TRẢ LỜI CÂU HỎI SGK SINH HỌC 12 BÀI 38

Cách trả lời 5 câu nàng hay hỏi nhấtCần học cách thiếu trung thực một chút khi đương đầu với những câu hỏi khó nhằn của nàng. Bạn sẽ thấy rằng lời nói dối ngọt ngào có tác dụng làm cuộc sống bình yên. 1. Anh đang nghĩ gì vậy? Câu trả lời lý tưởng cho câu hỏi này là: “Anh[r]

B môn Sinh h cộ ọ I. ĐẶT VẤN ĐỀTẠI SAO PHẢI HỆ THỐNG HỐ CC DẠNG BI TẬP SINH HỌC 12Sinh học l một mơn khoa học tự nhiên nghiên cứu sự sống, đối tượng của sinh học l thế giới sống, nhiệm vụ của sinh học l tìm hiểu về cấu trc, cơ chế v bản chất cc hiện tượng, qu trình[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm vănBài : NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI. Tuần : 30Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: + Rèn kó năng nghe hiểu: - Nghe kể câu chuyện Qua suối – Nhớ và trả lời được 4 câu hỏi về nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ rất quan tâm tới mọi người[r]

từng câu hỏi và GV chốt lại ở mỗi câu.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS rút ra kết luận:- Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu 6.- Lớp thảo luận theo nhóm để thống nhất ý kiến.- Gọi đại diện nhóm lên điền từ ở bảng, cả lớp theo dõi nhận xét.Hoạt động 3: Vận dụng:Cho HS làm các câu từ câu C7 đến câu C[r]

- Những biểu hiện về sự mục nát của vua, quan nhà Lê đầu thế kỉXVI (liên hệ với bài 21, mục 1, nêu lên được những biểu hiệnchính như vua, quan ăn chơi xa xỉ, nội bộ vương triển mâuthuẫn...).Câu 1. Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền đã diễn ra như thế nào ?Để trả lời câu hỏ[r]

- Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút)KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời vănC. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Lịch sửTổng kếti . mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dung nớc đến giữathế kĩ 19 - Nhớ[r]

- HS trả lời-CN... - HS trả lời-CN trả lời.Năm học 2013 - 2014 8Trêng tiÓu häc Gi¸o ¸n líp mét tuÇn 27 -Hôm nay học bài gì? -Bảng các số từ 1 – 100.-Đếm xem có bao nhiêu số có một, hai chữ số ?-Trò chơi : lên bảng chỉ nhanh, chỉ đúng số liền trước, liền sau.Nhận xét.4. Dặ[r]

BẢN CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI dành cho các bạn quan tâm tới các khoá học của REACHTHỜI GIAN HỌC NHƯ THẾ NÀO?Thời gian khoá học: 3 tháng Thời gian học: từ 8 giờ sáng đến 5 giờ chiều từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần. NÊN NỘP HỒ SƠ KHI NÀO?REACH đào tạo 3 khóa học/năm vào các tháng 3, tháng 7 và th[r]

+ Đặc điểm các giác quan của thỏ?- HS quan sát chú ý các phần đại não, tiểu não,...+ Chú ý kích thước+ Tìm ví dụ chứng tỏ sự phát triển của đại não: như tập tính phong phú.+ Giác quan phát triển- 1 vài HS trả lời  HS khác bổ sung. HS tự rút ra kết luận3. HỆ THẦN KINH VÀ GIÁC QUANBộ não thỏ[r]

- So sánh được mức độ dẫn nhiệt, đối lưu của các chất rắn, lỏng, khí.2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng làm thí nghiệm cho học sinh, kỹ năng quan sát.- Kỹ năng tích hợp các môn học vật lí, hóa học, sinh học, địa lý.3. Thái độ:- Học sinh có ý thức tích cực, tự giác làm thí nghiệm theo nhóm.- Cùng nhau h[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi và câu trả lờiCâu 1: Vì sao khi nghiên cứu lịch sử tiếng Việt, người ta lại phải nghiên cứu một số đặc điểm địa lý vùng Đông Nam ÁTrong nghiên cứu lịch sử ngôn ngữ, khi nói tới vị tr[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 10/01/2012Tuần 23Tiết 23ÔN TẬP CHƯƠNG: CƠ HỌCI/ Mục tiêu:1.Kiến thức:Hệ thống củng cố các kiến thức đã học về cơ học, phát biểu đựơc định luật bảo toàn cơ năng, lấy đượcví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.2.kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng tính t[r]

;".5•b$"X-.6BmI-+4 =)$A '")$>".?()"/. 63c-+,B".)"/.);U( ;r+!ZUH!ZCnr-+$/$A".)"/.!& [r]

Về nhà: +Ôn lại các phương pháp giải và bài giải về khoảng cách + Hoàn thành các bài tập đã hướng dẫn bằng các phương pháp đã học + Chuẩn bị bài tập 31-32-33 trang 104SGK TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN CỪ Ngày soạn: 12/08/2008 Tổ: Toán BÀI TẬP: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG(Tiết 4) I. Mục ti[r]

8/ Em thấy dòng nào dưới đây giải thích đúng nghóa từ “thiên nhiên”A. Tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh con người.B. Tất cả những gì do con người tạo ra.C. Tất cả những gì không do con người tạo ra.9/ Nếu viết:“ Càng đổ dần về hướng Cà Mau, càng bủa giăng chi chít như mạng nhện”. Câuvăn mắc phải lỗi[r]

- Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm,giúp đỡ- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiềnngời khác.Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ . - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi - Một số cặp lên trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét bổ sung[r]

Cái BốngI.Mục tiêu:- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ các từ ngữ: khéo sảy,khéosàng,đờng trơn, ma ròng.-Hiểu nội dung bài:Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)-Học thuộc bài đòng dao.II.Đồ dùng: Tranh SGK.III. Hoạt[r]

- GV cho học sinh đọc kết luận ở cuối bài.- Cho biết tại sao khi sử dụng bản đồ trớc tiên chúng ta phải xem bảng chú giải? - Để biểu hiện độ cao của địa hình ngời ta phải làm nh thế nào?- Ngới ta thờng biểu hiện các đối tợng địa lí trên bản đồ bằng các loại kí hiệu nào?- GV cho học sinh làm b[r]

2) Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện : ( 1đ)a/  Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con .b/  Người mẹ là người rất dũng cảm .c/  Người mẹ không sợ Thần Chết .3) Trong những câu sau, câu nào có sử dụng hình ảnh so sánh ? ( 1đ) a/  Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ b/  Chò ngã em nâng .[r]

*Trả lời câu hỏi: Con ong, con cá, con chim yêu những gì? C/ CHÍNH TẢ (Nghe–viết )“ Bận”–Trang 60 –Viết“Từ Cô bận cấy lúa đến hết”(15 phút)D/TẬP LÀM VĂN:Viết một đoạn văn ngắn kể về người hàng xóm mà em quý mến (30 phút). Đề thi giữa HK 1 môn Tiếng Việt 2 . Năm học 2009 -2010A/ Đọc thầ[r]