GIAO AN VAT LI 10 CO BAN HAY

( VD: khi đi xe đạp ngừng đạp xe vẫn chạy) - Tìm một số ví dụ chứng tỏ vật chỉ bị biến đổi chuyển động khi có lực tác dụng?( VD: quả bóng nằmyên trên sàn sẽ nằm yên mãi mãi nếu không tác dụng lực nào vào nó) 4. Hướng dẫn về nhà: ( 2 phút ) - Học bài . Làm các bài tập 7.1→ 7.5/Sbt - Chuẩn bị bài tiết[r]

Phần 2: Tự luận (thời gian làm bài: 30 phút)Câu 1: Dưới tác dụng của trọng lực, một vật có khối lượng 1500g trượt không vận tốc đầu từ đỉnh của một mặt phẳng nghiêng không ma sát dài 10m. Biết góc nghiêng so với phương ngang là 30o, g = 10m/s2 . a. Xác định vận tốc của vật tại điểm cuố[r]

.C. →a có phương, chiều và độ lớn không đổi.D. →a ngược chiều với →v.Câu 8: Thuyền chuyển động xuôi dòng thẳng đều với vận tốc 6 km/h so với dòng nước. Nước chảy với vậntốc 2,5 km/h so với bờ sông. Vận tốc của thuyền so với bờ sông là:A. 6 km/h. B. 8,5 km/h. C. 3,5 km/h. D. 4,5 km/h.Câu 9: Độ lớn củ[r]

HOỈT ẼỜNG 2 ...PHỤT: TỨM HIỂU VỀ GIA TỘC TRONG CƯTNDƯ.… HOỈT ẼỜNG CŨA HỒC SINH TRÙ GIỤP CŨA GIÌO VIÀN - XÌc ẼÞnh Ẽờ biến thiàn vận tộc vẾ cẬng thực tÝnh gia tộc trong CưTNDư.. - Ghi nhậ[r]

Yêu cầu HS đọc đề và phântích dữ kiệnGV hướng dẫn cách giải, gọihai HS lên bảng giảiViết công thức định luật II vàIII Niutơn?Viết công thức tính gia tốctheo động học chất điểm.GV nhận xét từng bài làm, sosánh và cho điểmHoạt động 4:(5’) tổng kết bài họcHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh[r]

C. f = 1030,30Hz. D. f = 1031,25Hz.3.7 Sóng cơ học lan truyền trong không khí với cường độ đủ lớn, tai ta có thể nghe được sóng cơhọc cóA. tần số 10Hz. B. tần số 30kHz.C. chu kỳ 2,0μs. D. chu kỳ 2,0ms.3.8 Vận tốc truyền âm trong môi trường nào sau đây là lớn nhất?A. Môi trường không khí loãng[r]

của prôtôn là điện tích nhỏ nhất mà tacó thể có được. Vì vậy ta gọi chúng làđiện tích nguyên tố.2. Thuyết electron + Bình thường tổng đại số tất cả cácđiện tích trong nguyên tử bằng không,nguyên tử trung hoà về điện. Nếu nguyên tử bị mất đi một sốelectron thì tổng đại số các điện tíchtrong nguyên tử[r]

CƠNG THỨC TÍNH QUÃNG ĐƯỜNG ĐI ĐƯỢC VÀ PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỢNG CỦA CHUYỂN ĐỢNG THẲNG CHẬM DẦN ĐÊU.. CƠNG THỨC TÍNH QUÃNG ĐƯỜNG ĐI_ được.[r]

- Xây dựng công thức tính vận tốc và đ-ờng đi trong chuyển động rơi tự do V = gt và221gts =Hoạt động 3: Tìm hiểu gia tốc rơi tự do- Giới thiệu gia tốc rơi tự do của vật tại cùng một nơi và tại các nơi khác nhau.- Nêu câu hỏi :ở nớc ta thì tại Hà Nội hay tp HCM có gia tốc lớn hơn? Vì sao?- Ghi[r]

BAI TAP VAT LI 10chao cac ban,La mot hoc sinh lop 10, toi tin ranh mon vat li la mon hoc ma cac ban gap nhieu kho khan.Chung toi muon phan nao giup do cac ban hieu duoc li thuyet va biet cach lam bai tap co ban, chung toi bien soan tai lieu nay.Tai lieu nay bam sat noi dung trong sach giao khoa, gom[r]

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án Vật Lý 12 – Chương trình chuẩn – Tập I  Dương Văn Đổng - Trường THPT Nguyễn Văn Linh – Bình Thuận  Trang 16Tiết 10 - 11 . THỰC HÀNHKHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nhận biết có 2 phương pháp dùng để ph[r]

[r]

- Vẽ được đồ thò mô tả sự thay đổi vận tốc rơi của vật theo thời gian t và quãng đường đi s theo t2. Từ đó rút ra kết luận về tính chất của chuyển động rơi tự do là chuyển động thẳng nhanh dần đều.2. Kỹ năng- Rèn luyện kó năng thực hành: thao tác khéo léo để đo được chính xác quãng đường s và thời g[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ 2
CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM
Câu 1:Véctơ động lượng là véctơ :
A. Cùng phương, ngược chiều với véctơ vận tốc B. Có phương hợp với véctơ vận tốc một góc bất kỳ.
C. Có phương vuông góc với véctơ vận tốc. D. Cùng phương, cùng chi[r]

Giải thích được một số hiện tượng tự nhiên,ví dụ: cầu vồng bảy sắc. Ứng dụng trong máy quang phổ lăng kínhđể phân tích một chùm sáng đa sắc thành cácthành phần đơn sắc.Hoạt động 5 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến t[r]

+ Lực và phản lực không cân bằng nhau vì chúng đặt vào hai vật khác nhau.Hoạt động 3 (10 phút) : Vận dụng, Củng cố.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs giải tại lớp các bài tập 11, 12 trang 62. Hướng dẫn hs áp dụng định luật II và III để giải. Giải các bài tập 11, 12 tran[r]

không khí.- Nhận xét về cách loại bỏảnh hưởng của không khítrong thí nghiệm của Niutơnvà Galilê.- Trả lời C2.- Chứng minh dấu hiệu nhậnbiết một CĐTNDĐ: hiệuquãng đường đi được giữahai khoảng thời gian bằngnhau liên tiếp là một hằng số.I. Sự rơi trong không khí và sự rơi tựdo:1. Sự rơi của các vật tr[r]

II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên- Chuẩn bị trước bài và các tài liệu có liên quan.- Chuẩn bị một số câu hỏi theo từng chủ đề của bài.2. Học sinh- Ôn lại kiến thức bài cũ và chuẩn bị bài học trước khi tới lớpIII. HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌCĐào Lệ Quyên TTGDTX Tiên Lữ7Ngày soạn:10/04/ 2011 Ngày kiểm tra:[r]

HOẠT ĐỘNG 1 …phút : KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 6 bài 10 để kiểm tra HOẠT ĐỘNG 2 …phút : TÌM HIỂU PHƯƠNG PH[r]