Nghiên cứu phân loại và đánh giá đa dạng di truyền quần thể sâm (Panax sp.) phân bố tự nhiên tại Lâm Đồng (LA tiến sĩ)Nghiên cứu phân loại và đánh giá đa dạng di truyền quần thể sâm (Panax sp.) phân bố tự nhiên tại Lâm Đồng (LA tiến sĩ)Nghiên cứu phân loại và đánh giá đa dạng di truyền quần thể sâm[r]
NST thường. Bố mẹ đều cĩ kiểu gen dị hợp Bb. Thì tỉ lệ bạch tạng cĩ thể cĩ ở con là: A. 12,5% B. 50% C. 75% D. 25% 28. Quá trình hình thành lồi là một quá trình lịch sử cải biến thành phần ..... (H: kiểu hình, G: kiểu gen) của quần thể ban đầu theo hướng ..... (F: phức[r]
Theo Sơmangauzen, quần thể chuột vốn đa hình về kiểu gen. Gen quy định chiều dài đuôi có thể có các Alen a1 (đuôi ngắn nhất), a2, a3,...(đuôi dài hơn). Sống trong nhiệt độ thấp thì đuôi dài là bất lợi, vì vậy chỉ có a1 được biểu hiện (đuôi ngắn) và chiếm ưu thế tuyệt đối. Khi quần[r]
đảm bảo cho số lượng giảm hợp lí và sự phân bố của các cá thể trong quần thể đồng đều trong khu phân bố, đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của quần thể.. đảm bảo cho số lượng và sự p[r]
3.2. Sự phân của các loài ếch nhái khác nhau, tuỳ thuộc vào từng loài. Cóc nhà và Cóc n−ớc sần có sự phân bố đồng đều, Ngoé có sự phân bố theo nhóm, Chẫu Chuộc có sự phân bố theo nhóm rất cao. 3.3. Trong thành phần thức ăn của 4 loài ếch nhái phổ biến trên ruộng lúa, gặp 13[r]
Loài giao phối là một nhóm quần thể : có những tính trạng chung về hình thái, sinh lí, có khu phân bố xác ñịnh, trong ñó các quần thể giao phối tự do với nhau và ñược cách li sinh sản v[r]
+ Có những tính trạng chung về hình thái, sinh lý, + Có khu phân bố xác định, + Các cá thể có khả năng giao phối với nhau sinh ra đời con có sức sống, có khả năng sinh sản và được cách li sinh sản với những nhóm quần thể thuộc loài khác.
Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 44: Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật giúp học sinh nêu được ảnh hưởng của một số sinh thái chủ yếu ảnh hưởng tới sự phân bố cá thể, và mật độ cá thể của quần thể; ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc trưng cơ bản của quần thể trong thực tế sản xuất, đời sống.
A. 2048 B. 4096 C. Không có giao tử do giảm phân bất thường D. 1024 Câu 10: Xét 4 gen ở một quần thể ngẫu phối lưỡng bội: gen 1 quy định màu hoa có 3 alen A 1 ; A 2 ; a với tần số tương ứng là 0,5; 0,3; 0,2; gen 2 quy định chiều cao cây có 2 alen (B và b), trong đó tần số alen B[r]
A. 2048 B. 4096 C. Không có giao tử do giảm phân bất thường D. 1024 Câu 10: Xét 4 gen ở một quần thể ngẫu phối lưỡng bội: gen 1 quy định màu hoa có 3 alen A 1 ; A 2 ; a với tần số tương ứng là 0,5; 0,3; 0,2; gen 2 quy định chiều cao cây có 2 alen (B và b), trong đó tần số alen B[r]
Câu 21: N ếu P dị hợp 2 cặp gen, h o ạt động của các NST trong giảm phân là như nhau th ì trong s ố các quy lu ật di truyền sau đây, quy luật n ào cho s ố loại kiểu gen nhiều nhất ở thế hệ lai ? A. phân li độc lập. B. hoán vị gen. C. tương tác gen. D. liên kết gen. Câu 22: Trong m ột
Kích thước quần thể cáo vượt quá giới hạn môi trường CÂU 31: Cho một số hiện tượng sau 1 Ngựa vằn phân bố ở châu Phi nên không giao phối được với ngựa hoang phân bố ở Trung Á 2 Cừu có th[r]
Tác động tổng hợp của các nhân tố ngoại cảnh sẽ ảnh hưởng tới sự phân bố, sự biến động số lượng và cấu trúc của quần thể: + Các nhân tố vô sinh đã tạo nên các vùng địa lý khác nhau trên [r]
ra m ột d ãy bi ến dị kiểu h ình liên t ục trong quần thể. Ví d ụ: Các thí nghi ệm nổi tiếng năm 1909 củ a nhà di truy ền học Thụy Điển (Sweden) Herman Nilsson -Ehle v ề sự di truyền m àu s ắc hạt (m àu s ắc phôi nh ũ) lúa mỳ. Khi lai giữa các giống lúa mỳ thuần chủng hạ[r]
Nói chung, các tính trạng số lượng có các đặc điểm sau: Do nhiều gene quy định; chịu ảnh hưởng lớn của các điều kiện môi trường; và có sự phân bố kiểu hình liên tục trong một quần thể hì[r]
trúc quần xã động vật đất trên thế giới và ở Việt Nam, về sự phân bố, sự ảnh hưởng của các yếu tố môi trường đến thành phần loài và cấu trúc quần xã, cũng như vai trò chỉ thị của Oribatida ở hệ sinh thái đất rừng còn chưa đầy đủ. Vườn quốc gia Cúc Phương là khu bảo vệ có giá trị sử dụng[r]
Hiện tượng đa hình di truyền hemoglobin phát sinh trước hết là do đột biến, chọn lọc tự nhiên trong quần thể, còn do chọn lọc nhân tạo trong đó có vai trò của dịch gen, tức là sự phân bố[r]
Môn học tìm nguyên nhân, lý giải tại sao có sự phân bố đó trong quần thể - Môn học ứng dụng can thiệp , khống chế kiểm soát nguyên nhân nhằm bảo vệ , TRANG 4 PHƯƠNG CÁCH TIẾP CẬN CỦA DỊC[r]
-Khu phân bố của loài bị chia nhỏ do các chướng ngại địa lý sông, núi, biển, … Ngăn cản cá thể của các quần thể giao phối với nhau, tạo điều kiện cho các NTTH gây nên và duy trì sự khá[r]