỂN SINHLỚP 6 CHẤT LƯỢNG CAOCâu 1. 1 điểmHọc sinh điền[r]

- Yêu cầu học sinh thảo luận trongnhóm để trả lời câu hỏi.+ Cô gái mù trong câu chuyện cầunguyện điều gì?+ Hành động của cô gái cho thấy cô làngười như thế nào?+ Em hãy tìm một kết cục vui cho câuchuyện trên.- Gọi 1 nhóm trình bày. Các nhóm khácnhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến củanhóm mình.-[r]

- Xây dựng được câu chuyện đúng yêu cầu, diễn biến sự việc hợp lý, dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển, có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa song chưa biết làm nổi bật tình huống truyện . (10đ) - Xây dựng được câu chuyện với diễn biến s[r]