PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ

7.1 Các nguyên tố phân nhóm VIAO3 không bền, hoạt tính oxy hoá cao hơn O2O3 được tạo thành khi phóng điện qua O2 hoặctác dụng dòng electron, nơtron hay bức xạ sóngngắn lên oxyO2, O3 được ứng dụng nhiều trong thực tế côngnghiệp, hoá chất cơ bản…Nồng độ lớn hơn 10-5% ozon trở thành độc hại7[r]

to2KCl + 3O2 ↑CaO→+ CO2 ↑to34(7) AgNO3 + NaCl  AgCl↓ + NaNO3(8) 2NaOH + CuCl2  Cu(OH)2↓+ 2NaClXác định số oxi hóa của các nguyên tố có mặt trong các phản ứng trên và cho biết phản ứng nào là phảnứng oxi hóa - khử ?TiÕt 37 - bµi 18. ph©n lo¹i ph¶n øng trong hãa häc v«[r]

I – PHẢN ỨNG CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ VÀ PHẢN ỨNG KHÔNG CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ I – PHẢN ỨNG CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ VÀ PHẢN ỨNG KHÔNG CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ 1. Phản ứng hoá hợp Tгопg phản ứng hoá hợp. số oxi hoá của các nguyên tố có thể thay đổi hoặc không thay đổi. 2. Phản ứng phân huỷ[r]

CHƢƠNG 1 KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI ................................ ................................ 51. Khái niệm ................................ ................................ ................................ ...................... 52. Phân loại ................................ ...................[r]

1. Định nghĩa cơ chế phản ứng hữu cơ:
1.1. Cơ chế phản ứng là sự mô tả của tất cả các giai đoạn có thể xảy ra của một phản ứng hóa học. (GS.TS.Đào Hùng Cường).
1.2. Cơ chế phản ứng là tập hợp một cách đầy đủ các giai đoạn mà một phản ứng hóa học đã trải qua trong quá trình biến đổi từ chất tham gia[r]

Kính chàoquý thầy cô về dự giờthăm lớp 10A11Kiểm tra bài cũCâu 1(3 đ) : Nêu các định nghĩa sau :+ Chất khử+ Chất oxi hóa+Phản ứng oxi hóa – khửCâu 2(7 đ) : Trong những phản sau , phản ứng nào làphản ứng oxi hóa – khử ? Giải thích ?( nếu là phản ứng oxi hóa – khử thì xác đ[r]

MÔN: HOÁ HỌC - ĐỀ CHUYÊN  I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, có các câu hỏi dạng mở, vận dụng kiến thức bộ môn giải quyết các tình huống th[r]

ÔN TẬP ĐẦU NĂM

Ngày soạn: 17 08 2014

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp HS nhớ lại các kiến thức đã học ở lớp 8 và 9
Các khái niệm: Đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, phản ứng hoá học...
Sự phân loại các hợp chất vô cơ.
Các công thức tính, các đại lượng hóa học: m[r]

1. Định nghĩa , phân loại, đồng phân, danh pháp. 1. Định nghĩa , phân loại, đồng phân, danh pháp. -          Ancol là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm hidroxyl (OH) liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon no, công thức R(OH) -          Phân loại : + Theo gốc hidrocacbon: có ancol no, anco[r]

PHẦN 9: ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ
1 Hãy chọn các mệnh đề đúng.
1. Tất cả các hợp chất chứa cacbon đều là hợp chất hữu cơ.
2. Hợp chất hữu cơ là hợp chất chứa cacbon trừ một số nhỏ là hợp chất vô cơ như CO, CO2, H2CO3, các muối cacbonat và hiđrocacbonat, xianua của kim loại và amoni.
3. Hợp chất hữu c[r]

Dãy điện hoá kim loại, Bài tập Dãy điện hóa kim loại, Hóa học vô cơ lớp 12, Chuyên đề Hóa học vô cơ, Bài tập Hóa học vô cơ, Ôn tập Hóa học vô cơ
Nội dung Text: Tài liệu hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề điều chế kim loại bài tập (N1)

TÀI LIỆU HÓA HỌC VÔ CƠ 12 LỚP A1 CHUYÊN ĐỀ ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI B[r]

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương p[r]

Câu hỏi và bài tập hoá vô cơ
Phục vụ cho môn học Hoá Vô cơ

II. Phần các nguyên tố s và p (phân nhóm chính)

Chương I Hiđro . oxi . nước. hidropeoxit
1. Tính chất vật lí đặc trưng nhất của khí hiđrô đưa đến những ứng dụng gì trong thực tế ? Tính chất hóa học đặc trưng của hiđro. Tại sao khí hiđrô ch[r]

A. Na, Fe.B. K, Na.C. Mg, K.D. Al, Fe.Câu 2: Phản ứng giữa axit và bazơ thuộc loại phản ứng nào sau đây ?A. Phản ứng trung hòa.B. Phản ứng thế.C. Phản ứng hóa hợp.D. Phản ứng phân hủy.Câu 3: Cặp dung dịch nào sau đây có thể tác dụng tác dụng được với nhau ?A[r]

MỤC LỤC1. MỞ ĐẦU...............................................................................................................22. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.........................................................22.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu............................[r]

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12Các chuyên đề bồi dưỡng phần hóa học đại cương và vô cơ: sơ đồ phản ứng, nhận biết, tách chất, các dạng toán hóa học: Lý thuyết cần nhớ và bài tập có lời giải chi tiết.

Từ metan và các chất vô cơ... 3. Từ metan và các chất vô cơ cần thiết khác có thể điều chế được axit fomic, axit axetic. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Hướng dẫn giải: Học sinh tự làm.

TRANG 1 HÓA VÔ CƠ – PCHE330 TRANG 2 MỤC TIÊU  Biết cách thiết lập biểu thức tính hằng số cân bằng hóa học  Trình bày được nguyên lý Le Chatelier và vận dụng TRANG 3 PHẢN ỨNG THUẬN NGHỊ[r]

1.1. Các quá trình sản xuất nào thuộc công nghệ hóa học vô cơ:
1) Sản xuất hợp chất cao phân tử
2) Sản xuất thủy tinh, gốm, chất kết dính
3) Thu nhận sản phẩm từ khí thiên nhiên
4) Sản xuất kim loại hiếm
5) Sản xuất axit, kiềm, muối vơ cơ
6) Sản xuất amino axit, enzyme, thuốc kháng sinh

1.2. Các qu[r]

phản ứng khử được hòa tan bằng axit H2SO4 loãng thoát ra 3,36 lít H2 (đktc). Tìm côngthức oxit sắt bị khử.Câu 4: (4,0 điểm)Khử hoàn toàn 38,4 gam hỗn hợp CuO và FeO ở nhiệt độ cao bằng CO dư. Sauphản ứng thu được m gam hỗn hợp 2 kim loại và hỗn hợp khí X. Chia hỗn hợp khí Xthành 2 phần bằng n[r]