NGHỊ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ MA TÚY

hơn. Để giảm bớt những tác hại của nền văn minh này, chúng ta cần trang bị những kiến thức bảo vệ môi trường đến toàn dân. Tác hại vô cùng lớn đối với nền văn minh ngày nay là người ta đã xây dựng thói quen “xài một lần rồi bỏ” và người ta nhầm tưởng đó là sự văn minh, phát triển. Rất nhiều thứ: từ[r]

* Khác nhau:Nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống.Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.Xuất phát từ thực tế đời sống mà nêu ra tư tưởng, bày tỏ thái độ.Xuất phát từ tư tưởng, đạo lí sau đó dùng lập luận giải thích, phân tích, vận dụng các sự thực cuộc sống[r]

Gợi ý: Dựa vào tính chất nghị luận, có thể xếp các đề trên theo những nhóm sau:+ Đề có tính chất giải thích, ngợi ca: (1), (2);+ Đề có tính chất phân tích, khuyên nhủ: (3), (4), (5), (6), (7);+ Đề có tính chất suy xét, bàn luận: (8), (9);+ Đề có tính chất tranh luận, bác bỏ: (10), (11).- Tính[r]

A-3: Phần tập làm văn: I- Nghị luận xã hội: ( Về một sự việc hiện tượng đời sống hoặc về một vấn đề tư tưởng đạo lí)II- Nghị luận văn học: ( Về tác phẩm truyện- đoạn trích hoặc về một bài thơ, đoạn thơ)III- Văn bản hành chính : ( Biết được đặc điểm và[r]

A. Là một em bé hiền lành. B. Là một em bé nhút nhát.C. Là một em bé có cá tính mạnh mẽ. D. Cả A, B và C đều sai.6. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đợc viết bằng thể thơ nào?A. Tự do. B. Thất ngôn tứ tuyệt.C. Thất ngôn bát cú đờng luật. D. Lục bát.7. Trong các câu sau đây, câu nào có thành phần gọi đ[r]

A. Là một em bé hiền lành. B. Là một em bé nhút nhát.C. Là một em bé có cá tính mạnh mẽ. D. Cả A, B và C đều sai.6. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đợc viết bằng thể thơ nào?A. Tự do. B. Thất ngôn tứ tuyệt.C. Thất ngôn bát cú đờng luật. D. Lục bát.7. Trong các câu sau đây, câu nào có thành phần gọi đ[r]

A. Là một em bé hiền lành. B. Là một em bé nhút nhát.C. Là một em bé có cá tính mạnh mẽ. D. Cả A, B và C đều sai.6. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đợc viết bằng thể thơ nào?A. Tự do. B. Thất ngôn tứ tuyệt.C. Thất ngôn bát cú đờng luật. D. Lục bát.7. Trong các câu sau đây, câu nào có thành phần gọi đ[r]

A. Là một em bé hiền lành. B. Là một em bé nhút nhát.C. Là một em bé có cá tính mạnh mẽ. D. Cả A, B và C đều sai.6. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đợc viết bằng thể thơ nào?A. Tự do. B. Thất ngôn tứ tuyệt.C. Thất ngôn bát cú đờng luật. D. Lục bát.7. Trong các câu sau đây, câu nào có thành phần gọi đ[r]

A. Là một em bé hiền lành. B. Là một em bé nhút nhát.C. Là một em bé có cá tính mạnh mẽ. D. Cả A, B và C đều sai.6. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đợc viết bằng thể thơ nào?A. Tự do. B. Thất ngôn tứ tuyệt.C. Thất ngôn bát cú đờng luật. D. Lục bát.7. Trong các câu sau đây, câu nào có thành phần gọi đ[r]

Chào mừng q thầy cô đến dự giờ lớp 9A 7. KIỂM TRA BÀI CŨ•* Nghò luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí là bàn về một vấn• đề thuộc lónh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống … của con người.•* Muốn làm tốt bài nghò luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí, •ngoài các yêu cầu chu[r]

A-3: Phần tập làm văn: I- Nghị luận xã hội: ( Về một sự việc hiện tượng đời sống hoặc về một vấn đề tư tưởng đạo lí)II- Nghị luận văn học: ( Về tác phẩm truyện- đoạn trích hoặc về một bài thơ, đoạn thơ)III- Văn bản hành chính : ( Biết được đặc điểm và[r]

Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh BìnhTRƯỜNG THCS SƠN LỄ I. Tìm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. Văn bản: Khát vọng hoà nhập, dâng hiến cho đời. 1. Vấn đề nghị luận: Nội dung và nghệ thuật của bài thơ mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải)Văn bản nêu lên những luận đ[r]

bit l vi tui tr hc ng chỳng ta 5: Về chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, ông Vũ Khoan viết: Sự chuẩn bị bản thân con ngời là quan trọng nhất. (Sách Ngữ văn lớp 9, tập hai-NXB Giáo dục, 2006, tr.27) Viết một bài văn ngắn trình bày ý kiến của em về vấn đề trên.Gi ý:1. Yờu cu: Hc s[r]

Trên thế giới nói chung, ở Việt Nam nói riêng tình hình tệ nạn ma túy và tội phạm về ma túy cũng diễn biến rất phức tạp. đặc biệt là tội phạm về tàng trữ, vận chuyển, mua bán trái phép chất ma túy. Hành vi này luôn bị pháp luật nghiêm cấm, bị dư luận xã hội lên án mạnh mẽ. Song do ham lời bất chín[r]

A-3: Phần tập làm văn: I- Nghị luận xã hội: ( Về một sự việc hiện tượng đời sống hoặc về một vấn đề tư tưởng đạo lí)II- Nghị luận văn học: ( Về tác phẩm truyện- đoạn trích hoặc về một bài thơ, đoạn thơ)III- Văn bản hành chính : ( Biết được đặc điểm và[r]

Ở chuyên đề này tập trung đề cập đến kiếu bài văn nghị luận: nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí, nghị luận về một hiện tượng xã hội, nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học.
Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô, giúp quý thầy cô có thêm nhiều tư liệu để ôn[r]

Phòng GD&ĐT uông Bí Hớng dẫn ôn tập học kì môn Ngữ văn lớp 8 học kì II Năm học 2009 2010I/ Phần Đọc hiểu văn bản:1.Văn bản nghị luận:*Nghị luận trung đại Việt Nam:- Học các văn bản: Chiếu dời đô, Hịch tớng sĩ, Nớc Đại Việt ta, Bàn luận về phép học. *Nghị luận hiệ[r]

Tuần : 23 Ngày soạn : 17.01.2011Tiết : 108 Ngày dạy :18.01.2011 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝA. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu và biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :1. Kiến Thức: - Đặc điểm, yêu c[r]

2- Tác giả của văn bản trên là ai?a. Đoàn Giỏi. b. Tạ Duy Anh. c. Tô Hoài d. Võ Quảng3- Nhân vật chính của văn bản trên là ai?a. Anh trai. b. Kiều Phương. c. Chú tiến Lê. d. a,b đúng4- Phương thức biểu đạt của văn bản là?a. Miêu tả. b. Tự sự. c. Biểu cảm. d. Nghị luận.5- Truyện “Bức tranh của[r]

Giúp học sinh:
Hiểu được đặc điểm của kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội; nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý; nghị luận về tác phẩm văn học.
Nắm vững phương pháp làm các dạng bài nghị luận nói trên.
Rèn kỹ năng tìm hiểu, phát hiện kiến thức.
Gi[r]