21.1. Đặc điểm chung - Cấu hình electron, số oxi hóa. Sự biến thiên bán kính kim loại, năng lượng ion hóa. 21.2. Đơn chất - Tính chất lý học, hóa học, trạng thái tự nhiên. 21.3. Hợp chất - Các hợp chất quan trọng: tính chất lý học, hóa học. CHƯƠNG 22- CÁC KHÍ HIẾM (1LT) 22.1. Đặc điểm[r]
Giáo trình hóa học Đây là rất nhiều giáo trình đại học và nâng cao dành cho giáo viên, sinh viên, học sinh chuyên hóa…. cuốn1 Tên sách: HÓA HỌC VÔ CƠ Tập: 1 (Bộ 3 cuốn) Tác giả: Hoàng Nhâm Giới thiệu: HHVC tập 1 trình bày các nội dung hóa học[r]
− CH2 − CH3 (A)CH3 − CH − CH2 − CH2 − CH3 (B) CH3(C)- Nội dung 1: Hãy so sánh 2 chất CH3−O−CH3 và CH3−CH2 −OH về thành phần phân tử, tính chất vật lí và tính chất hóa học.
- Các chất thải có chứa các chất có nồng độ cao sau đây: chì, thủy ngân, Cadimi, Arsen, Xianua … - Các chất thải phóng xạ trong bệnh viện. Các chất nguy hại do các cơ sở công nghiệp hóa chất thải ra có tính độc tính cao, tác động xấu đến sức khỏe, do đó việc xử lý chúng phải có những giải pháp kỹ th[r]
béo 50mg Cac bon 2,5g Nitơ 3g Photpho 2g Nhiệt lượng thô 1g Sulfua 1g Hydrocacbon Độ tro Chất lỏng Tỷ số C/N Protein Nhiệt trị tinh Nhiệt trị thô Hình 2.2. Sơ đồ phân tích chất thải rắn 2.6. CÁC CHỈ TIÊU HÓA HỌC 2.6.1. Chất hữu cơ: Lấy mẫu, nung ở 950oC. Phần bay hơi đi là chất hữu cơ[r]
*Phản ứng với dung dịch NaHSO3 bão hòa tạo tinh thể kết tinh *Phản ứng với thuốc thử 2,4-dinitrophenylhidrazin (2,4-DNPH) tạo ra sản phẩm không tan có màu đỏ *Phản ứng oxi hóa làm mất màu nước brom và dung dịch thuốc tím (tạo axit cacboxylic) 9. Xeton: *Không có phản ứng tráng gương, không tạo kết t[r]
GIÁO TRÌNH HÓA HỮU CƠ DÀNH CHO SINH VIÊN CĐ, ĐH, TRANG 3 CƠ CHẾ HÓA HỌC HỮU CƠ, TẬP 1 CỦA TÁC GIẢ THÁI DOÃN TĨNH CƠ CHẾ HÓA HỌC HỮU CƠ, TẬP 2 CỦA TÁC GIẢ THÁI DOÃN TĨNH CƠ CHẾ HÓA HỌC HỮ[r]
II- BÀI TẬP :Bài 1. Căn cứ vào sơ đồ biểu thị những tính chất hóa họccủa các hợp chất vô cơ, các em hãy chọn những chất thíchhợp để viết các phương trình hóa học cho mổi loại hợpchất :1. Oxit2. Bazơa) Oxit bazơ + …bazơa) Bazơ + …muối + nướcb) Oxit bazơ + …muối + nướcb) Bazơ + …m[r]
A. Cấy ghép gen B. Lai ghép cây. C. Tăng sản lượng lương thực D. Tăng đất canh tác E. Các chất phụ gia hóa học trong thực phẩm@ Hiện nay hóa chất bảo vệ thực vật được sử dụng phổ biến là: A. Hợp chất vô cơ. B. Clo Hữu cơ. C. Lân hữu cơ. D. Carbamat. E. Pyrethroid.@ Đối tượng nào[r]
Viết phương trình hóa học của các phản ứng điều chế...3. Viết phương trình hóa học của các phản ứng điều chế etilen, axetilen từ metan; điều chế clobenzen vànitrobenzen từ benzen và các chất vô cơ khác.Hướng dẫn.Sơ đồ phản ứng:CH4C2H2C6H6C2H2C6H6C6H5NO2.C2H4C6H5Cl
Tuy nhiên việc sử dụng phân bón để tăng năng suất cây trồng phát triển kinh tế nông nghiệp đảm bảo an ninh lương thực quốc gia đã gây sức ép đối với môi trường nói chung và môi trường đất nông nghiệp nói riêng.•. Hiện nay, môi trường nông thôn, sinh thái đồng ruộng chịu sức ép lớn của hóa học[r]
CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠTÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXÍT.KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXÍTTiết 2:I. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXÍT1) Oxít bazơ có những tính chất hóahọc nào?a- Tác dụng với nước:b- Tác dụng với axít:c- Tác dụng với oxít axít:Một số oxít bazơ tác dụng với oxít axít MuốiPTHH:[r]
Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là: A. Phân bón hóa học@ B. Lai ghép cây. 15 C. Tăng sản lượng lương thực D. Tăng đất canh tác E. Cấy ghép gen Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là: A. Hệ thống thủy lợi @ B. Lai ghép cây. C. Tăng sản lượng lương thực D. Tăng đất canh[r]
một dung dịch sau:NaOH,Ba(OH)2,NaCl. Hãy trình bày cách nhận biếtchất đựng trong mỗi lọ bằngphương pháp hóa học.Viết cácphương trình hóa học (nếu có).Bài 4.Hòa tan hoàn toàn 16 gam sắt (III)oxit vào 600ml dung dịch HCl.Viết các phương trình hoá học xảy ra .A)Tính khối lượng muối[r]
DANH MỤC TẠI LIỆU ĐÃ ĐĂNGKính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.[r]