TIẾT 159: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI

16- Ti n cậy (reliability): thể hiện qua khả năng t hực hiện dịch vụ phùhợp và đúng thời hạn ngay từ l ần đầu tiên- Đáp ứ ng (resposive ness): thể hiện qua sự mong m uốn, sẵn sàng củanhân viên phục vụ cung c ấp dịch vụ kịp t hời cho khách hàng- Năng lực phục vụ ( assurance): thể hiện qua trìn[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Đề bài: Thuy ết minh v ềcon trâu – v ăn m ẫul ớp 8Trâu Vi ệt Nam có ngu ồn g ốc t ừtrâu r ừng thu ần ch ủng, thu ộc nhóm trâu đầm l ầy. Lông màu xám ho ặcxám đe n, thân hình v ạm v ỡ, th ấp ng ắn b ụng to, mông đốc , b ầu vú nh ơ, sừng có hình l ưỡi li ềm.Ngày xưa, người ta phân biệt t[r]

... 2: Hiện thực sống hình tƣợng ngƣời tập Tinh tuyển thơ văn Mắt người ơn Tây Chƣơng 3: Các yếu tố hình thức nghệ thuật tập Tinh tuyển thơ văn Mắt người ơn NỘI DUNG CHƢƠNG GIỚI THI U CHUNG 1.1 Thế... kết tinh giá trị nghệ thuật văn học nói chung hoạt động sáng tạo nghệ thuật Quang Dũng nói riêng, v[r]

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT 2013Môn: Ngữ vănĐỀ CHÍNH THỨCThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đềPh ần I: (3,0 điểm)Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:“Ông Hai cúi gằm xuống mà đi. Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà. Về đến nhà, ông Hainằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1
1. Lí do chọn đề tài1
2. Lịch sử vấn đề4
3. Mục đích nghiên cứu9
4. Phạm vi nghiên cứu9
5. Phương pháp nghiên cứu10
6. Đóng góp của luận văn10
7. Bố cục của luận văn11
PHẦN NỘI DUNG12
CHƯƠNG 1: GIỚI THUYẾT VỀ ĐỒNG TÍNH VÀ ĐỀ TÀI ĐỒNG TÍNH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM12
1.1.Giới thuy[r]

chất áp dụng cho bên nhận quyền nếu cung cấp thông tin sai sự thật. Mặt khác cũng cần cócác quy định bên nhượng quyền cũng cần cung cấp thông tin có tính tham khảo cho bên đốitác của mình tìm hiểu và nắm rõ tình hình.Thứ tư, quy định về nghĩa vụ bảo mật trong và sau khi kết thúc HĐNQTM. Để hạn chếxâ[r]

Câu hỏi trắc nghiệm môn Kế toán tài chính1. Tài khoản dùng để:. hi nh n nh h nh i n đRngài ản đ ngL.B. hi nh n nh h nh i n đRng ài hính.C. hi nh n nh h nh i n đRng kinh .D. Tấ ả đều đ ng.2. V liệu hừ uối kỳ rướ ừ ản xuấ để lại phân xưởng ản xuấ kỳ này ửdụng để ản xuấ ản phẩm, k oán ghi:. Nợ T[r]

trong nông nghiệp. Ông cho rằng sự xuất hiện của các khái niệm về tăng trưởngxanh đánh dấu một sự thay đổi trong sự tiến bộ kinh tế, một cách tiếp cận trong đónhấn mạnh sự phát triển bền vững với môi trường. Nếu như trong mô hình kinh tếtruyền thống, BVMT có xu hướng như là một gánh nặng kinh tế hoặ[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

Tiểu luận các lý thuyết quản trị Thọ GVHD: Th ầy Tr ần Văn PHẦN I: LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ CỔ ĐIỂN CÁC QUAN ĐIỂM QUẢN TRỊ CÓ TRƯỚC LÝ THUYẾT CỦA TAYLOR Quản trị học trải qua 4 giai đoạn cơ bản
Tiểu luận các lý thuyết quản trị Thọ GVHD: Th ầy Tr ần Văn PHẦN I: LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ CỔ ĐIỂN CÁC QUAN ĐIỂM QUẢ[r]

mưa trung bình lại khá thích nghi cho điều kiện sức khỏe và thuậnlợi cho hoạt động du lịch, nhất là với số giờ nắng trong ngày cao,đây là một điều kiện thuận lợi cho hoạt động du lịch và có sức hútmạnh đối với du khách và thực tế cho thấy ở cù lao Thới Sơnkhách quốc tế thường tăng cao vào tháng 11,[r]

2.1. Vấn đề nghiên cứu so sánh loại hình2.1.1. Vấn đề nghiên cứu so sánh loại hình của thế giớiTác giả Nguyễn Văn Dân trong cuốn Lí Luận Văn học so sánh xuất bản năm2003 NXB Đại học quốc gia Hà Nội thì trên thế giới hiện nay, thuật ngữ văn học sosánh đã trở nên rất quen thuộc trong giớ[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1
1. Lí do chọn đề tài1
2. Lịch sử vấn đề2
3. Phạm vi nghiên cứu8
4. Phương pháp nghiên cứu8
5. Đóng góp của luận văn9
6. Cấu trúc luận văn9
PHẦN NỘI DUNG10
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA HIỆN SINH VÀ SỰ BIỂU HIỆN CỦA YẾU TỐ HIỆN SINH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM10
1.1. Điều kiện r[r]

thích hợp và có thể ứng dụng cho các tỉnh phía Bắc (hiện ở Khâm Châu cóhơn 3 vạn ha nuôi công nghệp và hàng chục trại giống với công suất hơn 30triệu/trại). Nuôi thuỷ sản chiếm gần 40% GDP của Thành phố.Nhiều địa phương và cơ sở sản xuất sau khi tham quan về đã có công văn đềnghị Trung tâm đứng ra t[r]

pháp dạy học và tổ chức học sinh học tập…nhƣng yêu thích, say mê thậm chí si mê văn học,say mê dạy văn cũng nhƣ cái đẹp trong văn chƣơng là yếu tố đầu tiên để thầy và môn vănchinh phục đƣợc lòng ngƣời đọc nói chung, học sinh nói riêng.2-Chuẩn bị thật tốt cho bài giảng, đơn giản hóa kiến thức:[r]

Quá trình hiện đại hóa nền văn học diễn ra song song với quá trình Nhật Bản hiện đại hóa đất nước (bắt đầu từ thời Duy Tân Minh Trị). Nhưng việc “hiện đại hóa văn học” diễn biến đa dạng và phức tạp hơn.
• Giai đoạn đầu, văn học hiện đại Nhật Bản tiếp thu nền văn học phương Tây trên cơ sở dịch thuật[r]

- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở các đạo, phủ đều có trường công, hằng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại. Đa số dân đều có thể đi học, trừ kẻ phạm tội và làm nghề ca hát. * Giáo dục và khoa cử- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở[r]

D. Trước đó chưa điều trị hoá chất.E. Nồng độ hCG nước tiểu 24 32.Sau hút nạo thai trứng 8 tuần, bệnh nhân vẫn còn ra huyết âm đạo kéo dài, khámthấy có một khối u tròn tím gồ lên ở thành trước âm đạo ngay dưới lỗ tiểu, tử cung to,mật độ không đều, 2 phần phụ không sờ chạm. Chẩn đoán được nghĩ[r]

... rằng: Truyện cười dân gian Việt Nam chiếm vị trí quan trọng phận Văn học dân gian Việt Nam Thể loại văn học dân gian đưa vào chương trình giảng dạy phổ thông từ lâu Truyện cười dân gian Việt Nam. .. nghiên cứu đề tài Vị trí mạnh truyện cười dân gian Việt Nam để góp phần tìm hiểu sâu thể loại tru[r]