50_3186.PDFSỰ TRAO ĐỔI DI TRUYỀN Ở VI KHUẨN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "50_3186.pdfSự trao đổi di truyền ở vi khuẩn":

DI TRUYỀN CỦA VI KHUẨN DƯỢC SĨ ĐH

DI TRUYỀN CỦA VI KHUẨN DƯỢC SĨ ĐH

DI TRUYỀN VI KHUẨNGV: Ths. Nguyễn Thanh Tố NhiDI TRUYỀN VI KHUẨNVẬT LIỆU DI TRUYỀN CỦA VI KHUẨNSỰ SAO CHÉP CỦA NSTCÁC KIỂU SAO CHÉP ADN E.COLIKiểu theta hay CairnsKiểu lăn vòngTÁI TỔ HỢP DI TRUYỀN VÀ SỰ TRUYỀN CÁC TÍNH TRẠNGKhái niệmCác con đường c[r]

43 Đọc thêm

PHÂN LẬP VÀ KHẢO SÁT CÁC ĐẶT TÍNH CỦA VI KHUẨN NỘI SINH TRONG CÂY LÚA TRỒNG TRÊN ĐẤT Ở TỈNH PHÚ YÊN (TT)

PHÂN LẬP VÀ KHẢO SÁT CÁC ĐẶT TÍNH CỦA VI KHUẨN NỘI SINH TRONG CÂY LÚA TRỒNG TRÊN ĐẤT Ở TỈNH PHÚ YÊN (TT)

Tóm tắt nội dung luận án

Đề tài “Phân lập và khảo sát các đặc tính của vi khuẩn nội sinh trong cây lúa trồng trên đất ở tỉnh Phú Yên” đã được thực hiện nhằm phân lập và tuyển chọn được các dòng vi khuẩn nội sinh trong cây lúa trồng trên đất ở tỉnh Phú Yên có đặc tính cố định đạm, hòa tan lân, sinh[r]

27 Đọc thêm

Nghiên cứu đa dạng di truyền các chủng vi khuẩn bạc lá lúa xanthomonas oryzae pv- oryzae ở miền bắc việt nam

NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CÁC CHỦNG VI KHUẨN BẠC LÁ LÚA XANTHOMONAS ORYZAE PV- ORYZAE Ở MIỀN BẮC VIỆT NAM

Nghiên cứu đa dạng di truyền các chủng vi khuẩn bạc lá lúa xanthomonas oryzae pv- oryzae ở miền bắc việt nam

55 Đọc thêm

SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở VK

SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở VK

Bài giảng chỉ dành cho sv ngành dược và công nghệ sinh học. Mang tính chất tham khảo
................................. Chúc các bạn học tốt................................................................

69 Đọc thêm

ĐỀ MINH HỌA ÔN THI THPT QG MÔN SINH

ĐỀ MINH HỌA ÔN THI THPT QG MÔN SINH

trắng; D quả tròn, d quả dài. Các cặp gen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. Người ta tiếnhành lai hai cơ thể bố mẹ có kiểu gen AaBbdd và AaBBDd. Số loại kiểu gen và kiểu hình khác nhau F1 làA. 27 kiểu gen, 4 kiểu hình.B. 27 kiểu gen, 8 kiểu hình.C. 12 kiểu gen, 8 kiểu hì[r]

8 Đọc thêm

CÂU 1, CÂU 2, CÂU 3 TRANG 101 SINH HỌC LỚP 10

CÂU 1, CÂU 2, CÂU 3 TRANG 101 SINH HỌC LỚP 10

Câu 1. Hãy nêu đặc điểm 4 pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn. Câu 1. Hãy nêu đặc điểm 4 pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn.Câu 2. Vì sao quá trình sinh trưởng của vi sinh vật trong nuôi cấykhông liên tục có pha tiềm phát, còn trong nuôi cấy liên tục thì không có pha này?Câu 3. Vì sao trong[r]

1 Đọc thêm

CHẢY MÁU CHÂN RĂNG THƯỜNG XUYÊN LÀ BỆNH GÌ?

CHẢY MÁU CHÂN RĂNG THƯỜNG XUYÊN LÀ BỆNH GÌ?

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Tôi bị chảy máu răng thường xuyên, bất cứ lúc nào. Tôi ngậm muối chỉ bớt đau mà máu răng cứ còn hoài. Xin bác sĩ cho biết tôi có phải bị ung thư răng hay không? (Hoàng) Trả lời: Theo trao đổi của bạn, chúng tôi nghĩ là bạn có bệnh l[r]

1 Đọc thêm

Những câu hỏi ôn tập môn vi sinh mới nhất 2016

NHỮNG CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN VI SINH MỚI NHẤT 2016

1. ĐỀ CƯƠNG VI SINH VSV có chung nguồn gốc tổ tiên với ĐV và TV, nhưng khác biệt của VSV đối viới động vật và thực vật là do sự tiến hoá tạo nên. Trong phân loại, giới khoa học đã xếp VSV vào một giới riêng biệt: Giới Procaryote đơn bào hạ đẳng. Như vậy vi khuẩn và virus được xếp vào giới này. Sinh[r]

29 Đọc thêm

Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4, câu 5 trang 34 sinh học lớp 10

CÂU 1, CÂU 2, CÂU 3, CÂU 4, CÂU 5 TRANG 34 SINH HỌC LỚP 10

Câu 1. Thành tế bào vi khuẩn có chức năng gì? Câu 1. Thành tế bào vi khuẩn có chức năng gì?Câu 2. Tế bào chất là gì?Câu 3. Nêu chức năng của roi và lông ở tế bào vi khuẩn.Câu 4. Nêu vai trò của vùng nhân đối với tế bào vi khuẩn.Câu 5. Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ và cấu tạo đơn giản đem lại[r]

1 Đọc thêm

BÀI 3, TRANG 85, SGK SINH HỌC LỚP 9

BÀI 3, TRANG 85, SGK SINH HỌC LỚP 9

3. Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó. 3.Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó. - Các bệnh di truyền và dị tật bầm sinh ở người do các tác[r]

1 Đọc thêm

BÀI 3, 4 TRANG 49 SGK SINH 12

BÀI 3, 4 TRANG 49 SGK SINH 12

Bài 3. Ruồi giấm có 4 cặp NST. Vậy ta có thể phát hiện được tối đa là bao nhiêu nhóm gen liên kết?
Bài 4*. Làm thế nào có thể chứng minh được 2 gen có khoảng cách bằng 50 cM lại cùng nằm trên một NST? Bài 3. Ruồi giấm có 4 cặp NST. Vậy ta có thể phát hiện được tối đa là bao nhiêu nhóm gen liên[r]

1 Đọc thêm

BÀI 38. SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT

BÀI 38. SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT

độ sinh trưởng cũng như trao đổiPha cân chất của vi khuẩn giảm dần•Số lượng tế bào đạt cực đại và khôngbằngđổi theo thời gian (số tế bào chết=số tếbào được tạo thành)•Kích thước tế bào nhỏ hơn pha log•Vi khuẩn chuyển sang pha cân bằngdo: chất dinh dưỡng bắt đầu cạn kiệt,nồng đ[r]

25 Đọc thêm

CẤU TẠO TẾ BÀO NHÂN SƠ

CẤU TẠO TẾ BÀO NHÂN SƠ

Tế bào nhân sơ có cấu tạo khá đơn giản, gồm có 3 thành phần chính. Tế bào nhân sơ có cấu tạo khá đơn giản, gồm có 3 thành phần chính : màng sinh chất tế bào chất và vùng nhân. Ngoài các thành phần đó, nhiều loại tế bào nhân sơ còn có thành tế bào, vỏ nhầy, roi và lông (hình 7.2). Hình 7.2. Sơ đ[r]

2 Đọc thêm

CẤU TRÚC GENE của PROKARRYOTE

CẤU TRÚC GENE CỦA PROKARRYOTE

Sinh vật prokaryote có bộ gen gồm:
Một hoặc một vài phân tử DNA mạch kép dạng vòng, dạng sợi hoặc cả dạng vòng và dạng sợi.
Bộ gen của sinh vật prokaryote chưa có cấu trúc nhiễm sắc thể điển hình, cấu trúc bộ gen đơn giản, kích thước bộ gen nhỏ, số lượng gen ít.
Bộ gen[r]

32 Đọc thêm

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC THPTQG

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC THPTQG

1 198415 Trong một hồ nước thải, giàu chất hữu cơ, quá trình diễn thế kèm theo những biến đổi : 1. Chuỗi thức ăn mở đầu bằng mùn bã hữu cơ ở giai đoạn đầu, chuỗi thức ăn mở đầu bằng thực vật ưu thế ở giai đoạn cuối. 2. Hô hấp giảm dần, còn sức sản xuất tăng dần 3. Hàm lượng ôxi tăng dần, còn cacb[r]

8 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỪ BỆNH HẠI CHÍNH CÂY MỠ TRONG GIAI ĐOẠN VƯỜN ƯƠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỪ BỆNH HẠI CHÍNH CÂY MỠ TRONG GIAI ĐOẠN VƯỜN ƯƠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN

nhiều lần những tác hại tự nhiên khác. Theo tài liệu thống kê của cục kiểmlâm mỹ năm 1952 trong những thiệt hại tự nhiên thì giá chị tổn thất do bệnhgây ra chiếm 45%, trong đó sâu hại chiếm 20%, cháy rừng chiếm 10%, cácnhân tố khí hậu và động vật chiếm 18%(Trần Văn Mão, 1997) [5]. giai đoạn[r]

63 Đọc thêm

BÀI 50. VI KHUẨN

BÀI 50. VI KHUẨN

hoại sinh làm hỏng thức ăn vì chúng gâyôi thiu hoặc thối rữa. Các rác rưởi cónguồn gốc hữu cơ, các xác động vật,thực vật chết để lâu ngày bị các vi khuẩnphân hủy gây mùi hôi thối làm ô nhiễmmôi trường.RÁC THẢI VÀ XÁCCHẾT CỦA ĐỘNG VẬTBỊ PHÂN HỦY GÂY ÔNHIỄM MÔI TRƯỜNGBS TÌM RA VI KHUẨN LAOTRỰC[r]

25 Đọc thêm

Bài giảng sinh học đại cương

BÀI GIẢNG SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG

Chương 1
TỔNG QUAN TỔ CHỨC CƠ THỂ SỐNG

1.1. CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG
Ta rất dễ dàng nhận ra rằng con người, con cá, con giun, cây tre, bụi hồng …là những vật sống; còn tảng đá, hạt sỏi, hạt cát … là những vật không sống. Vật sống trên trái đất tồn tại rất đa dạng và phong phú, từ dạng c[r]

81 Đọc thêm

BÀI 50. VI KHUẨN

BÀI 50. VI KHUẨN

Quan sát H.50.2, điền vào các chỗ trống trong đoạn câusau đây bằng các từ thích hợp cho trước: vi khuẩn, muốikhoáng, chất hữu cơ.Xác động vật, thực vật chết rơi xuống đất được …………….. trong đất biến đổi thành các ………………. Các chất nàyđược cây sử dụng để chế tạo thành ………….……nuôi sốngcơ[r]

11 Đọc thêm

BÀI TẬP HOÁN VỊ GEN VÀ TƯƠNG TÁC GEN

BÀI TẬP HOÁN VỊ GEN VÀ TƯƠNG TÁC GEN

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]

20 Đọc thêm