GIAO AN VAT LI 8 BAI 22 DAN NHIET

HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định đợc “Vật đợc tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều mãi mãi “ - Nêu đ[r]

đồng? Nhiệt đã truyền dần từ đầu A đến đầu B của thanh đồng.Hãy nêu một số ví dụ về sự dẫn nhiệt trong thực tế ? Bài 22 dẫn nhiệtdẫn nhiệtCó các thanh kim loại khác nhau: Đồng, thép, thuỷ tinh làm thế nào để so sánh đợc tính dẫn nhiệt của chúng?C5: h y dựa vào thí nghiệm trên để so ãsánh tí[r]

nhiệt đó được thực hiện bằng cách nào ? Bài học hôm nay chúng ta đi tìm hiểu một trong những cách truyền nhiệt, đó là dẫn nhiệt.Giới thiệu bài mới:Giới thiệu bài mới: Bài 22: Bài 22: DẪN NHIỆTDẪN NHIỆTI/ I/ SỰ DẪN NHIỆT.SỰ DẪN NHIỆT.1/ 1/ Thí nghiệm:Thí nghiệm:- Trong thí nghiệm ở hình[r]

Trường THCS Bùi Thò Xuân  Vật lí 9Ngày soạn : 12/11/2008 Tiết 24 - Bài 22 : I- MỤC TIÊU:1-Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện . - Nắm được sự tồn tại của từ trường . - Nhận biết được từ trường .2. Kó năng: - Lắp đặt thí nghiệm và quan sát . - Kỹ năng nhận biết từ[r]

TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP_ Nh SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu lực cân bằng GV: Từ các câu hỏi 2 bài cũ cho học sinh nhận xét độ lớn, phơng, chiều của hai lực cân bằng, GV: Cho học sinh nhắc[r]

2Pxe tăngPôtô * Hớng dẫn về nhà :- Học phần ghi nhớ.- Làm bài tập từ 7.1 đến 7.6 SBTBài 8 : áp xuất chất lõng - Bình thông nhauI- Mục tiêu : Kiến thức :- Mô tả thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp xuất trong lòng chất lỏng.- Viết đợc công thức tính áp xuất chất lỏng, nêu đợc tên và các đơn v[r]

dÉn nhiÖt5:;36"'PK:;7<6QF3,48N6=RS 7K P/<F7TU 7K0/)V/HKNG5W6K/-L0LJ$Q6,48N6=[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ? Các chất được cấu tạo như thế nào? Em hãy mô tả một hiện tượng chứng tỏ các chất được cấu tạo từ những hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách. NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN?Tiết 24VẬT LÝ 8 I. I. Thí nghiệm Bơ - RaoThí nghiệm Bơ - Rao II. II. Các nguyên tử,[r]

tài liệu nay tom tat tat ca cong thuc vat li lop cap 3 chp hoc sinh on tap tiet kiem thoi gian , mong rang voi tai lieu so tay toan hoc nay se giup hoc sinh dat ket qua cao trong cac bai kiem tra va cac ki thi cap quoc gia sap toi

Giáo viên: Bùi Thanh SơnĐơn vị:THCS Hội An 2Chào mừngQuí thầy cô và các em học sinh lớp 8a7Bài giảng môn Vật lí Bài giảng môn Vật lí Tiết 27, Bài 22: Dẫn NhiệtTiết 27, Bài 22: Dẫn NhiệtC©u 1: Cã mÊy c¸ch lµm thay ®ỉi nhiƯt năng cđa mét vËt, kĨ ra.Câu 2: Cho 2 vÝ dơ vỊ sù trun nhiƯt?Nhi[r]

Hogt dgng cua HSHogt dgng 1I. TINH CHAT VAT LI1. Tinh chat vat li chungGV giai thieu: 0 dieu kien thuang, cac HS lang nghe.kim loai deu a trang thai ran (trir Hg),CO tinh deo, dan dien, dan nhiet va coanh kim.Vay the nao la tinh deo, tinh dan dien.tinh dan nhiet, a[r]

Từ ……35 oCđến……42 oC……oC0,1Công dụngBài 22: NHIỆT KẾ – THANG NHIỆT ĐỘ1. Nhiệt kếC4: Cấu tạo của nhiệt kế y tế có đặc điểmgì ? Cấu tạo như vậy, có tác dụng gì ?Trong ống quản ở gần bầu nhiệt kế cómột chỗ thắt.Chỗ thắt này có tác dụng ngănkhông cho thuỷ ngân tụt xuống khiđưa bầu nhiệt[r]

CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG NHIỆT NĂNG CỦA MỘT VẬT CÓ THỂ THAY ĐỔI BẰNG HAI CHÁCH LÀ _THỰC HIỆN _ _CÔNG VÀ TRUYỀN NHIỆT._ III.. NHIỆT LƯỢNG III.[r]

Phân phối ch ơng trình môn vật lý 8 Tiết Tên bài1 Bai 1: Chuyển động cơ học2 Bai 2: Vận tốc3 Bai 3: Chuyển động đều- Chuyển động không đều4 Bai 4: Biểu diễn lực5 Bai 5: Sự cân bằng lực- Quán tính6 Bai 6: Lực ma sát7 Bai 7: áp suất8 Ba[r]

8. Thiết lập công thức tính gia tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều theo vận tốc quãng đường đi được? 8. Thiết lập công thức tính gia tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều theo vận tốc quãng đường đi được? Trả lời:  HS tự làm

- Yêu cầu học sinh tính công.- Yêu cầu học sinh tính thời gian để cần cẩu nâng vật lên. - Tính động lượng xe A.- Tính động lượng xe B.- So sánh động lượng hai xe.- Tính động lượng của máy bay.- Tính công của lực kéo.- Xác định lực tối thiểu cần cẩu tác dụng lên vật để nâng được vật lên.- Tính công c[r]