NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH

Sinh viên chuẩn bị và trình bày trước lớp nội dung An toàn đối với mộtsố thiết bị trong các ngành công nghiệp. Mỗi nhóm sẽ chọn một chủ đề(2 tiết)Phương pháp giả định tình huống, đóng vai nhân vật (Kỹ thuật quan sátvà giao tiếp hiệu quả)B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (30)Chuẩ[r]

sinh NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Giáo viên Học sinh I. 1. Những khái niệm mở đầu: 40 Thuyết trình, phân tích Thuyết trình, phân tích, diễn giải, phát vấn

Nội dung của bài thuyết trình gồm: phân tích thị trường, xác định mục tiêu, chiến lược truyền thông và thiết kế thông điệp, chương trình truyền thông, phương pháp đo lường và đánh giá. Mời các bạn cùng tham khảo bài thuyết trình để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

- Khi giảng bài đôi khi giáo viên còn phải thể hiện chính con người mình trước học sinh. Vì vậy, giáo viên cần chú ý đến sử dụng ngôn ngữ, cách trình bày * Ngôn ngữ và cách trình bày: - Ngôn ngữ, ngữ điệu có ảnh hưởng quan trọng đến hiệu quả của phương pháp thuyết trình. Dù giáo viên[r]

xqE NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Giáo viên Học sinh III Kiểm tra D. TỔNG KẾT BÀI: (2 phút)  Phương pháp: Thuyết trình có minh hoạ, diến giảng  Nội dung: Nhấn mạnh các vấn đề cần ghi nhớ trong bài. Xác định các tính chất đặc trưn[r]

Nghe, viết và trả lời D. TỔNG KẾT BÀI: (2 phút)  Phương pháp: Thuyết trình có minh hoạ, diến giảng  Nội dung: Nhấn mạnh các vấn đề cần ghi nhớ trong bài. Xác định các tính chất đặc trưng

- Những nội dung cần phải thay đổi cho phù hợp trong giáo án.CÁC DẠNG TRÌNH BÀY PHẦN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC- Trình bày không chia cột.- Trình bày thành hai cột: nội dung – phương pháp- Trình bày thành ba cột: mục đích - nội dung – phương pháp hay nội dung<[r]

Xem Thêm " TRUYỀN ĐẠT KIẾN THỨC "

Xem Thêm " PHƯƠNG PHÁP PCR-DGGE "

- Đối với giáo viên: + Phải bồi đắp kiến thức lẫn tâm hồn, năng lực cảm thụ văn chương tới các em học sinh. + Giúp các em yêu thích, quý trọng môn văn trong nhà trường. + Qua hệ thống câu hỏi buộc học sinh phải tư duy, chủ động sáng tạo, lĩnh hội kiến thức. + Luôn đổi mới phương pháp giảng dạ[r]

Giáo viên Học sinh NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Giáo viên Học sinh I. 1. Đoạn mạch xoay chiều chỉ có điện trở, tụ điện hoặc cuộn cảm: 1.1. Đoạn mạch xoay chiều chỉ có điện trở 1.2. Đoạn mạch xoay chiều chỉ có tụ điện 1.3. Đoạn mạch xoay chiều chỉ có cuộn c[r]

Thuyết trình, phân tích, diễn giải, phát vấn Nghe, viết Nghe, viết và trả lời NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Giáo viên Học

- Trình bày phải đảm bảo tính tuần tự, logic , phải rõ ràng, dể hiểu với lời nới gọngàng trong sáng giàu tính hình tượng, súc tích chuẩn xác.- Giáo viên trình bày phải thu hút và duy trì sự chú ý gây được hứng thú hướng dẫntư duy của học sinh thông qua giọng nói tốc dộ âm lượng thay dổi thích hợp qu[r]

âm lượng to để tiếng nói có thể truyền đi xa. Học tập khống chế âm lượng để khi ta thuyết trình điều khiển âm lượng cho phù hợp. Chú ý nhấn dừng ở những từ chốt, từ khóa hay nộ dung mang tính thông điệp trong bài nói. Ở câu đó, giọng bạn sẽ phải nhấn ra sao? Sắc mặt biểu cảm như thế nào? Mắt[r]

Địa Lí 7 Bài 11 – Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóngI. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức:  !"#$%&amp;'(2. Về kỹ năng: &a[r]

Thực hành xây dựng kế hoạch kinh doanhBài thuyết trình nhóm: Thực hành xây dựng kế hoạch kinh doanh được tiến hành với các nội dung chính như: Bài thuyết trình nhóm: Thực hành xây dựng kế hoạch kinh doanh được tiến hành với các nội dung chính như: Bài thuyết trình nhóm: Thực hành xây dựng kế hoạch k[r]

Chi phí và giá thành khái quát về chỉ tiêu, nội dung phân tíchNội dung bài thuyết trình: khái quát về chỉ tiêu, nội dung phân tích; phân tích giá thành; hạ giá thành sản Nội dung bài thuyết trình: khái quát về chỉ tiêu, nội dung phân tích; phân tích giá thành; hạ giá thành sản Nội dung bài thuyết t[r]

cách trình bày, thuyết trình.Mặt khác trao đổi với khán giả, sẽ giúp khán giả chú tâm hơn, gần hơn với nội dung bài thuyết trình. Để có một kỹ năng trao đổi với khán giả tốt, thì người làm thuyết trình phải làm tốt các kỹ năng sau: nắm bắt diễn biến của người nghe, xử lý[r]

Quản trị kinh doanh lưu trữ: Lãnh đạo có nội dung trình bày khái niệm lãnh đạoBài thuyết trình Quản trị kinh doanh lưu trữ: Lãnh đạo có nội dung trình bày khái niệm lãnh đạo, đặc điểm Bài thuyết trình Quản trị kinh doanh lưu trữ: Lãnh đạo có nội dung trình bày khái niệm lãnh đạo, đặc điểm Bài thuyết[r]

Bài thuyết trình Mở một gift shop với phong cách và sản phẩm mớiBài thuyết trình Mở một gift shop với phong cách và sản phẩm mới gồm có những nội dung về định giá sản Bài thuyết trình Mở một gift shop với phong cách và sản phẩm mới gồm có những nội dung về định giá sản Bài thuyết trình Mở một gift s[r]

Bài thuyết trình Ý tưởng và kế hoạch kinh doanh hoa cỏ khôBài thuyết trình Ý tưởng và kế hoạch kinh doanh hoa cỏ khô bao gồm những nội dung về phân khúc thị trường, Bài thuyết trình Ý tưởng và kế hoạch kinh doanh hoa cỏ khô bao gồm những nội dung về phân khúc thị trường, Bài thuyết trình Ý tưởng và[r]

Bài thuyết trình Kinh doanh nhà hàng No.4Bài thuyết trình Kinh doanh nhà hàng No.4 trình bày các nội dung sau: cơ sở lý luận, mô tả dự án, phân tích thị Bài thuyết trình Kinh doanh nhà hàng No.4 trình bày các nội dung sau: cơ sở lý luận, mô tả dự án, phân tích thị Bài thuyết trình Kinh doanh nhà hàn[r]