•Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn. •4 chiếc đồng hồ to với 4 loại hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật. •Một số vòng nhiều hơn số trẻ có gắn các hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật. •16 mặt đồng hồ và khung đồng hồ có dạng hình tròn,hình vuông
HINH HOC 8Tiết 23 LUYỆN TẬPNgày soạn: 01 - 11 - 2010A- Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh được củng cố lại đ.nghĩa, các t.chất và dấu hiệu nhận biết hình vuông2. Kỹ năng: Biết áp dụng các dấu hiệu, tính chất, định nghĩa đó vào làm các bài tập. Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứ[r]
Đề tàiPhân biệt hình tròn, hình vuông,Hình tam giác, hình chữ nhật1.Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giácBức tranh này có gì?Hình tam giácHình chữ nhậtHình trònHình vuôngHình vuông2.DẠY TRẺ[r]
Chu vi hình chữ nhật hình vuông1. ô n lại kiến thức sau: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?- Viết công thức tính chu vi hình chữ nhật.- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?- Viết công thức tính chu vi hình vuông.2. L[r]
+ Kéo thả chuột từ điểm đầu theo hướng chéo đến điểm cuối. Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 20092. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông tròn góc.2. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông tròn góc. Câu hỏi 1: Để vẽ được ngôi nhà như hình bên.Theo em thì dùng những công cụ nà[r]
Bài 10: Một hình chữ nhật có chu vi bằng 48 cm. Chiều dài hơn chiều rộng 4 cm. Hãy tính diện tích một hình vuông có cạnh bằng 3 lần chiều rộng hình chữ nhật đó.Bài 11: Diện tích hình vuông cạnh 20 cm bằng diện tích hình chữ nhật có chiều rộng 1[r]
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ điểm: Gia đình Đề tài: Chọn hình theo mẫu Lớp : Mầm Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận[r]
đó tứ giác MNPQ là:A. Hình thang B. Hình bình hành C. Hình chữ nhật D.Hình vuôngCâu 12: Một hình chữ nhật có chiều dài 12 cm và chiều rộng bằng 3 cm. Một hình vuông có diện tích bằng diện tích hình chữ nhật trên thì cạnh hình vuông
Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểuVận dụngThấp CaoHằng đẳng thức đáng nhớ1111Phân tích đa thức thành nhân tử1111Cộng, trừ, nhân , các phân thức10,511Đường trung bình của tam giác11Vẽ hình ghi gt + kl10,5Hình chữ nhật, hình thoi11HÌnh bình hành11
A/ Lý thuyết1/ Các định lý về đường trung bình của tam giác, của hình thang.2/ Các định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông.3/ Đối xứng tâm, đối xứng trục.4/ Các công thức tính diện tích
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I.MUC TIÊU : Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Gọi đúng tên các hình. Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật từ các vật thật. Ghép được các hình[r]
E = µF = 90o (gt)=> AEDF là hcn có AD là phân giác của  => AEDF là hvuông .Bài 4: Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD. Gọi E,F theo thứ tự là trung điểm của AB,CD . Gọi M là giao điểm của AF và DE ,N là là giao điểm của BF và CEa/ Tứ giác ADFE là hình gì? Vì sao ?[r]
Các tiết dạy về hình chữ nhật và hình vuông ở lớp 4 được sắp xếp như sau:- Hình chữ nhật: tiết 59- Hình vuông: tiết 60- Chu vi: tiết 70- Chu vi hình chữ nhật: tiết 71- Chu vi hình vuông: tiết 72- Diện tích của một hình: tiế[r]
hành qua các hoạt động với đồ vật dưới hình thức vui chơi. Các tri thức cầncung cấp cho trẻ được biến thành các trò chơi và từng trẻ được trực tiếp tham giatrò chơi đó dưới sự hướng dẫn của giáo viên mầm non. Phương pháp hoạt độngvới đồ vật là phương pháp chủ đạo trong việc hình thà[r]
2. Sửa bài tập 83 trang 109 SGK Xác đònh các câu sau Đ hay S , nếu Shãy giải thích tại sao ?a) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi .b) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau tại trung điểm mỗi đường là hình thoi .c) Tứ giác có tất cả các cạnh bằng nhau là hình vuông
2. Sửa bài tập 83 trang 109 SGK Xác đònh các câu sau Đ hay S , nếu S hãy giải thích tại sao ?a) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi .b) Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau tại trung điểm mỗi đường là hình thoi .c) Tứ giác có tất cả các cạnh bằng nhau là hình vuông[r]
Lại có ME = MF và M = 900Bài 79-tr.108- SGKa) Đờng chéo của hình vuông có cạnh 3 cm là 18cmb) Hình vuông có đờng chéo 2 dm, cạnh của hình vuông là 2 dm? Điều kiện h.b.h trở thành h.c.n? Hình chữ nhật trở thành hình vuông?GV - Chú ý đến các thao tác vẽ hìn[r]
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHLỚP : 5 – NĂM HỌC 2009 – 2010Môn thi : TOÁNThời gian làm bài : 90 phút – không kể thời gian giao đềBài 1 :a) Tìm Y : 8,5 – Y – 3,4 = 1,9Y + 2 = 133 7 21b) Tính giá trị của biểu thức :( 0,75 x 6,4 + 4 – 2,25 ) : 0,25 + 1,9 x 2Bài 2 :Tuổi ông hiện nay gấp 7 lần tuổi c[r]
Viết thêm 3 số nữa vào chỗ chấm trong mỗi dãy số sau:a/ 1, 3, 5, 7, 9, , , b/ 1, 4, 9, 16, 25, , , c/ 1, 2, 3, 5, 8, , , d/ 2, 6, 12, 20, 30, , , Câu3: ( 3,0 điểm)a. Một trại chăn nuôi có 200 con gà và một số con thỏ bằng 52 số gà. Hỏi cả gà và thỏ có tất cả bao nhiêu chân?Câu4 : (3 điểm)Một hình[r]