CÁC PHẢN ỨNG PERI HÓA

2.Mối quan hệ của môi trường với chất oxi hóavà chất khử trong việc tạo muối.3 K2SO3 + K2Cr2O7 + 8KHSO4 →K2SO4 + Cr2(SO4)3 +8 H2O3 S+44S+6 + 2e1 2Cr+6 + 6e2Cr+36 FeSO4 + K2Cr2O7 + 14KHSO4 → 3Fe2(SO4)3+ 8 K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 7H2O+22Fe31 2Cr+6 + 6e2Fe+3+ 2e2Cr+33. Lập phương trình hóa học của phản[r]

B. (2)C. (3)D. Cả 3Câu 214: Cho hỗn hợp các khí N2 , Cl2 , SO2 , CO2 , H2 . Sục từ từ qua dung dịch NaOH 0,06M dư thì khí thoát rakhỏi dung dịch sau phản ứng gồm những khí nào?A. N2 , Cl2 , H2B. N2 , CO2 , Cl2 , H2C. Cl2 , H2 , SO2D. N2 , H2Câu 215: Những kim loại nào sau đây có thể điều chế[r]

H+ (1M) | H2 (k, 1atm)| Pt(r) khi là catotE02H+/H2= 0• Người ta thường dùng điện điện cực calomen làm điệncực so sánh thay cho điện cực hydro.Điện cực này chếtạo từ kim loại thủy ngân trộn calomen Hg2Cl2 trongdung dịch KCl½ Hg2Cl2 (r ) + 1e ⇋ Hg ( l) + Cl- (dd)So với điện cực tiêu chuẩn hydro thế đi[r]

Khi khí H2S và axit H2SO4 tham gia các phản ứng oxi hóa – khử, người ta có nhận xét... 3. Khi khí H2S và axit H2SO4 tham gia các phản ứng oxi  hóa – khử, người ta có nhận xét : - Hidro sunfua chỉ thể hiện tính khử. - Axit sunfuric chỉ thể hiện tính oxi hóa. a) Hãy giải thích điều nhận xét trên. b[r]

Hãy chép vào vở bài tập những câu đúng trong các câu sau đây:... 1. Hãy chép vào vở bài tập những câu đúng trong các câu sau đây: a. Chất khử là chất nhường oxi cho chất khác; b. Chất oxi hóa là chất nhường oxi cho chất khác; c. Chất khử là chất chiếm oxi của chất khác; d. Phản ứng oxi hóa – khử[r]

Hãy cho biết những phản ứng sau đây thuộc loại phản ứng hóa hợp hay phản ứng phân hủy ? Tại sao ? 6. Hãy cho biết những phản ứng sau đây thuộc loại phản ứng hóa hợp hay phản ứng phân hủy ? Tại sao ? a) 2KMnO4     K2MnO4   +  MnO2    +     O2 b) CaO    +    CO2   ->     CaCO3 c) 2HgO     ->[r]

CHUYÊN ĐỀ: ĐIỆN HÓA HỌCMÃ: H05AA. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChuyên đề Điện hóa học là một trong những chuyên đề quan trọng khôngthể thiếu trong các kì thi chọn học sinh giỏi các cấp. Do đó, để đạt được kết quảmong muốn thì học sinh phải nắm vũng những kiến thức cơ bản và các phươngpháp l[r]

Clánh sángCl3. Phản ứng oxi hóaa)Phản ứng oxi hóa không hoàn toànTiến hành thí nghiệm:-)Toluen làm mất màu dung dịch kali pemanagat, tạo kết tủa mangan đioxitCH3COOK+ 2 KMnO4ot+ 2MnO2 + KOH + H2O

Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với một chất. Lý thuyết sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp - ứng dụng của oxi: 1. Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với một chất. 2. Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó có một chất mới được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu. 3. Ứng dụng : khí oxi cần c[r]

Sự khác nhau giữa phản ứng phân hủy và phản ứng hóa hợp ? Dẫn ra hai thí dụ để minh họa. 3. Sự khác nhau giữa phản ứng phân hủy và phản ứng hóa hợp ? Dẫn ra hai thí dụ để minh họa. Hướng dẫn.  

Sự oxi hóa H2H2 + CuOChất khử Chất oxi hóatoH2O + CuSự khử CuOSựkhửxétvà vềsự mốioxi hóalà haiquá trìnhtuy ngượcNhậnquanhệ giữasự khửvà sự nhaunhưngxảy ra đồng thời trong cùng một phản ứng hóaoxi hóa?học.Phản ứng oxi hóa – khử là phản ứng hóa học trong

Chế tạo xúc tác bazơ rắn hydrotalcite cho phản ứng isome hóa monosaccarit (luận văn thạc sĩ) Chế tạo xúc tác bazơ rắn hydrotalcite cho phản ứng isome hóa monosaccarit (luận văn thạc sĩ) Chế tạo xúc tác bazơ rắn hydrotalcite cho phản ứng isome hóa monosaccarit (luận văn thạc sĩ) Chế tạo xúc tác bazơ[r]

MMỘTSỐ DẠNG PHẢN ỨNGNG OXI HÓA KHỬKH1. Dạng đơn giảnn (trong phảnph ứng có một chất oxi hóa, một chấtt khửkh rõ ràng)VD1: Cân bằngng các phương trìnhtrphản ứngng sau theo phương pháp thăng bằngbelectron.1.Al + 6HNO3 → Al(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O1x (Al0 – 3e → Al+3)3x (N+5 + 1e → N+4)2.Al +[r]

Mục lục

Phần I: Mở đầu 3

1 Đặt vấn đề 3

2 Đối tượng tổng hợp 3

3 Mục tiêu tổng hợp 3

4 Mục đích 4

Phần II, Giới thiệu về sản phẩm tổng hợp 5

1 Giới thiệu khái quát về sản phẩm pbromnitrobenzen 5

2,Tính chất vật lý 5

3,Ứng dụng 6

4,Phương pháp tổng hợp từng giai đoạn 6

PhầnIII, Nội dung mỗ[r]

Bản chất của các phản ứng Bản chất của các phản ứng điều chế hidro clorua bằng phương pháp sunfat và phương pháp tổng hợp khác nhau như thế nào? Các phương pháp trên đã dựa vào những tính chất hóa học nào của các chất tham gia phản ứng? Hướng dẫn giải: Bản chất của phương pháp sunfat là dùng phản[r]

II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA LƯU HUỲNH2.Lưu huỳnh tác dụng với phi kim− Lưu huỳnh tác dụng với một số phi kim ở nhiệt độ thích hợp.S + O2 → SO2.0tS + 3F2 → SF6.Cho biết sự thay đổi số oxi hóa củacác nguyên tố trong những phản ứngtrên.II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA LƯU HUỲNH2.Lưu huỳnh tác dụng với ph[r]

Hãy lập các phương trình hóa học theo các sơ đồ sau:... 3. Hãy lập các phương trình hóa học theo các sơ đồ sau: Fe2O3 + CO  CO2 + Fe Fe3O4 + H2  H2O + Fe CO2 + Mg  MgO + C Các phản ứng hóa học này có phải ứng oxi hóa – khử không? Vì sao? Nếu là phản ứng oxi hóa – khử, cho biết chất nào là chất kh[r]

Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất các chất phản ứng ? 3. Cho phản ứng hóa học : H2S + 4Cl2 + 4H2O   ->    H2SO4   + 8HCl Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất các chất phản ứng ? A. H2S là chất oxi hóa, Cl2 là chất khử. B. H2S là chất khử, H2O là chất oxi hóa. C. Cl2 là chất oxi hóa, H2O[r]

Bài 1. Hãy viết phương trình hoá học của CO với: Bài 1. Hãy viết phương trình hoá học của CO với: a) khí O2 ; b) CuO. Cho biết: loại phản ứng ; điều kiện phản ứng ; vai trò của CO và ứng dụng của mỗi phản ứng đó. Lời giải: a) 2CO + O2   2CO2 Phản ứng này là phản ứng oxi hóa - khử (và cũng là phản[r]

Bài 5/87 (sách giáo khoa ) :Hãy giải thích vì sao:a, Khí càng lên cao thì tỉ lệ thể tích khí oxitrong không khí càng giảmb, Phản ứng cháy của các chất trong bìnhchứa oxi lại mãnh liệt hơn trong không khí ?Bài 2 /87 SGKMg + S  MgSZn + S  ZnSFe + S  FeS2Al + 3S  Al2S3Hướng dẫn về nhà: Baøi[r]