HỢP HAI TẬP MỜ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "HỢP HAI TẬP MỜ":

HỆ TƯ VẤN MỜ TRỰC CẢM VÀ ỨNG DỤNG TRONG CHẨN ĐOÁN BỆNH

HỆ TƯ VẤN MỜ TRỰC CẢM VÀ ỨNG DỤNG TRONG CHẨN ĐOÁN BỆNH

Bảng 14. Tập dữ liệu đầy đủ đƣợc xác định bởi phƣơng pháp của Davis và cộng sự [9], cácgiá trị in đậm thể hiện bệnh có thể mắc phải nhất .................... Error! Bookmark not defined.Bảng 15. MC-IFRS cho chẩn đoán bệnh với các giá trị * cần đƣợc dự báo . Error! Bookmarknot defined.Bảng 16.[r]

17 Đọc thêm

BÀI GIẢNG MÔN HỌC LOGIC MỜ VÀ ỨNG DỤNG

BÀI GIẢNG MÔN HỌC LOGIC MỜ VÀ ỨNG DỤNG

các giá trị ‘mờ’ như gần, xa, cao, thấp, nặng, nhẹ, trẻ, già...Các tập con mờ trên R có hàm thuộclà hàm lồi được gọi là các tập mờ lồi, đặc trưng cho các ‘đại lương mờ’ trên tập số thực.1.2.3.1 Tập mờ lồi và số mờĐịnh nghĩa 1.15.Một tập con

22 Đọc thêm

BÀI TOÁN KẾT NHẬP MỜ FUZZY AGGREGATION THEO CÁCH TIẾP CẬN BỘ 4 CỦA ĐẠI SỐGIA TỬ

BÀI TOÁN KẾT NHẬP MỜ FUZZY AGGREGATION THEO CÁCH TIẾP CẬN BỘ 4 CỦA ĐẠI SỐGIA TỬ

1. Lý do chọn đề tàiTrong đời sống hàng ngày cũng như trong hoạt động kinh tế xã hội,chúng ta thường xuyên phải tổng hợp các ý kiến chuyên gia để đưa ra mộtphương án tốt nhất dựa trên các tiêu chí nào đó đã xác định trước. Thí dụ,trong một công ty, khi đánh giá nhân viên tiêu biểu theo các tiêu chí[r]

63 Đọc thêm

KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 10 SỬ DỤNG TRỤC SỐ ĐỂ TÌM PHÉP TOÁN TẬP HỢP

KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 10 SỬ DỤNG TRỤC SỐ ĐỂ TÌM PHÉP TOÁN TẬP HỢP

qua các ví dụ như: Tập hợp tất cả các học sinh lớp 10 của trường em, tập hợpcác số nguyên tố… Thông thường mỗi tập hợp gồm các phần tử có chung 1 hay1 vài tính chất nào đó.Nếu a là phần tử của tập hợp X, ta viết a∈X. Nếu a không phải là phần tửcủa X, ta viết a∉X.Ta thường cho một tập hợp b[r]

19 Đọc thêm

KỸ THUẬT MÃ HÓA VÀ NÉN TÍN HIỆU ÂM THANH ỨNG DỤNG TRONG TRUYỀN HÌNH SỐ

KỸ THUẬT MÃ HÓA VÀ NÉN TÍN HIỆU ÂM THANH ỨNG DỤNG TRONG TRUYỀN HÌNH SỐ

Ta xét một vídụ kinh điển về logic mờ, đó là ví dụ về nhiệt độ, trong đó ta có cácđại lượng như là:Lạnh, mát, ấm, nóng và rất nóng.Mỗi giá trị ngôn ngữ trên của biến nhiệt độ xác định một tập mờ được địnhnghĩa trên nền các số thực chỉ giá trị của nhiệt độ (đơn vị là oC) của biến[r]

Đọc thêm

Nghiên cứu ngữ nghĩa tính toán của từ ngôn ngữ và ứng dụng vào việc xây dựng hệ mờ tối ưu dựa trên luật

NGHIÊN CỨU NGỮ NGHĨA TÍNH TOÁN CỦA TỪ NGÔN NGỮ VÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG HỆ MỜ TỐI ƯU DỰA TRÊN LUẬT

MỞ ĐẦU
Chúng ta biết rằng con người nhận biết thế giới thực, giao tiếp với nhau,
tư duy lập luận để làm các quyết định dựa trên công cụ nền tảng là ngôn ngữ tự
nhiên và cơ sở tri thức được biểu diễn dưới dạng mệnh đề ngôn ngữ. Các mệnh
đề này được hình thành trong quá trình tồn tại và phát triể[r]

131 Đọc thêm

 MẠNGNƠRON NHÂN TẠO

MẠNGNƠRON NHÂN TẠO

trong thị trường chứng khoán, ứng dụng trong y học, ứng dụng trong dự báo thờitiết…Đồ án này được thực hiện với mục đích đi tìm hiểu những khái niệm vềmạng nơron nhân tạo và logic mờ, và đồng thời tìm hiểu về sự kết hợp giữachúng với nhau cụ thể là xậy dựng hệ suy diễn mờ dựa trên cơ s[r]

78 Đọc thêm

Tìm hiểu một số quan điểm vận dụng toán cao cấp vào định hướng dạy học môn toán ở tiểu học ”

TÌM HIỂU MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP VÀO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC ”

B.PHẦN NỘI DUNG1. MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Nội dung dạy học Toán cao cấp1.1.1. Lí thuyết tập hợpNội dung của lí thuyết tập hợp là những vấn đề cơ bản về:Tập hợp : khái niệm tập hợp, tập rỗng, tập hợp con và quan hệ bao hàm, hai tập[r]

23 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP : NGHIÊN CỨU NHẬN DẠNG CHỮ SỐ VIẾT TAY SỬ DỤNG LOGIC MỜ

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP : NGHIÊN CỨU NHẬN DẠNG CHỮ SỐ VIẾT TAY SỬ DỤNG LOGIC MỜ

MỤC LỤC:
Chương 1: Cơ sở lý thuyết 6
1.1 Tổng quan về hệ thống nhận dạng 6
1.1.1 Đối tượng nhận dạng 6
1.1.2 Mô hình hóa bài toán nhận dạng 7
1.1.3 Các vấn đề cơ bản của hệ thống nhận dạng 8
1.1.3.1 Mô hình hóa đối tượng thu nhận (trích chọn đặc trưng) 8
1.1.3.2 Mô hình tham số 9
1.1.3.3 Mô hình cấu[r]

62 Đọc thêm

Nghiên cứu ngữ nghĩa của chương trình logic mô tả mờ

NGHIÊN CỨU NGỮ NGHĨA CỦA CHƯƠNG TRÌNH LOGIC MÔ TẢ MỜ

MỞ ĐẦU
Trong nhiều thập kỷ qua, logic mô tả và chương trình logic được nhiều nhà
khoa học quan tâm nghiên cứu và đã có nhiều ứng dụng trong thực tế. Logic mô
tả là họ ngôn ngữ biểu diễn tri thức của một miền ứng dụng theo một cách có
cấu trúc. Tuy nhiên, logic mô tả và chương trình logic vẫn cò[r]

55 Đọc thêm

KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP MỜ ĐA CẤP VÀ ỨNG DỤNG

KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP MỜ ĐA CẤP VÀ ỨNG DỤNG

nhiên hơn và gần gũi hơn với người sử dụng.- Giá trị thuộc tính sau khi rời rạc hoá biến thiên trong khoảng[0, 1] cho biết “mức độ thuộc” ít hay nhiều trong khi đó các thuộctính nhị phân trước đây chỉ có một trong hai giá trị 0, 1. Điều nàycho chúng ta khả năng ước lượng chính xác hơn “độ đón[r]

26 Đọc thêm

PHÁT HIỆN LUẬT KẾT HỢP NHIỀU CHIỀU MỜ TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG

PHÁT HIỆN LUẬT KẾT HỢP NHIỀU CHIỀU MỜ TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG

6Danh mục hình vẽHình 1: Luồng dữ liệu trong một tổ chức ...................................................... 12Hình 2: Tích hợp dữ liệu ................................................................................ 15Hình 3: Tích hợp dữ liệu .....................................................[r]

12 Đọc thêm

BÁO CÁO TÀI CHÍNH HỢP NHẤT QUÝ 2 NĂM 2011 (ĐÃ SOÁT XÉT) - CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHIỆP TUNG KUANG

BÁO CÁO TÀI CHÍNH HỢP NHẤT QUÝ 2 NĂM 2011 (ĐÃ SOÁT XÉT) - CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHIỆP TUNG KUANG

-Chi nhánh Công ty Cổ phần Công nghiệp Tung Kuang tại Hải Dương;-Chi nhánh Công ty Cổ phần Công nghiệp Tung Kuang tại huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai.Công ty có một Chi nhánh hạch toán phụ thuộc tại Đà Nẵng.Công ty có một Công ty con là Công ty TNHH Tung Yang, đặt trụ sở tại tỉnh Hải Dương, với tỷ l[r]

27 Đọc thêm

BÀI C6 TRANG 84 SGK VẬT LÍ 6

BÀI C6 TRANG 84 SGK VẬT LÍ 6

Bài C6. Hãy nêu hai thí dụ về hiện tượng ngưng tụ? Bài C6. Hãy nêu hai thí dụ về hiện tượng ngưng tụ? Lời giải: Hơi nước trong các đám mây ngưng tự tạo thành mưa. Khi hà hơi vào mặt kính cửa sổ, hơi nước có trong hơi thở gặp mặt kính lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ làm mờ kính.

1 Đọc thêm

Tìm hiểu văn học Tân xuất ngục, học đăng sơn (Mới ra tù, tập leo núi)

TÌM HIỂU VĂN HỌC TÂN XUẤT NGỤC, HỌC ĐĂNG SƠN (MỚI RA TÙ, TẬP LEO NÚI)

Vân ủng trùng sơn, sơn ủng vân Giang tâm như kính, tịnh vô trần, Bồi hồi độc bộ Tây Phong Lĩnh Dao vọng Nam thiên ức cố nhân Hồ Chí Minh “Nhật ký trong tù” gồm có 133 bài thơ, phần lớn là thơ tứ tuyệt. Bài thơ “Mới ra tù, tập leo núi” không nằm trong[r]

1 Đọc thêm

Điều khiển thời gian thực robot hai bánh tự cân bằng sử dụng bộ điều khiển PID mờ tự chỉnh

ĐIỀU KHIỂN THỜI GIAN THỰC ROBOT HAI BÁNH TỰ CÂN BẰNG SỬ DỤNG BỘ ĐIỀU KHIỂN PID MỜ TỰ CHỈNH

Bài báo trình bày một phương pháp thiết kế và điều khiển robot hai bánh tự cân bằng. Việc thiết kế tập trung chính vào việc mô tả phần cứng, xử lý tín hiệu, thuật toán lọc bù và thiết kết bộ điều khiển PID mờ tự hiệu chỉnh thông số. Mục tiêu của bài báo là cân bằng robot đồng thời điều khiển vị trí[r]

8 Đọc thêm

HỌC KHÁI NIỆM CHO CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN DỰA TRÊN LOGIC MÔ TẢ

HỌC KHÁI NIỆM CHO CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN DỰA TRÊN LOGIC MÔ TẢ

Những đóng góp mới của luận án:
Trong quá trình thực hiện luận án, tác giả đã có một số đóng góp mới cả về lý thuyết cũng như cài đặt
mô phỏng, trong việc cải tiến cơ chế quản lý hàng đợi tích cực tại các nút mạng trên mạng TCP/IP, bằng cách
xây dựng bộ điều khiển mờ thích nghi AFC và xây dựng bộ[r]

121 Đọc thêm

BÀI 3 – TRANG 94 – SGK HÓA HỌC 8

BÀI 3 – TRANG 94 – SGK HÓA HỌC 8

Sự khác nhau giữa phản ứng phân hủy và phản ứng hóa hợp ? Dẫn ra hai thí dụ để minh họa. 3. Sự khác nhau giữa phản ứng phân hủy và phản ứng hóa hợp ? Dẫn ra hai thí dụ để minh họa. Hướng dẫn.  

1 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCS ÂM NHẠC

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCS ÂM NHẠC

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘISỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO®Ò chÝnh thøcKỲ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞGIÁO DỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN,HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP. HÀ NỘI - NĂM 2014ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰCCHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCSMÔN: ÂM NHẠCNgày kiểm tra: 03/8/2014Thêi gi[r]

2 Đọc thêm