PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY

Tôi nhận thấy giảng bài trên máy chiếu có sử dụng chơng trình ứng dụng MicrosoftPowerpoint có những u điểm sau:- Cung cấp nhiều thông tin cho học sinh.- Không mất thời gian viết bảng, giáo viên sẽ có nhiều thời gian hơn quan sát, hớngdẫn học sinh làm việc.- Kiểm tra đợc nhiều đối tợng học sinh.- Học[r]

3. Chọn người dùng hoặc nhóm người dùng từ danh sách các phân quyền, sau đó chọn Allow để cấp quyền hoặc chọn Deny để không cấp quyền in ấn, các quyền quản lý máy in hay các quyền quản lý tài liệu in. Để loại bỏ một nhóm có sẵn trong danh sách phân quyền, ta sẽ chọn nhóm đó và nhấp chuột vào nút Rem[r]

Tuy nhiên, khác với biểu tượng địa lí và khái niệm địa lí, mối liên hệ địa lí không được trình bày rõ ràng, cụ thể trong sách giáo khoa. Việc giảng dạy mối liên hệ nhân quả đòi hỏi giáo viên phải phát hiện, tổng hợp, xâu chuỗi kiến thức đồng thời phải kết hợp sử dụng các phương tiện dạy học hỗ trợ k[r]

Mục đích của tài liệu là nhằm khảo sát sơ bộ, bước đầu thu thập và phân tích nhu cầu thông tin của người udngf, xác định rõ phạm vi của chuyên đề Xây dựng phần mềm ứng dụng CSDL đa phương tiện phục vụ giảng dạy huấn luyện và hỗ trợ dữ liệu Multimedia trong chẩn đoán các bệnh da liễu

Cho nên, vấn đề về phương pháp, phương tiện và thiết bị dạy học trong nhà trường đến nay vẫn đang là câu hỏi mở, đặt ra nhiều câu hỏi đối với những người làm công tác giáo dục và đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy. Là một giáo viên trực tiếp dạy môn Ngữ văn ở trường THCS Nga An, tôi ý thức được t[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 249/555 Trong hộp thoại chính sách IPSec, bạn nhấp chuột vào nút Add để tạo ra qui tắc mới. Hệ thống sẽ hướng dẫn bạn từng bước thực hiện, đến mục chọn bộ lọc bạn chọn bộ lọc vừa tạo phía trên tên “Connect to 203[r]

Qua nhiều năm giảng dạy chương trình GDCD lớp 9, bản thân tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm. Trong đó điều mà tôi thấy cần thiết nhất đối với người giáo viên giảng dạy bộ môn GDCD để lôi cuốn được các em, mà đem lại nhiều hiệu quả thì cần phải có và biết sử dụng một cách thành thạo, các phương t[r]

1. Họ và tên người đi công tác: ……….………………… chức danh: …………………… ……….…………………...chức danh: ……………........... 2. Được đi công tác bằng phương tiện: ……………………… hạng: ……………………........ 3. Lý do: …………………………………………………………………………………………… (Ban, phòng, đơn vị trình) Phê duyệt

nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước.34. Phương pháp nghiên cứuĐề tài được thực hiện dựa trên phương pháp nghiên cứu chính là phươngpháp tư duy - lôgic,phương pháp quan sát khoa học, phương pháp phân tích tổngkết kinh nghiệm và phương pháp thu thập thông tin.4II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHI[r]

Học tập phục vụ cộng đồng _Service _ _Learning_ - GV liên hệ cộng đồng và nối kết các vấn đề cộng đồng với các lý thuyết môn học, tổ chức hoạt động - SV tự nguyện tham gia, giải quyết vấ[r]

Trong quá trình dạy học, phương tiện đồ dùng dạy học giảm nhẹ công việc của giáo viên và giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức một cách thuận lợi. Có được các phương tiện, đồ dùng thích hợp, người giáo viên sẽ phát huy hết năng lực sáng tạo của mình trong công tác giảng dạy, làm cho hoạt động nhận t[r]

Trong giảng dạy Lịch sử, bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, bảng biểu…vừa là phương tiện trực quan, vừa là nguồn kiến thức quan trọng cần phải được khai thác triệt để nhằm khắc sâu kiến thức cơ bản và rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho học sinh. Nhận thức được điều đó, trong suốt quá trình giảng dạy Lịch[r]

Tài liệu bao gồm Kế hoạch bài học lý thuyết và kế hoạch bài học thực hành Bài: Quy trình lắp ráp máy tính. Đây là kế hoạch dùng để thi tuyển giảng viên vào trường Cao đẳng Sơn La. KẾ HOẠCH BÀI HỌC LÝ THUYẾTTÊN BÀI: QUY TRÌNH LẮP RÁP MÁY TÍNH ĐỂ BÀNI. MỤC TIÊU CỦA BÀII.1. Về kiến thứcI.2. Về kỹ năng[r]

Việc đưa công nghệ thông tin vào trong giảng dạy nói chung đang được sự quan tâm đặc biệt của ngành giáo dục. Với thực tế đó, đòi hỏi cần phải nhanh chóng tiếp cận và phát huy những ưu thế của lĩnh vực Công nghệ thông tin(CNTT) nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Nói như vậy là chúng ta phải biết tậ[r]

kế hoạch chủ đề 7 mầm non lớp 5 tuổi PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG SỐ TUẦN: 3tuần (Thực hiện từ ngày 93 đến 2732015)
chủ đề hoàn thiện , đúng quy trình , hợp lí, phù hợp với giảng dạy thực tế

Phương pháp giáo dục (hay còn gọi là phương pháp dạy học, phương pháp giảng dạy, giáo dục học, sư phạm) là cách thức sử dụng các nguồn lực trong giáo dục như giáo viên, trường lớp, dụng cụ học tập, các phương tiện vật chất để giáo dục người học.

Những môn học trong nhà trường nói chung đều góp phần thực hiện những mục tiêu trên. Đối với mỗi môn học đều có những đặc thù riêng, những phương pháp giảng dạy nhất định. Riêng đối với bộ môn thể dục cũng có những đặc trưng riêng. Ở bộ môn này những hoạt động của thầy và trò luôn song song với nhau[r]

lợi cho giáo viên có thể áp dụng các phương tiện hiện đại nhằm tăng cường ápdụng phương pháp giảng dạy mới- Sự đoàn kết và giúp đỡ, góp ý của đồng nghiệp góp phần nâng cao trìnhđộ chuyên môn, khả năng giảng dạy của cá nhân- Học sinh rất hứng thú với những cách giới thiệu bài mới[r]

NHỮNG NGUYÊN TẮC KHI TRÌNH BÀY BẢNG1. Quan sát và kiểm tra bảng: Ở bước này phải chắc là mặt bảng sạch, bảng đã được bắt cố định,chắc chắn không rung. Đồng th...ời giáo viên cũng nên lập dàn ý nội dung viết chính xác, dựkiến cách bố trí nội dung lên bảng.2. Chia bảng (bố cục bảng): Tùy theo đặc thù[r]

– Giảng viên cần đầu tư để thay đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng các phần mềm dạy học, sử dụng các trang thiết bị hiện đại trong giảng dạy projector, overhead, video, các phương tiện n[r]