VÍ DỤ VỀ MÔI TRƯỜNG NUÔI CẤY LIÊN TỤC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "VÍ DỤ VỀ MÔI TRƯỜNG NUÔI CẤY LIÊN TỤC":

PHƯƠNG PHÁP LÊN MEN BỀ SÂU TRONG MÔI TRƯỜNG LỎNG

PHƯƠNG PHÁP LÊN MEN BỀ SÂU TRONG MÔI TRƯỜNG LỎNG

Tổng quát về lên men bề sâu:
Là phương pháp được sử dụng nhiều nhất.
Nó có thể cho phép kiểm soát được toàn bộ quá trình lên men một cách thuận lợi, ít tốn kém mặt bằng.
Do hệ thống khuấy trộn tốt nên toàn bộ môi trường nuôi cấy là một hệ thống nhất.
So với phương pháp lên men bề mặt:
Ưu điểm[r]

53 Đọc thêm

LIEN CAU

LIEN CAU

LIÊN CẦU KHUẨN (Streptococcus)Mã bài: XN2. 18. 16. Thời lượng: LT:2tiết. TH: 0GIỚI THIỆU:Liên cầu được Billroth mô tả lần đầu tiên vào năm 1874 sau khi phân lập từmủ các tổn thương và các vết thương nhiễm trùng. Năm 1880, L. Pasteur phân lậpđược liên cầu ở bệnh nhân nhiễm khuẩn huyết.Liên cầu là loạ[r]

8 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Sinh lớp 10 năm 2014 (P1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 (P1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 Câu 1: Mô tả tóm tắt diễn biến các kì của quá trình nguyên phân. Tại sao nguyên phân lại tạo ra được các tế bào con có bộ NST giống hệt tế bào mẹ?bv   b  Câu 2: Phân biệt nuôi cấy khô[r]

2 Đọc thêm

BÀI 38. SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT

BÀI 38. SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT

B.Pha cân bằng độngD. Pha suyCâu 3. Vì sao trong môi trường nuôi cấy liên tục phalũy thừa luôn kéo dàiA. Có sự bổ sung các chất dinh dưỡng mớiB.Loại bỏ chất độc thải ra khỏi môi trườngC. Cả a, b đúngD. Chỉ a đúngCâu 4. Thời điểm Vi khuẩn bắt đầu sinh trưởng là:A. Pha tiềm[r]

21 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC HỌC KÌ II

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC HỌC KÌ II

 Phân chia tế bào chất : Sau khi hoàn tất việc phân chia vật chất di truyền, tế bào chất bắt đầu phânchia thành 2 tế bào con- Ở tế bào động vật phân chia tế bào chất bằng cách co thắt màng tế bào ở vị trí mặt phẳng xíchđạo ( ở giữa từ ngoài vào) tạo thành 2 tế bào con.- Ở tế bào thực vật hình thành[r]

16 Đọc thêm

Chuong 2 nuoi cay mo f

CHUONG 2 NUOI CAY MO F

Nhân giống in vitro:
Đây là giai đoạn quan trọng trong nhân giống cây trồng bằng phương pháp
nuôi cấy mô và tế bào thực vật nhằm mục đích tăng sinh khối thể nhân giống.
Vật liệu nuôi cấy là những thể chồi, môi trường nuôi cấy thường giống môi
trường tạo thể chồi, đôi khi nồng độ chất sinh trưởng giả[r]

14 Đọc thêm

KỸ THUẬT PHÂN TÁCH .CÔNG NGHỆ SINH HỌC

KỸ THUẬT PHÂN TÁCH .CÔNG NGHỆ SINH HỌC

quang học OD trên máy quang phổ. Kết quả so sánh với chất đối chứng có hoạt tính gây độc đốivới dòng tế bào ung thư thử nghiệm và nếu Giá trị IC50 chất chưa tinh khiết, Giá trị IC50 - ODcontrol(-) là giá trị thu được ở giếng thử chỉ có môitrường nuôi cấy mà không có tế bào.- ODcontrol([r]

23 Đọc thêm

NUÔI CẤY INVITRO TỪ MÔ SẸO

NUÔI CẤY INVITRO TỪ MÔ SẸO

MỞ ĐẦU……………………………………………………………………….1
Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU…………………………………………2
1.1 Sơ lược lý thuyết mô sẹo…………………………………………………...2
1.1.1 Khái niệm mô sẹo…………………………………………………...2
1.1.2 Đặc tính của mô sẹo………………………………………………...2
1.1.3 Ứng dụng của mô sẹo……………………………………………...2
1.1.4 Sự tạo chồi từ mô[r]

44 Đọc thêm

BÀI TẬP SGK MÔN SINH HỌC LỚP 12 (56)

BÀI TẬP SGK MÔN SINH HỌC LỚP 12 (56)

BÀI TẬP 3, 4, 5 VỀ CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂYTRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP TRANG 82SGK SINH 12Bài 3. Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bàoxôma.Trả lời:Lai tế bào xôma hay dung hợp tế bào trần, cũng là một kĩ thuật hiện đại góp phầntạo nên giống lai khác[r]

1 Đọc thêm

Bài giảng các cơ chế điều hòa trao đổi chất ở vi sinh vật (Điều hòa sinh tổng hợp enzyme)

BÀI GIẢNG CÁC CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA TRAO ĐỔI CHẤT Ở VI SINH VẬT (ĐIỀU HÒA SINH TỔNG HỢP ENZYME)

Sản xuất Glucoamylase và pectinase từ Aspergillus niger:Nấm mốc Aspergillus niger được giữ giống trên môi trường Czapekdox.Thành phần môi trường nuôi cấy thu nhận enzyme glucoamylase gồm: cám gạo 70%, bã sắn 5%, acid oleic 3%, nước cất và thành phần khoáng Czapek tạo độ ẩm 50%. Nuôi cấy trong 54 h ở[r]

29 Đọc thêm

TRỰC KHUẨN BẠCH HẦUCORYNEBACTERIUMDIPTHERIA1

TRỰC KHUẨN BẠCH HẦUCORYNEBACTERIUMDIPTHERIA1

tháng mới tạo được khuẩn lạc trên môi trườngnuôi cấy.- Trên môi trường đặc Loeweinstein tkl mọcthành khuẩn lạc dạng R.- Trong môi trường lỏng Sauton lúc đầu trkl mọcthành váng và sau đó có hiện tượng lắng cặn.1.3. Đề kháng- Tkl có khả năng đề kháng cao với các yếu tốvật lý và hó[r]

25 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Sinh lớp 10 năm 2014 (P3)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 (P3)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH HỌC LỚP 10 NĂM 2014   Câu 1. Ở kì giữa của nguyên phân, thoi phân bào đính vào mấy phía của NST kép tại tâm động? A. 4 phía                 B. 2 phía                  C. 1 phía                  D. 3[r]

5 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 SINH LỚP 10

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 SINH LỚP 10

- Nuôi cấy không liên tục: trong môi trường này không được bổ sung chất dinhdưỡng mới và không được lấy đi các sản phẩm chuyên hoá vật chất. Quần thể vikhuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục sinh trưởng theo đường cong gồm 4pha: pha tiề[r]

2 Đọc thêm

RAW MATERIALS SELECTION AND MEDIUM DEVELOPMENTFOR INDUSTRIAL FERMENTATION PROCESSES

RAW MATERIALS SELECTION AND MEDIUM DEVELOPMENTFOR INDUSTRIAL FERMENTATION PROCESSES

Giới thiệuNguyênchungliệu lên men côngnghiệpGiới thiệu chungwww.trungtamtinhoc.edu.vnGiới thiệu chungCHEMICALLY DEFINED FERMENTATION MEDIAmôi trường sinh trưởng phù hợp với nuôi cấy tế bào trong ống nghiệm của tế bào động vật hoặc conngười trong đó toàn bộ thành phần hoá chất được biết[r]

15 Đọc thêm

DE CUONG SINH HOC10HK2

DE CUONG SINH HOC10HK2

nguyên phân.a. Xác định số NST đơn, NST kép, số tâm động và số cromatit ở kì đầu, kỳ giữa, kỳ sauvà kỳ cuối của nguyên phân?b. Nếu tế bào này tiến hành nguyên phân 3 lần liên tiếp thì:- Số tế bào con tạo ra là bao nhiêu?- Tính tổng số NST trong tất cả các tế bào con tạo ra?Câu 5:a. Nêu khái niệm vi[r]

7 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Sinh lớp 10 năm 2014 (P4)

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 (P4)

 ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 Câu 1: Nêu các giai đoạn chính và đặc điểm của từng giai đoạn của quá trình nguyên phân? (3 điểm ) Câu 2: Hiện tượng các NST tương đồng bắt đôi với nhau có ý nghĩa gì? Nêu ý nghĩa qu[r]

3 Đọc thêm

Ứng dụng vi sinh vật trong công nghệ thực phẩm và sinh dưỡng của vi sinh vật trong quá trình nuôi cấy

ỨNG DỤNG VI SINH VẬT TRONG CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM VÀ SINH DƯỠNG CỦA VI SINH VẬT TRONG QUÁ TRÌNH NUÔI CẤY

I. Ứng dụng của vi sinh vật trong công nghiệp thực phẩm
Nấm men
Nấm sợi
Tảo
Nấm quả thể
Vi khuẩn
Xạ khuẩn
Vi khuẩn lam
2. Nguyên tố vi lượng Mn, Na, B, Mo, Zn, Cu, Ni, Va, Cl, Si.
Những nguyên tố khoáng mà vi sinh vật chỉ đòi hỏi với liều lượng rất nhỏ gọi là các nguyên tố vi lượng.
Nòng[r]

47 Đọc thêm

Kỹ thuật vô trùng và lên men

KỸ THUẬT VÔ TRÙNG VÀ LÊN MEN

KỸ THUẬT VÔ TRÙNG VÀ
CÁC PHƯƠNG PHÁP LÊN MEN
Ths. Bùi Hồng Quân
09.09.25.24.1909.17.27.26.25
Email: buihongquanhui.edu.vn
Website: www.buihongquan.tk
GBD giữ gìn màu xanh cho quê hương, xây dựng tương lai từ chất lượng cuộc sốngThs. Bùi Hồng Quân 2
KỸ THUẬT VÔ TRÙNG
Kỹ thuật vô trùng diệt sạch các t[r]

106 Đọc thêm

Đề cương sinh 1 tiết học kì II lớp 10

ĐỀ CƯƠNG SINH 1 TIẾT HỌC KÌ II LỚP 10

Quá trình hít thở của con người có liên quan như thế nào với quá trình hô hấp tế bào? Quá trình hô hấp của một vận động viên đang luyện tập diễn ra mạnh hay yếu? Vì sao?Tại sao tế bào không sử dụng luôn năng lượng của các phân tử glucozo mà phải đi vòng qua hoạt động sản xuất ATP của ti thể ?Qua quá[r]

5 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC TÍNH SINH HỌC VÀ TIỀM NĂNG ỨNG DỤNG CỦA CHỦNG VIKHUẨN BACILLUS AMYLOLIQUEFACIENS SUBSP PLANTARUM SP 1901 PHÂN LẬP TẠI RỪNGQUỐC GIA HOÀNG LIÊN

NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC TÍNH SINH HỌC VÀ TIỀM NĂNG ỨNG DỤNG CỦA CHỦNG VIKHUẨN BACILLUS AMYLOLIQUEFACIENS SUBSP PLANTARUM SP 1901 PHÂN LẬP TẠI RỪNGQUỐC GIA HOÀNG LIÊN

enzyme ngoại bào đa dạng. Từ những năm 1943, B. amyloliquefaciens đã được sửdụng để sản xuất 2 loại enzyme công nghiệp là α-amylase và protease [43]. Enzymetừ B. amyloliquefaciens như amylase, xylanase, cellulase, protease và lipase cónhiều đặc tính quý như khả năng hoạt động tốt trong dải pH rộng v[r]

79 Đọc thêm