HÀ NỘI THỜI PHÁP THUỘC

Xã hội Việt Nam được hình thành trên nền tảng nông nghiệp, người dân chủ yếu sống ở khu vực nông thôn. Đề tài này cũng thu hút được sự quan tâm nghiên cứu của các học giả trong và ngoài nước. Tuy nhiên, còn phải kể đến khu vực thành thị trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa của cả nước. Thế nhiê[r]

Thi cử và nền giáo dục Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, giáo dục Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, Thi cử Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, Thi cử và nền giáo dục Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, giáo dục Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, Thi cử Việt Nam dưới thời Pháp thuộc, Thi cử và nền giáo dục Việt Nam dư[r]

Luận văn Vấn đề quản lí làng xã huyện Khoái Châu, Hưng Yên qua hương ước cải lương thời Pháp thuộc (1922 – 1942)
Luận văn Vấn đề quản lí làng xã huyện Khoái Châu, Hưng Yên qua hương ước cải lương thời Pháp thuộc (1922 – 1942)
Luận văn Vấn đề quản lí làng xã huyện Khoái Châu, Hưng Yên qua hương ước[r]

... định đến kinh tế Việt Nam thời Pháp Thuộc Từ vấn đề đặt trên, lựa chọn chuyên đề nghiên cứu môn Kinh tế Việt Nam thời Pháp thuộc là: Sự phát triển yếu tố kinh tế đại Việt Nam thời Pháp thuộc từ... tranh khiến hoạt động kinh tế không nước Pháp mà thuộc địa Pháp có Việt Nam bị đình trệ Kinh tế Việ[r]

Trong lịch sử dân tộc, làng xã là một vấn đề lịch sử rất quan trọng cần
được quan tâm tìm hiểu, nghiên cứu. Việc nghiên cứu làng xã là một nhân tố
góp phần nghiên cứu toàn diện lịch sử dân tộc. Sự hình thành và phát triển
của làng xã là nét đặc thù trong lịch sử Việt Nam. Làng xã là một đơn vị hà[r]

kinh tế trong tương lai một cách hiệu quả và thực tiễn.Do hoàn cảnh lịch sử cụ thể, Việt Nam lúc bấy giờ đặt dưới sự thống trị của thực dânPháp, ba miền với ba chế độ cai trị khác nhau, tình hình kinh tế do đó cũng không đồngnhất. Mỗi miền vừa mang trong nó những đặc điểm chung, lại vừa mang những đ[r]

1908, cho bitft, moi phfin hfln dUrte djnh Igi dung giang dgy cua trUdng mang tfnh chfi'tIfl mot ding, nhflng ngfldi nflo gdp tfl 10 eai each, hudng vfi vifie giao dye long yeuphfin hfln (tflc 10 dong) trd lfin thi mdi dflpe nfldc vfi hfi hflo thflc nghifip, chong loi hpccong nhfin la c l dfing. Cd[r]

theo Nghi dinh ngfty 26-12-1918 (11) vft Duong. Tfii lifu luu trfl chflng minh ring,cung ed t h i bj thfi't lac trUdc dd, do thdi sfl thftnh Ifp Dpi hpc Ddng Duong 1ft kitdiem dd trgn toftn Dong DUdng chua cd mft qua eua mdt qufi trinh vfin dfng logic trongCO quan Luu trfl thi^c thy vdi nhflng ngfld[r]

1
Câu 1: Chứng minh tính tất yếu về sự phân hóa giai cấp và sự xuất
hiện những mâu thuẫn cơ bản trong xã hộiViệt Nam dưới thời Thực
Dân Pháp thống trị.
1. Hoàn cảnh xã hội Việt Nam dưới thời TDP thống trị
Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng tấn công xâm lược Việt Nam.Sau khi
tạm thời dập tắt được các ph[r]

THÔNG BÁOĐể xem được phần chính văn của tài liệu này, vuilòng liên hệ với Trung Tâm Thông tin Thư viện– Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội.Địa chỉ: T.13 – Nhà H – Trường Đại học Kiến trúc Hà NộiĐ/c: Km 10 – Nguyễn Trãi – Thanh Xuân Hà Nội.Email: digilib.hau@gmail.comTRUNG TÂM THÔNG TIN TH[r]

1.1. Lý do chọn đề tàiHoa là một trong các loại cây trồng nông nghiệp có vai trò quan trọng trong đời sống con người. Khi đời sống ngày càng nâng cao thì nhu cầu sử dụng hoa càng lớn. Hoa không chỉ đem lại cho con người sự thoải mái khi thưởng thức vẻ đẹp của chúng mà còn là sản phẩm thiết yếu được[r]

Những chuyển biến về nhà nước của triều Nguyễn trong thời kỳ Pháp thuộc Bài tập học kỳ Lịch sử nhà nước và pháp luật Việt Nam 8 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Lịch sử Nhà nước và Pháp luật Việt Nam
MỞ ĐẦU


Từ thế kỷ XVI, chế độ phong kiến ở Việt Nam đã chuyển từ thịnh trị sang suy yếu nhưng chưa[r]

Quốc văn giáo khoa thư. Bộ sách nằm trong hệ thống sách giáo khoa bằng chữ Quốc ngữ đầu tiên được đem vào sử dụng để giảng dạy theo quy chế Cải cách giáo dục của Toàn quyền Đông Dương ngày 21121917.

Quốc văn giáo khoa thư cùng với Luân lý giáo khoa thư là hai bộ sách giáo khoa do các ông Trần Trọng[r]

Tự Lực Văn Ðoàn đề ra mục đích tôn chỉ lúc nào cũng trẻ, yêu đời là muốn phá tan cái không khí u uất, sầu thảm kia. Trong hoàn cảnh xã hội thời Pháp thuộc, cái nhân văn tiểu tư sản đó tiến bộ nhiều hơn so với cái nhân văn cổ hủ, hẹp hòi thời Phong kiến. Trong tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn thanh niên c[r]

222324252627a. 1983b. 1984c. 1985d. 1986e. 1987Khoá đào tạo đại học điều dưỡng đầu tiên được tổ chức tại Trường ĐạiHọc Y khoa Huế vào năm:a. 1997b. 1998c. 1995d. 1996e. 1999Năm 1901, mở lớp đào tạo nam y tá đầu tiên ở bệnh viện nào sau đây:a. BV Chợ Rẫyb. BV Thống nhấtc. BV Chợ Quánd. BV Bình Dâne.[r]

I. VỀ THỂ LOẠI Về tính chất, văn bản nhật dụng đề cập những yếu tố gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống hằng ngày của con người và xã hội đương đại như thiên nhiên, môi trường, dân số, sức khỏe, quyền trẻ em, hiểm hoạ ma tuý... Phương thức biểu đạt của văn bản nhật dụng rất đa dạng[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --- HOÀNG TH TU T MAI PHƢƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI CHỮ NÔM VÀ VĂN HỌC NÔM CỦA CÁC CHÍNH THỂ Ở VIỆT NAM THỜI TRUNG ĐẠI[r]

Trường Bưởi - Chu Văn AnĐịa chỉ: SỐ 10 Thụy K huê, Tây Hồ.Trên đất Thăng Long - Hà Nội ngàn năm văn hiếncó một ngôi trường với bề dày truyền thông hào hùng,đó là Trường Bưởi - Chu Văn An.Ngày 9 tháng 12 năm 1908, Toàn quyền ĐôngDương Klobukowski ra quyết định thành lập Collège duProtectorat ([r]

Văn chương khắc họa lịch sử qua số phận cá nhân, trọng tâm phản ánh là con người, là đặc điểm, bản chất, cách ứng xử của con người trong những tình thế lịch sử nhất định. Một người Hà Nội là tác phẩm văn chương như thế. Nhân vật trung tâm là bà Hiền với những chặng đường đời song hành cùng những bi[r]

Điện áp tức thời giữa hai đầu của đoạn mạch 8. Điện áp tức thời giữa hai đầu của đoạn mạch xoay chiều là: U = 80cos100 πt (V) Tần số góc của dòng điện là bao nhiêu ? A. 100 π rad/s;                 B. 100 Hz; C. 50 Hz;                          D. 100 π Hz. Bài giải: Chọn đáp án A. >>>>> Luyện thi[r]