GIÁO ÁN VĂN 10 BÀI HỒI TRỐNG CỔ THÀNH

trong lịch sử thời Tam quốc. Nhưng do quá trình hình thành phức tạp và chịu sự chi phối của tư tưởng“tôn Lưu biếm Tào” nên những nhân vật và sự kiện đó có khoảng cách khá xa với sự thật lịch sử.Đoạn trích thuộc hồi thứ 28 của tác phẩm2. Tóm tắt phần trước của đoạn tríchQuan Công trúng kế của[r]

c.Về thái độ:- Nhận thức được vị trí của tác phẩm đối với nền tiểu thuyết Trung Quốc nói chung và thế giớinói riêng.- Thấy được tầm quan trọng của chữ tín,nghĩa trong xã hộ,từ đó biết quý trọng tình cảm anhem bạn bè.2.Chuẩn bị của GV và HS:a.Chuẩn bị của GV:- SGK,SGV,giáo án.- Thiết kế bài gi[r]

TRƯỜNG THPT TAM DƯƠNGHọc sinh: nguyễn văn hiệp I.GIỚI THIỆU:1.Tác giả: La Quán Trung (1330-1400), tên là La Bản, hiệu là Hồ Hải Tản Nhân.Ông sống vào cuối thời Nguyên, đầu thời Minh.Quê quán: người vùng Thái Nguyên, Sơn Tây cũ.Tính tình cô độc lẻ loi, thích ngao du đây đó một mình. Chu[r]

Dàn bài thuyết minh hồi trống cổ thanh(ST) 1, Giới thiệu về tác giả : La Quán Trung (1330-1400?):Sống vào giai đoạn cuối thời Nguyên, đầu thời Minh. -Là người đi nhiều, chứng kiến và am hiểu sâu sắc xã hội rối ren thời bấy giờ. Có chí lớn nhưng thực hiện không thành. -Về cuối đời, ôn[r]

sáng như như tấm gương soi, dũng cảm, cương trực, thẳng thắn.2. Hình tượng nhân vật Quan Công: - Tìm mọi cách thanh minh: lời lẽ mềm mỏng -> phân trần. - Chấp nhận điều kiện của Trương Phi đưa ra -> giải quyết hiểu lầm: + Giữ lời hứa : hàng Hán chứ không hàng Tào, nghe tin anh ở đâu[r]

- Qua ải Đông lĩnh chém Khổng Tú - Đến ải Lạc Dương chém Hán Phúc và Mạnh Thầu - Qua Nghi Thuỷ giết Biện Hỷ TRANG 2 - Đến bờ Hoàng Hà, giết Tần Kỳ - Đến Cổ Thành, Quan Vũ ngỡ là gặp được[r]

Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa tốt nhất!
=>Thế chân vạc Ngụy – Thục – Ngô. Kết thúc năm 280, khi nhà Tấn lên ngôi. - Giá trị nội dung:
+ Phơi bày cục diện chính trị Trung Hoa mà đường nét nổi bật là cát cứ phân tranh, cá lớn[r]

dàn bài thuyết minh hồi trống cổ thanh(ST) 1, Giới thiệu về tác giả : La Quán Trung (1330-1400?):Sống vào giai đoạn cuối thời Nguyên, đầu thời Minh. -Là người đi nhiều, chứng kiến và am hiểu sâu sắc xã hội rối ren thời bấy giờ. Có chí lớn nhưng thực hiện không thành. -Về cuối đời, ôn[r]

Giáo án Ngữ văn lớp 10 tập 1 bài Cảnh ngày hè ( Bảo kính cảnh giới) Nguyễn Trãi............................................................................................................................................................................................................................[r]

- Trước tình học tập như trên, thầy cô giáo phải đầu tư suy nghó để tìm ra các biện pháp có hiệu quả trong giáo dục và đào tạo học sinh. Đây cũng là lý do để tôi viết đề tài này. Qua đề tài này mong rằng với những gì trong thực tế giảng dạy của mình, làm thế nào góp phần vào việc nâng cao chất lượng[r]

biện pháp có hiệu quả trong giáo dục và đào tạo học sinh. Đây cũng là lý do để tôiviết đề tài này. Qua đề tài này mong rằng với những gì trong thực tế giảng dạy củamình, làm thế nào góp phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viênvà việc học tập của học sinh đối với bộ môn Ngữ văn nói c[r]

Hoàng Hoa Thám (1858 – 10/2/1913) Tên thật Trương Văn Thám còn gọi là Đề Thám; là người lãnh đạo cuộc Khởi nghĩa Yên Thế chống Pháp (1885–1913). Hoàng Hoa Thám hồi còn bé tên là Trương Văn Thám, quê ở làng Dị Chế, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên; sau di cư lên Sơn Tây (Hà Tâ[r]

+ mày đã bội nghóa,còn mặt nào đến gặp tao nữa?+ mày bỏ anh,hàng Tào Tháo,được phong hầu tứ tước,nay lại đến đây đánh lừa tao! Phen này tao quyết liều sống chết với mày!-> nói năng: lỗ mãng, găy gắt.+ trung thần thà chòu chết chứ không chòu nhục. Có lẽ đâu đại trượng phu lại thờ hai chủ.-&[r]

-Đòi giết thằng phụ nghĩa.túng.=&gt;Lối suy nghĩ giản đơn, phiến diện, một chiều.-Càng nghi ngờ Quan Công.-&gt; Mâu thuẫn lên tới đỉnh điểm.KhiDươngđếnSái-“ Hăm hở múa bát xà mâu chạy lại đâm Quan Công”-Ra điều kiện, buộc Quan Công phải đối mặt với tình thếnguy hiểm-Thẳng cánh đánh trống<[r]

vốn xốc nổi, đơn giản nhưng mối nghi ngờ đã làm cho vị anh hùng này thận trọng hơn. Đó là những néttính cách khác tạo nên sự đa chiều trong nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật của tác giả. Dù thế nàothì mỗi nhân vật của Tam quốc diễn nghĩa vẫn có một tính cách đặc trưng rất cá tính, không thể trộ[r]

bị 1 bạn thân hoặc người anh em- Lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn.thân thiết hiểu nhầm, nghi oan, bạn IV. Ý nghĩa văn bản:sẽ làm gì?Đề cao lòng trung nghĩa(Lưu ý: Đây là giờ văn GV phải cóbình giảng, câu hỏi liên hệ có thểđặt ra trong lúc bình giảng)V. Tổng kết:Ghi nhớ:SGK.-Nét đặc sắc NT của[r]

Làm bài tường trình thí nghiệm. 6.Rút kinh nghiệm.

Giáo án hoàn chỉnh bài ĐƯỜNG GẤP KHÚC VÀ CÁCH TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG Gấp khúc.
Giáo án hoàn chỉnh bài ĐƯỜNG GẤP KHÚC VÀ CÁCH TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG Gấp khúc.
Giáo án hoàn chỉnh bài ĐƯỜNG GẤP KHÚC VÀ CÁCH TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG Gấp khúc.
Giáo án hoàn chỉnh bài ĐƯỜNG GẤP KHÚC VÀ CÁCH TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG Gấp khúc.
Giá[r]