DẠY TRẺ NHẬN BIẾT CÁC LÀN ĐƯỜNG ĐI BỘ

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển một số vận động cơ bản.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các giác quan.
- Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân.
- Phát triển vận động nhịp[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chon đề tài
Trong các hoạt động giáo dục trẻ ở trường Mầm non. Hoạt động vui chơi là một trong những hoạt động chủ đạo, song hoạt động học tập được thể hiện qua các giờ hoạt động chung có chủ đích đó là hoạt động cung cấp chủ yếu có hệ thống kiến thức cần trang[r]

Chủ đề:
Cây và những bong hoa đẹp
Thời gian thực hiện 06 tuần từ tuần 25 đến tuần 30
( Ngày 02032015 đến 10042015)
1. MỘT SỐ LOẠI HOA: ( 02032015 đến 06032015)
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, mùi thơm, công dụng của các loại hoa.
Trẻ biết lợi ích của các loa[r]

CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT VUI VẺ
Thực hiện từ: …………….
I MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
2.Phát triển nhận thức:
3.Phát triển ngôn ngữ
4Phát triển tình cảmxã hội:

Tiếp tục rèn trẻ ăn cơm và ăn hết suất, rèn trẻ tự xúc ăn và xúc bằng tay phải, tay trái giữ bát
Nhắc trẻ tự uống nước khi có nhu cầu, rót n[r]

không, giáo viên có thể giảng giải lại cho trẻ trong lúc đàm thoại.Sử dụng các yếu tố văn học: Truyện, thơ, đồng dao, bài hát…. Trong đó chứađựng các yếu tố toán học và chúng gắn liền với các nhân vật, sự kiện, hiện tượng. Khitrẻ thuộc nội dung bài thơ, câu chuyện, bài hát cô hướng sự chú ý c[r]

cácsảnphẩmdocôchúcônghình tamcùng cônhânlàmra?giác , 1hình tròn - Cô nói cho trẻ biết các cô chú công còn làmra nhiều đồ dùng, đồ chơi để các con học nữa Đi vòng- Cô cómột bộ đồ đấy.quanh lớpHômnaylớpmìnhcùngđếnthămnhàbạngiống nhưgấu, các con nhìn xem nhà bạn gấu có nhữngcủa trẻ

Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biế[r]

Trẻ em hay bắt chước bố mẹ, do đó, bạn hãy làm gương bằng cách sử dụng những thựcphẩm an toàn cho sức khỏe.Chọn đồ ăn vặt là trái cây, rau củ tươi, ngũ cốc, những loại ít chất béo và năng lượng.SỐNG NĂNG ĐỘNG HƠNVỚI TRẺ VÀ CẢ NHÀ•Hoạt động nhiều hơn. Tập thể dục từ 30-60 phút mỗi ngày, thỉnh[r]

Khi binh minh mới rạng thì cũng là lúc màn đêm đi qua, để lại cho cảnh vật một vẻ yên tĩnh lạ lùng Ánh sáng mới chỉ mập mờ, huyền ảo. Trên cành cây, trong vòm lá, những giọt sương sớm đọng lại, long lanh chẳng khác gì những hạt ngọc tria trong suốt, đẹp đến lạ lùng. Ngoài đường, chốc chốc lại có[r]

1,Khái niệm đường bộ được hiểu như thế nào là đúng? Đường bộ gồm:
1 Đường, cầu đường bộ.
2 Hầm đường bộ, bến phà đường bộ.
3 Đường, cầu đường bộ, hầm đường bộ, bến phà đường bộ và các công trình phụ trợ khác.

2,Vạch kẻ đường được hiểu thế nào là đúng?
1 Vạch kẻ đường là vạch chỉ sự phân chia[r]

Thứ
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Trò chuyện sáng Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập.
Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc.
Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồ[r]

Có thể nói rằng, để cung cấp cho trẻ những kiến thức về việc học đếm và nhận biết các chữ số, hay nói một cách khác là để đạt đợc mục tiêu đề ra cho bài dạy, mỗi giáo viên đều lựa chọn c[r]

Bộ Câu Hỏi “Ở Đâu” gồm 24 cặp thẻ rời flashcard gồm các câu hỏi – trả lời giúp cha mẹ dạy trẻ tăng vốn từ vựng, tập trả lời các các hỏi từ đơn giản đến phức tạp, rèn luyện cơ quan phát âm, tập cho trẻ nói nguyên câu, tập đặt câu hỏi.
Hướng dẫn chơi:
Trước tiên cho trẻ nhận biết 1 số hình ảnh riêng l[r]

Bên cạnh còn có cả nguyên nhân do người lớn phát âm sai nên trẻ bắt trước theo , đặc biệt khi dạy trẻ phát hai phụ âm n – l, tôi nhận thấy trẻ rất khó nhận biết hay lẫn lộn nên phát âm thường sai. Để khắc phụ những khó khăn trên tôi đã mạnh dạn chọn cho mình đề tài nghiên cứu “ Một số biện phát luyệ[r]

BÀI TẬP NGHIỆP VỤ SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐẾM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNG QUA HĐNT - PHẦN 2
MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài:
Việc hình thành và phát triển nhận thức cho trẻ về thế giới xung quanh là rất cần thiết, là nội dung quan trong mà các giáo viên, phu huynh thường quan tâm đến. Đặc biệt q[r]

BÀI TẬP NGHIỆP VỤ SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐẾM CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNG QUA HĐNT - PHẦN 4
MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài:
Việc hình thành và phát triển nhận thức cho trẻ về thế giới xung quanh là rất cần thiết, là nội dung quan trong mà các giáo viên, phu huynh thường quan tâm đến. Đặc biệt[r]

STTLĨNH VỰCMỤC TIÊU CHỦ ĐỀNỘI DUNG1PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: Trẻ biết thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Bước đi trên ghế thể dục; Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn và bật liên tục về ph[r]

Ngày đầu tiên mẹ dắt tay em đến trường, em ngỡ ngàng lo lắng. Hình ảnh cô giáo Thương vẫn còn in đậm trong trí nhớ của em.    Dựa theo dàn ý đã lập, trình bày miệng một đoạn trong bài văn(đoạn mở bài, đoạn kết bài, hoặc một đoạn của thân bài)    Đoạn mở bài (Tả cô giáo mà em nhớ nhất).    Ngày đầ[r]

Dạy Con Kiểu Nhật Giai Đoạn Trẻ 0 TuổiMọi đứa trẻ sinh ra đều có thể trở thành thiên tài nếu chúng nhận được sự giáo dục đúng cách từ sớm. Và cha mẹ những bậc sinh thành, tiếp xúc thường xuyên nhất với trẻ là người có thể thực hiện việc này tốt hơn cả. Việc giáo dục trẻ cần được bắt đầu ngay từ k[r]

Sáng kiến – kinh nghiệm dạy trẻ giỏi toánMột số sáng kiến giúp trẻ 56 tuổi “Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻ”I. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ1. Xuất phát từ những yêu cầu chương trình giáo dục mầm non mới nói chung. Chất lượng dạy học làm quen vói các biểu tượng toán học qua ứng dụ[r]