PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH 8

giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9

Để giúp các em học sinh sau khi học hết chương trình toán THCS có cái nhìntổng quát hơn về dạng toán “Giải bài toán bằng cách lập phương trình”, nắm chắcvà biết cách giải dạng toán này. Rèn luyện cho học sinh khả năng phân tích, xemxét bài t[r]

*/ Bài toán 4: ( Bài 2 – Đề kiểm tra chương III- Sách nâng cao Toán 9, Tập 2- Nhà xuất bản Hà Nội ).“ Hai đội công nhân cùng làm một đoạn đường trong 24 ngày thì xong. Mỗingày đội thứ hai làm được khối lượng công việc nhiều gấp đôi đội thứ nhất. Hỏi nếulàm một mình thì mỗi đội làm xong đoạn đ[r]

Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình A. Kiến thức cơ bản Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình: Bước 1: lập phương trình: - Chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết. - lập phương trình biểu thị m[r]

Mỗi đề thi vào lớp 10 đều có một bài giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình khoảng 2 điểm đến 2,5 điểm nên tài liệu này sẽ có ích rất nhiều cho các bạn. Nếu các bạn sử dụng tài liệu này bạn có thể làm được các dạng bài giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương tr[r]

tài liệu cung cấp cho học sinh lớp 8 ;lớp 9 ,giúp hs biêt cách giải bài toán tốt hơn và có phương pháp phù hợp .............................................................................................................................................................................................[r]

1. Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình 1. Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1: Lập phương trình - Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số. - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết - Lập phương trình biểu thị mối quan hệ giữa c[r]

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
II. Mục tiêu dạy học
Thông qua chủ đề, học sinh đạt được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ :
Đối với môn Toán Đại
1. Kiến thức : HS nắm được
Học[r]

GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


Phương pháp giải:
• Bước 1: Lập hệ phương trình:
+ Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng.
+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết.
+ Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượ[r]

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH1. Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 24 km/h rồi đi tiếp từ B đến C với vậntốc 32 km/h. Tính chiều dài quãng đường AB và BC, biết rằng quãng đường AB dài hơnquãng đường BC là 6 km và vận tốc của người đó trên[r]

Để giải bài toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn ta làm theo ba bước sau: A. Kiến thức cơ bản: Để giải bài toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn ta làm theo ba bước sau: Bước 1: Lập hệ phương trình - Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho chúng - Biểu diễn c[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên dự án dạy học: Luyện tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình trong môn Toán học (Đại số 8)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Về kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình; biết vận dụng định lí Pitago (Hình[r]

Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán b[r]

Ta có hệ phương trình:Phương trình (1) – (2) ta được 0 = 35(y+2) – 50 (y -1) ⇔ 0 = 35y +70 – 50y +50 ⇔ 15y =120 ⇔ y = 8(3)Thay y =8 vào phương trình (1) ta tính được x = 350.Vậy quãng đường AB là 350km.Thời điểm xuất phát của ô tô tại A là: 12 – 8 = 4 giờ.Bà[r]

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

BI TON BNG CCH LP PHNG TRèNHCâu 1. Một ôtô khách và một ôtô tải cùng xuất phát từ địa điểm Ađi đến địa điểm B dài180 km do vận tốc của ôtô khách lớn hơnôtô tải 10 km/h nên ôtô khách đến B trớc ôtô tải 36 phút .Tính vậntốc của mỗi ôtô .Biết rằng trong quá trình đi từ A đến B vận tốccủa mỗi ôtô không[r]

GV: Đặng Thành NamMobile: 0976 266 202Fb: MrDangThanhNamLinks đăng ký: http://goo.gl/MNBtt6Nguồn: www.vted.vnCác khoá học Môn Toán chuyên sâu theo từng chuyên đề các em có thể tham khảo tạiwebsite: www.vted.vn(1). Làm chủ bất đẳng thức, bài toán cực trị: http://goo.gl/Ym6OG5(2). Làm chủ Hệ