CÂU CHUYỆN VỀ NHỮNG ƯỚC MƠ ĐẸP

- Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình.- Bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều nước nhất.3. Củng cố- dặn dò:? Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết như thế nào?- Nhật xét tiết học.- Dặn HS về nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô của các nước đã viết ở bài tập 3.- Chúng ta tìm tên nướ[r]

-Nhận xét và cho điểm từng HS . -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố-dặn dò: *Em kể chuyện Cô bé bán diêm, Truyện kể về ước mơ của một cuộc sống no đủ, hạnh phúc của một cô bé mồ côi mẹ tội nghiệp. *Em kể chuyện về lòng tham của vua Mi-đát đã khiến ông ta rước họa vào thân. Đó là [r]

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008 Kể chuyệnKể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. a. Những ước mơ đẹp: -ước mơ về cuộc sống no đủ, hạn[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM I. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của con mình th[r]

- Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình.- Bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều nước nhất.3. Củng cố- dặn dò:? Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết như thế nào?- Nhật xét tiết học.- Dặn HS về nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô của các nước đã viết ở bài tập 3.- Chúng ta tìm tên nướ[r]

Những chú gà tập bay*Photo: oColeTrain14oCó một quả trứng đại bàng, do nhân duyên gì đã rơi vào ổ trứng gà, theo thời gian nó nở ra cùng những người anh em gà khác, Và rồi có những kịch bản tiếp theo được viết dành riêng cho chú đạibàng nhỏ đó.Câu chuyện nghe quen phải không, có thể một lần a[r]

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIAI. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.- Biết được lợi ích của tiết kiệm thờ giờ.- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợplí.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi vắn tắt phần gợi ý: hướng dẫn xây dựn[r]

nhãn hiệu Lòng trung thành của khách hàng đối nhãn hiệu luôn là ước mơ của bất cứ doanh nghiệp nào. Vậy bên cạnh thời gian, tiền bạc, tính kiên nhẫn và phương pháp quản lý nhãn hiệu hợp lý, các nhà tiếp thị còn có thể làm gì để xây dựng và duy trì lòng trung thành, đặc biệt khi khách hàng có[r]

học giỏi vì em rất thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử. *Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng đi học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật. -Chia nhóm 4 HS , yêu cầu các em kể câu chuyện của mình trong nhóm. Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn[r]

- Đất nước bị chia cắt thành 12 vùng .- Triều đình lục đục , các phe phái phong kiến xâu xé lẫn nhau. 10TUẦN 9- Đời sống của nhân ta ra sao?- Sau khi thống nhất ,nước ta như thế nào?Vài hs đọc phần nội dung sgk4.Củng cố dặn dò:- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.- Chuẩn bị :Bài 10.- GV nhận xét tiết học.[r]

gắng và quyết tâm thay đổi. Chúng ta biết rằng, ước mơ về ngày mai, dù to lớn đến đâu, cũng đều bắt đầu bằng những công việc bé nhỏ của ngày hôm nay. Và chúng ta nhận ra ước mơ chính là sức sống của tâm hồn và là ngôi sao chỉ đường cho ta đi. Đừng bao giờ từ bỏ ước mơ gồm[r]

-Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi xem bạn nào có câu chuyện hay nhất, bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất. b. Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. -Gọi HS đọc gợi ý. -Gọi HS giới thiệu[r]

soạn bài Chiến thắng Mtao-MxâyI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về khái niệm sử thi Sử thi là những tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng những hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hay nhiều biến cố lớn diễn ra trong đời sống cộng đồng c[r]

6- Cô Nguyễn Thị Dung - Thư kí Văn phòng Chủ tịch nước.7- Bạn Nguyễn Huy Biển, cựu học sinh trường THCS Quốc Tuấn, sinh viên lớp tài năng trường Đại học Bách khoa Hà Nội.Về dự và cổ vũ chương trình giao lưu hôm nay, xin trân trọng giới thiệu sự có mặ của các thầy cô giáo Tổng phụ trách Đội củ[r]

- Đất nước bị chia cắt thành 12 vùng .- Triều đình lục đục , các phe phái phong kiến xâu xé lẫn nhau. 10TUẦN 9- Đời sống của nhân ta ra sao?- Sau khi thống nhất ,nước ta như thế nào?Vài hs đọc phần nội dung sgk4.Củng cố dặn dò:- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.- Chuẩn bị :Bài 10.- GV nhận xét tiết học.[r]

mình thi xem bạn nào có câu chuyện kể hay và hấp dẫn nhất. GV ghi đề lên bảng. Gọi HS đọc đề Hỏi: Đề yêu cầu gì? GV gạch chân bằng phấn màu các 2 HS kể 1 HS kể toàn câu chuyện HS nhắc lại đề. từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. Gọi HS đọc gợi ý. Gọi HS nêu những truyện [r]

CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY(Trích Đăm Săn – Sử thi Tây Nguyên)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về khái niệm sử thiSử thi là những tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng những hình tượngnghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hay nhiều biến cố lớn diễn ra tr[r]

TUẦN 6:TIẾT 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCI. Mục đích – yêu cầu:- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trong.- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện .TUẦN 7:TIẾT 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNGI. Mục đích – yêu cầu:- Nghe – kể lạ[r]

TH ………………………….. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KI I – LỚP 4Họ và tên HS: ……………… NĂM HỌC 2010 – 2011Lớp : ……………………… MÔN: Tiếng Việt Bài kiểm tra viết (Tập làm văn)Điểm Nhận xét của giáo viênTập làm văn: (5 điểm)Với phong trào xây dựng trường học thân thiện và rèn luyện kĩ năng sống trong trường học. Em hãy kể[r]