Phát triển bài toán theo hướng tăng dần số mũ. Để tránh phức tạp, cho các hệ số bằng 1. "Cho . Tìm GTNN của " Áp dụng BĐT Cô-si cho 4 số dương: Ở đây cộng 3 số hạng bậc 4 của x với 1 số hạng tự do. Mục đích là để khi ta áp dụng BĐT Cô-si, ta thu được một số hạng bậc 3 của x.
- Để tìm Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một hàm số Fx trên miền D ta có thể sử dụng đạo hàm và kết hợp với việc so sánh giá trị cực đại, cực tiểu với các giá trị đặc biệt ta gọ[r]
Bài toán 3. Từm x thoả mãn phương trình -16x°+72x?—81x2+28—16(x-vx+2)=0 (5) Lời giảị Nếu đặt xÍx— 2 =t >0, thếx=/2+2 vào (5) thì ta được một phương trình bậc 8. Để giải phương trình này phải có kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử hay tì[r]
vÒ mét c¸ch t×m gi¸ trÞ lín nhÊt , nhá nhÊt cña biÓu thøc chøa hai biÕn sè §ç B¸ Chñ – Th¸i B×nh tÆng www.mathvn.com Có nhi ề u ph ươ ng pháp để tìm giá tr ị l ớ n nh ấ t (GTLN) , giá tr ị nh ỏ nh ấ t (GTNN) c ủ a m ộ t bi ể u th ứ c có t ừ m ộ t bi ế n s ố tr ở lên . Bài vi[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kỹ thuật sử dụng máy tính cầm tay định hướng giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhấtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kỹ thuật sử dụng máy tính cầm tay định hướng giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhấtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Mộ[r]
Xác định điều kiện để bất phương trình : được thỏa mãn Giải điều kiện vừa tìm để xác định các giá trị của thỏa điều kiện vừa nêu Xác định điều kiện để phương trình: có nghiệm Giải điều k[r]
D. Hàm số luôn nghịch biến trên ¡ \ { } − 1 [<br>] Câu 20: Một sợi dây có chiều dài 6 m, được cắt thành hai phần. Phần thứ nhất uốn thành hình tam giác đều, phần thứ hai uốn thành hình vuông. Hỏi cạnh của hình tam giác đều bằng bao nhiêu để tổng diện tích hai hình thu được là
Ở trường trung học cơ sở, trong dạy học Toán: cùng với việc hình thành cho học sinh một hệ thống vững chắc các khái niệm, các định lí; thì việc dạy học giải các bài toán có tầm quan trọng đặc biệt và là một trong những vấn đề trung tâm của phương pháp dạy học Toán ở trường phổ thông. Đối v[r]
Bước 1: Để tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của hàm số y f x trên miền a;b ta sử dụng máy tính Casio với lệnh MODE 7 (Lập bảng giá trị) Bước 2: Quan sát bảng giá trị máy tính hiển thị, giá trị lớn nhất xuất hiện là max , giá trị nhỏ nhất xuất hiện là min Chú ý: Ta thiết lập miền giá trị[r]
Cách giải một số dạng toán cơ bản về hàm số lượng giác (Tìm tập xác định, xét tính chẵn lẻ của hàm số, tìm chu kì tuần hoàn của hàm số, tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất) cách giải một số phương trình lượng giác cơ bản, phương trình thường gặp.
2.Một số phương pháp giải bài tập nâng cao đại số 8 thể hiện qua các dạng bài tập sau: a . Khi giải bài toán về tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất ta cần phân loại cho học sinh các dạng toán này và nêu cách giải từng dạng:
Ngày soạn : 04/09/2014 § 6 GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ I. Mục đích yêu cầu - Khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số, cách tính giá trị lớn nhất và [r]
2. Khi tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số, trong trường hợp có thể, ta nên sử dụng phép đặt ẩn số phụ để đưa về hàm số đơn giản hơn. 3. Khi đặt ẩn số phụ t, được hàm số f(t), ta phải tìm tập giá trị tương ứng của t và tìm g[r]
- Kỹ năng: biết cách nhận biết giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số, biết vận dụng quy tắc tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của hàm số trên một đoạn để giải một số bài [r]
TRANG 1 _TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI BÌNH TÀI LIỆU ÔN THI TOÁN CẤP HUYỆN_ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG ĐẠI SỐ.. DẠNG I: CÁC BÀI TOÁN MÀ BIỂU THỨC CHO LÀ MỘT ĐA THỨC.[r]
Tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thức bằng cách sử dụng điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai.. Nhận xét: Giải bài toán bằng cách lập phương trình.[r]
CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤTCÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ[r]
SKKN Sử dụng tham số để giải một số bài toán tìm giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất của một biểu thứcSKKN Sử dụng tham số để giải một số bài toán tìm giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất của một biểu thứcSKKN Sử dụng tham số để giải một số bài toán tìm giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất của một biểu thứcSKKN[r]
Trường THCS Nguyễn Thái Bình Tài liệu ôn thi Toán cấp huyện TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG ĐẠI SỐ. I. DẠNG I: CÁC BÀI TOÁN MÀ BIỂU THỨC CHO LÀ MỘT ĐA THỨC. 1. a) Tìm GTLN của biểu thức: M =[r]
1 x=3 8 Phân tích sai lầm :Tuy đáp số không sai nhưng lập luận lại sai ,vì : “Phân thức tử thức có giá trị không đổi nên P có giá trị lớn nhất khi mẫu có giá trị nhỏ nhất” mà chư đưa r[r]