DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG

Dạy học theo tình huốngTừ Nhật Bản, Hàn Quốc đến nhiều nước mới phát triển ở Đông Nam Á,trong GD người ta chú trọng đến cách học (phương pháp) nhiều hơn học cáigì (nội dung)Với thầy giáo đúng nghĩa, chức năngchính yếucủa họ là dạy cáchhọc (thayvì truyền đạt nội dung). Với HS đúngnghĩa, nhiệm[r]

quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá trình nhận thức của học sinh, trong dạy học môn Toán tuân thủ theo phương pháp luận nhận thức: Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tương và từ trừu tượng trở về với thực tiễn ; trong đó để nhận thức toán học, con đường đi[r]

Cách ứng xử của giáo viên: Thừa nhận rằng mình không biết câu trả lời và xem xét cách trả lời câu hỏi đó cho cá nhân học viên thắc mắc vào giờ nghỉ hoặc vào buổi học sau. Đừng quá quan tâm đến thái độ của học sinh khi mình tạm thời chưa có câu trả lời cho họ. Tình huống 5. Khi học sinh hỏi[r]

mới theo cách nào...Cụ thể trong mỗi tiết học với sự chủ đạo của người giáo viên, tạo ra sự chủ động trong mỗi hoạt động của học sinh, để học sinh tự giác sẵn sàng tham gia vào các hoạt động học tập tạo ra sự hứng thú, hào hứng, chủ động trao đổi với nhau và với giáo viên nhiều hơn. Không tiếp thu k[r]

- Dạy học tình huống đòi hỏi giáo viên phải luôn đổi mới, cập nhật các thông tin, kiến thức và kỹ năng mới. - Dạy học tình huống đòi hỏi giáo viên phải mất nhiều thời gian chuẩn bị các phương án giải quyết để tìm ra phương án tối ưu. - Dạy học tình huống đòi[r]

CÂU HỎI PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG- Tình huống: Donald Trump sinh ngày 14/6/1946 ở New York. Học lực trung bình, hiếu thắng và vô cùng tinh quái, luôn giành vai trò lãnh đạo trong nhóm bạn. Trump lớn lên và trưởng thành trong “lò” kinh doanh bất động sản của cha. Năm 1974, Trump mở công ty r[r]

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh[r]

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh[r]

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn (LA tiến sĩ)Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác[r]

ĐỀ BÀI : Lấy một tình huống và phân tích tình huống về thẩm định dự án FDIBÀI LÀMTÌNH HUỐNG: Dự án xây dựng tổ hợp thép điện tại vịnh nước sâu Vân Phong do tập đoàn Posco - Vinashin đề xuất.Đây là dự án đầu tư do tập đoàn thép posco ( posco (Hàn Quốc) là tập đoàn thép lớn thứ ba của th[r]

và năm cách biến hóa nội dung bài toán hóa học.+ Triển khai bài học hóa học bằng phương pháp grap.- Phương pháp algorit: khái niệm, hai kiểu algorit dạy học, ba khái niệm cơbản tiếp cận algorit (có ví dụ về bản ghi algorit giải một bài toán), những nét đặctrưng cơ bản của algorit dạy học