Trường TH Ninh Thới B ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ ILớp : ……. (NĂM HỌC : 2010 – 2011) Họ và tên : ……………………….MƠN : LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (LỚP 4) THỜI GIAN : 40 phút Điểm Lời phê của thầy (cơ) Giám thị Giám khảoI. LỊCH SỬ : Câu 1 : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước các sự kiện đúng về nhà nước
Có thể nói rằng trên cơ sở văn hóa Đông Sơn nhà nước văn minh đầu tiên của người Việt, nhà nước Văn Lang của các vua Hùng và nối tiếp là nhà nước Âu Lạc của An Dương Vương đã phát triển, giai đoạn văn hóa Đông Sơn chính là giai đoạn cực thịnh của thời đại Hùng Vương. Các trống đồng được tìm thấy đã[r]
+ Tuỳ theo các việc lớn, nhỏ mà có người giải quyết, người có quyền tối cao là vua Hùng + Khi có chiến tranh, Nhà nước chiêu mộ nhân dân chiến đấu. => Nhà nước Văn Lang tuy còn thế nào? * HD tiểu kết: Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước đầu tiên này? đơn giả[r]
ven các con sông lớn ở Bắc Bộ, bắc Trung Bộ. Các khu vực cư trú thường khá rộng, từ hàng ngàn mét vuông đến một vài vạn mét vuông. Tầng văn hoá cũng khá dày, nhất là giai đoạn Đông Sơn. Những khu vực cư trú đó là những xóm làng định cư, trong đó có nhiều dòng họ khác nhau chung sống và có một dòng h[r]
Ngày soạn:Tuần 14Tiết 14Bài 13ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦNCỦA CƯ DÂN VĂN LANGI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:- Thời Văn Lang, người dân VN đã xây dựng được cho mình một cuộc sống vật chấtvà tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú tuy còn sơ khai.2. Tư tưởng, tình cảm:Bước đầu giáo[r]
trọng từ khi cư dân Phùng Nguyên phát minh ra nghề luyện kim, nghề đúc đồng, tiến đến nghề luyện sắt ở giai đoạn Đông Sơn. Việc phát hiện được những khuôn đúc đồng và xỉ đồng đã khẳng định nghề luyện kim do cư dân Hùng Vương sáng tạo ra. Kỹ thuật luyện đồng của người Việt cổ thời Đông Sơn đã đạt đến[r]
Đời sống vật chất và tinh thần Của cư dân văn lang I – Mục tiêu HS cần đạt: 1. Hiểu được: thời Văn Lang, người dân Lạc Việt dã xây dựng được cho mình một cuộc sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vưà phong phú, tuy còn sơ khai. 2. Rèn luyện thêm kĩ năng liên hệ thực tế, qua[r]
Lộc 40 – 30 vạn năm Công cụ đá ghè đẽo thô sơ Đá đẽo phát triển Sơn Vi, Ngườm 3 – 4 vạn năm Công cụ đá ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng Đá mài nhẵn Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long 10.000 – 4.000 năm Công cụ đá được mài lưỡi, công cụ bằng xương, bằng sừng, đồ gốm Kim loại đầu Phùng Nguyên, Hoa Lộc, 4.0[r]
PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN LỊCH SỬ 6Trường THCS Đường 9 Năm học 2009- 2010GV ra đề: Dương Thị Liễu Thời gian : 45 phút Người duyệt đề:Nguyễn Hào (Không kể thời gian giao đề)Ma trận đề kiểm traNội dungCác mức độ cần đánh giáTổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng[r]
Chúng ta vừa học xong thời kì lịch sử từ khi xuất hiện nhữngngười đầu tiên trên đất nước ta.Chúng ta vừa học xong thời kì lịch sử từ khi xuất hiện những người đầu tiên trên đất nước ta đến thờidựng nước Văn Lang - Âu Lạc.Em hãy điểm lại :1. Dấu tích của sự xuất hiện những người[r]
NƯỚC VĂN LANG - ÂU LẠC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức - Hiểu được những chuyển biến lớn có ý nghĩa hết sức quan trọng trong đời sống kinh tế xã hội thời kì văn hoá Đông Sơn đã đưa đến sự ra đời của nhà nước Văn Lang. - Nắm được nhữn[r]
(chiềng, chạ)Nhận xét:- Nhà nước Văn Lang tuy chưa có luật pháp, quân đội(0,5đ)- Là một tổ chức chính quyền cai quản cả nước.(0,5đ)Câu 3 (2điểm): Giải thích sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước Văn Lang :Chính quyền trung ương (vua ,lạc hầu, lạc tướng )vua nắm mọi quyền hànhtron[r]
KIỂM TRA LỊCH SỬ LỚP 6 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 Đề số 1I. Trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng nhất.1. Địa điểm sinh sống của Người tối cổ trên đất nước ta là:A. miền Bắc B. miền Trung C. miền Nam D. cả nước2. Ở nước ta, Người tối cổ chuyển thành Người ti[r]
ọọCC 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Thuật luyện kim của nước ta ra đời từ khi nào, ở đâu và có ý nghĩa gì với sự phát triển kinh tế, xã hội? 2. Dẫn dắt bài mới Vào cuối thời nguyên thuỷ các bộ lạc sống trên đất nước ta đều bước vào thời kỳ đồng thau, biết đến thuật luyện kim và nghề nông nghiệp t[r]
Những kiến thức HS cần nắm vững bước phát triển cao hơn của Nhà nước Âu Lạc. - HS theo dõi SGK, so sánh, trả lời. - GV bổ sung, kết luận: Nhà nước tuy cùng một thời kỳ Lịch sử với Nhà nước Văn Lang (thời kỳ cổ đại) nhưng có bước phát triển cao hơn so với những bi[r]
2. Nhà nước Văn Lang được ra đời vào thời gian nào?9. Sau khi lên ngôi Trưng Vương đóng đô ở đâu?10. Triệu Thị Trinh quê ở đâu? Và tập hợp khởi nghĩa năm bao nhiêu tuổi?Vua HùngNăm 207 TCNDựng nướcAn Dương VươngPhong Khê (Cổ Loa)Hát Môn Mùa xuân năm 40 Thế kỉ VII TCN Mê Linh Thanh Hóa;[r]
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1.Tên dự án dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6BÀI 12 – TIẾT 13NƯỚC VĂN LANG 2.Mục tiêu dạy học: Kiến thức:+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thàn[r]
3.2. Các loại Graph lịch sử và địa lí ở trường Tiểu học Căn cứ vào chức năng của Graph trong các kiểu bài học lịch sử và địa lí và mục đích sử dụng, ta có các loại Graph sau:3.2.1. Graph minh họa kiến thứcVí dụ: Sơ đồ Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang (Nhà nước Văn La[r]
Bài 14Bài 14CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚCCÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAMVIỆT NAMI. MỤC TIÊU BÀI HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌCSau khi học xong bài học yêu cầu:1. Kiến thức- Những nét đại cương về ba nước Cổ đại trên đất nước Việt Nam (Sự hình thành, cơ cấu tổ chức Nhà nước, đời sống v[r]
Sự chuyển biến trong nền kinh tế đã tạo tiền đề cho sự chuyểnbiến xã hội.Sự chuyển biến trong nền kinh tế đã tạo tiền đề cho sự chuyển biến xã hội. Từ thời Phùng Nguyên đã bắtđầu có hiện tượng phân hoá xã hội giữa giàu và nghèo. Thời Đông Sơn, mức độ phân hoá xã hội ngàycàng phổ biến hơn. Tuy nhiên,[r]