QUY LUẬT DI TRUYỀN CHÉO

CHƯƠNG 2 tính quy luật di truyền môn sinh học 12 là chương rất khó đối với học sinh, chương này chiếm đa số điểm trong chương trình thi của Bộ Giáo Dục. Lí thuyết chương này gây khó hiểu và khó nhớ cho học sinh. Đây là tài liệu tham khảo cho học sinh và giáo viên

chưa có kỹ năng trong giải các bài tập di truyền, bặc biệt là bài tập có tính tích hợpnhiều quy luật di truyền.Mặt khác, giáo viên lại không có nhiều điều kiện để giúp học sinh làm quenvới các dạng bài tập có tính tổng hợp một cách có hệ thống, tài liệu tham khảo lạicũng không v[r]

Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phươn[r]

- Trong thực tiễn, khi lai các giống khác nhau sẽ tập trung các tính trạng trội có lợi của bốhoặc mẹ cho cơ thể lai F1 biểu hiện ưu thế lai, mang các đặc điểm tốt hơn cả bố mẹ.- Cơ sở để giải thích hiện tượng thoái hóa giống do giao phối gần.- Trong chăn nuôi và trồng trọt, ngay ở F2, người ta có th[r]

DÒNG THUẦNXII. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MENDEL2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU•••••Tạo dòng thuầnTheo dõi sự di truyền từng tính trạngSử dụng toán xác suất thống kêKiểm tra các giả thuyết khoa họcThể hiện kết quả thí nghiệmII. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MENDELIII. CÁC QU[r]

IO IO quy định máu O.Mẹ có nhóm máu AB, con sinh ra có nhóm máu AB, nhóm máu nào sau đây chắc chắnkhông phải của bố:A. Nhóm máu A.B. Nhóm máu B.C. Nhóm máu AB. D. Nhóm máu O.Câu 15: Ý nghĩa thực tiễn của quy luật phân li làA. Cho thấy sự phân li tính trạng có ở thế hệ lai.B. Xác định được tín[r]

tương ứng.B. Quy luật sau MendelI. Các quy luật di truyền do sự phân li của một cặp alenI.1. Trội hoàn toàn•. Thí nghiệmTrong những thí nghiệm nổi tiếng của mìnhMendel đã chọn 8 cặp trong số những giống đậu HàLan thường được gieo trồng mỗi cặp khác nhau vềmột cặp tính trạng tươn[r]

chuyên đề sinh 12 tính quy luật của hiện tượng di truyền: lý thuyết, bài tập

Luyện tập tổng hợp Quy luật di truyền P1Câu 1. Cho biết các gen sau đây:A: qui định thân cao; a: qui định thân thấpB: hạt tròn; b: hạt dàiD: hạt màu vàng; d: hạt màu trắngBa cặp gen nói trên nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong đó gen qui định dạnghạt và gen qui định màu hạt[r]

Bài tập về quy luật di truyền môn sinh học


các dạng bài tập về quy luật di truyền×
bài tập về quy luật di truyền của menden×
bai tap ve quy luat di truyen×
dang bai tap ve quy luat di truyen×
phương pháp giải bài tập vế quy luật di truyền×



bài tập về quy luật di truyền[r]

Bài viết hướng dẫn việc phát hiện các bài tập có hiện tượng tích hợp quy luật di truyền tương tác gen và các quy luật di truyền khác ở mức độ cơ bản phù hợp cho các học sinh mới học chương trình sinh học lớp 12

Phần kiến thức chương “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” phần Di truyền học Sinh học 12 có vai trò quan trọng trong chương trình trung học phổ thông (THPT) vì các kiến thức này không chỉ quan trọng về mặt lý thuyết mà còn có giá trị to lớn về mặt thực tiễn. Vì vậy, việc giảng dạy để HS hiểu[r]

Thực tế khi tham gia giảng dạy, tôi thấy các em thường nhầm lẫn giữa các kiến thức hoặc sai sót giữa những kiến thức do thời lượng tiếp thu quá hạn hẹp. Chính vì vậy khi tham gia giải bài tập thường gặp phải những nhầm lẫn rất đáng tiếc. Xuất phát từ thực trạng đó tôi muốn tìm một giải pháp giúp các[r]

Page 3B. 1 mắt đỏ: 1 mắt trắngC. 5 mắt đỏ: 3 mắt trắngD. 3 mắt đỏ: 1 mắt trắngCâu 13: Ở cà chua, alen trội A qui định thân cao, alen lặn a qui định tính trạng thân thấp. Alentrội B qui định quả tròn, alen trội b qui định quả bầu dục.Hai cặp gen này cùng nằm trên một cặpnhiễm sắc thể. Lai cà chua thâ[r]

Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thiết thực với đời sống, kinh tế và xã hội loài người, giúp học sinh có kiến thức sau này ứng dụng trong sản xuất và đời sống sau này. Trong[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

ABab;(6)ABabxABabTính theo lí thuyết, phép lai cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình 3:1 là:A. (2), (3), (4), (6)B. (1), (2), (3), (4)C. (1), (2), (4), (5)D. (2), (3), (5), (6)Câu 7: Lai một cá thể mắt đỏ lấy từ dòng thuần chủng với một cá thể mắt trắng của một loài động vật,thu được ở F1 tất cả đề[r]

MỞ ĐẦU
1. Đối tượng, nhiệm vụ, vị trí của di truyền học.
a) Đối tượng
♦ Di truyền học nghiên cứu bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
♣ Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính hay tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
♣ Biến dị là hiện tượng con sinh r[r]

Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.   1.  - Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.       -Di truyền bọc có một vai trồ quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]