CÁC BÀI VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI LỚP 12

chảy ổn đònh mà luôn bứt phá, đổi thay để dậy sóng, dậy đá, dậy nước làm nổi bật hết vẻđẹp của nó.- Sông Đà có những quãng hiểm trở, lòng sâu và hẹp”con nai, con hổ nhiều lần vọt từ bờbên này sang bờ bên kia” - Có nhiều quãng mặt ghềnh hàng cây số” nước xô đá, đá xô sóng, sóng xô gió, cuồn cuộnluồng[r]

Tóm tắt các tác phẩm văn học nước ngoàiTHUỐC ( Lỗ Tấn) Vợ chồng bác Hoa Thuyên mua được thần dược. Đó là chiếc bánh bao tẩm máu người cách mạng bị chết chém mang về cho đứa co bị bệnh lao, hy vọng con sẽ khỏi bệnh. Trên đường đi mua thuốc lão vô cùng sung sướng. Khi cho con ăn thuốc, cả hai vợ chồng[r]

TT

Tên tác phẩm (đoạn trích)

Tác giả

Nước

Thế kỉ

Thể loại loigiaihay.com

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXI. VHVN TỪ CMTT NĂM 1945 ĐẾN NĂM 19751. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, XH, văn hóa- VH vận động và phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng.- VH hình thành và phát triển trong hoàn cảnh chiến tranh lâu dài và vô cùng ácliệt,[r]

Môn Ngữ văn (đề thi tốt nghiệp THPT)I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.* Văn học Việt Nam - Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám năm[r]

Môn Ngữ văn (đề thi tốt nghiệp THPT)I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học ViệtNam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.* Văn học Việt Nam - Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám năm 1[r]

HỒ CHÍ MINHI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm được- Hiểu được những nét khái quát về sự nghiệp văn học, quan điểm sáng tác và những đặc điểm cơ bản trong phong cách nghệ thật của Hồ Chí Minh.- Vận dụng có hiệu quả những kiến thức nói trên vào việc đọc hiểu văn thơ của Người.II. PHƯƠNG TIỆN THỰC[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2003MÔN NGỮ VĂN LỚP 12Bảng AĐề bài: Bàn về truyện cổ tích và ca dao, có ý kiến cho rằng: "Các nhà văn học được văn trong truyện cổ tích và học được thơ trong ca dao" (Đỗ Bình Trị, Phân tích tác phẩm văn học dân gian, NXB Giáo dục , Hà Nội, 1995[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2007-2008 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: VĂN Thời gian làm bài : 180 phútCâu 1: (4 điểm) Anh/Chị hãy viết một văn bản nghị luận trình bày cách hiểu của mình vềnhận định sau:“ Căn cứ vào những bài hay và tiêu biểu của[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2007-2008 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: VĂN Thời gian làm bài : 180 phútCâu 1: (4 điểm) Anh/Chị hãy viết một văn bản nghị luận trình bày cách hiểu của mình vềnhận định sau:“ Căn cứ vào những bài hay và tiêu biểu của[r]

CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN thi tốt nghiệp THPT I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.* Văn học Việt Nam- Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Thá[r]

Tuần 25Tiết 25ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNGGIỮA KÌ II.Người dạy : Trương Thị ChínMôn dạy : Đạo đức lớp 3 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại những kiến thức đã học từ tuần 19 đến tuần 22.- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.- HS có thái độ tôn tr[r]

đoạn hoặc cùng thể loại. Như đã trình bày, các tác phẩm văn học nước ngoàiđược sắp xếp phù hợp với đặc trưng thể loại và giai đoạn văn học với các tácphẩm trong nước. Việc liên hệ này vừa làm phong phú kiến thức của mỗi tácphẩm vừa tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu tác phẩm văn[r]

hay, cái đẹp, tài nghệ của ngƣời nghệ sĩ sáng tạo" (tr.184)- Còn SGK Ngữ Văn lớp 12, tập 2 (chƣơng trình nâng cao), nhà xuấtbản Giáo dục, 2008 đƣa ra khái niệm tiếp nhận nhƣ sau: "Tiếp nhận là mộthoạt động nắm bắt thông tin trong quá trình giao tiếp" (tr. 173)Về bản chất có thể xem tiế[r]

Giáo án ôn tốt nghiệp Đỗ Viết CườngTiết 11 - 12CHIẾC THUYỀN NGOÀI XANguễn Minh ChâuNgày soạn:Ngày giảng:Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3Sĩ số: A. Mục tiêu bài học Qua giờ ôn tập nhằm giúp HS: Củng cố lại kiến thức về văn bản đã học từ đó vận dụng kiến thức đó vào bài làm văn nghịluận văn học Rèn luyện kĩ n[r]

Giáo án ôn tốt nghiệp Đỗ Viết CườngTiết 7 - 8. RỪNG XÀ NUNguyễn Trung ThànhNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3Sí số:A. Mục tiêu bài họcQua giờ ôn tập nhằm giúp HS: Củng cố lại kiến thức đã học về văn bản, nắm được nội dung cơ bản và nghệ thuật chủ yếu của tác phẩm Rèn luyện kĩ năng làm b[r]

Giáo án ôn tốt nghiệp Đỗ Viết CườngTiết 7 - 8. RỪNG XÀ NUNguyễn Trung ThànhNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3Sí số:A. Mục tiêu bài họcQua giờ ôn tập nhằm giúp HS: Củng cố lại kiến thức đã học về văn bản, nắm được nội dung cơ bản và nghệ thuật chủ yếu của tác phẩm Rèn luyện kĩ năng làm b[r]

thuộc quy luật phục kích của lũ đá. Ông" Cỡi lên thác Sông Đà phải cỡi đến cùng nh là cỡi hổ". Nắm chặt đợc cái bờm của sóng đúng luồng rồi ông đò ghì cơng lái phóng nhanh vào cửa sinh, lái miết một đờng chéo con thuyền lớt nhanh, bất ngờ khiến cả bọn đá thủy quân không kịp trở tay, khiến " Cái thằn[r]

... sâu sắc Ông nhà văn luận xuất sắc, nhà thơ có công khai sáng tiếng Việt, đem đến cho văn học thơ Đường luật viết văn học chữ Nôm sáng tạo làm tiếng Việt trở thành ngôn ngữ văn học giàu đẹp Đã... HS lớp 10 chuyên Văn, Trường THPT Quốc Học - Huế Bài văn đạt điểm cao kỳ thi HS giỏi lớp 12 Tỉnh T.T.[r]

Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.VĂN HỌC VIỆT NAM Khái quát VHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. Tuyên ngôn Độc lập Hồ Chí Minh. Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh. Tây Tiến – Quang Dũn[r]