NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG HÌNH TRÒN HÌNH TAM GIÁC HÌNH CHỮ NHẬT

Đề tàiPhân biệt hình tròn, hình vuông,Hình tam giác, hình chữ nhật1.Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giácBức tranh này có gì?Hình tam giácHình chữ nhậtHình trònHình vuôngHình vuông2.D[r]

nhận biết phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật.............................................................................................................................................................................................................................................................[r]

SƯỜN ÔN BÀIDành cho học sinh lớp 4 - 5 tuổi.Kính mong quý phụ huynh kết hợp với gv hướng dẫn các con ôn hè để kỳ thi đạt kết quả .Sau mỗi câu hỏi là phần đáp án1. Làm quen với toán.Câu 1: Đếm nhẩm từ 1 - 50.( Giáo viên yêu cầu trẻ đếm và gv kiểm tra theo phần đáp ánbên dưới)1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíFlashcards for Kids: ShapesFlashcards for Kids: Shapes - Dạy bé nhận biết về hình khối là tài liệu dạy trẻ cách nhận biết hình chữnhật, hình vuông hay hình tròn. Mời các bố mẹ và thầy cô tải tài liệu dạy trẻ[r]

hình tròn- Cô cho trẻ sờ đường bao cong của hình trònvà trả lờicâu hỏicủa cô- Cô hỏi trẻ hình tròn có lăn được không? Chotrẻ lăn. Vì sao lăn được?- Cô nói cấu tạo hình tròn không có cạnh làmột đường cong khép kín nên lăn được.Cô cho trẻ cất hình vào rổ+ Nhận biế[r]

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác.GV vẽ lên bảng một hình vuông, mộthình tròn và một hình tam giác yêu cầuhọc sinh chỉ và nói các tên hình (các emchỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã họcvà có thể chỉ và nói đúng hình tam giác[r]

Hệ thống hóa các cách tính độ dài, cách quy đổi độ dài, diện tích. Hệ thống các công thức tính của tất cả các đa giác thường gặp ( hình tam giác, hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành...)

CÔNG THỨC TÍNH
TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CÁC HÌNH
CÔNG THỨC TÍNH:
 Theo lượng giác:
Cạnh đối = cạnh kề . tan  c = b . tan
Cạnh đối = cạnh huyền . sin  c = a . sin
Cạnh kề = cạnh đối . cot  b = c . cot
Cạnh kề = cạnh huyền . cos [r]

1. Khái niệm diện tích đa giác 1. Khái niệm diện tích đa giác Số đo của một phần măt phẳng giới hạn bởi một đa giác được gọi là diện tích đa giác đó. Mỗi đa giác có một diện tích xác định. Diện tích đa giác là một số dương. Diện tích đa giác có các tính chất  sau: - Hai tam giác bằng nhau thì có[r]

PHẦN 1: TỨ GIÁC


I. TỨ GIÁC LỒI
Các ĐN của tứ giác – tứ giác lồi
Định lí tổng các góc của một tứ giác bằng 3600
a. Kiến thức
Hiểu ĐN tứ giác, tứ giác lồi
b. Kỹ năng
Vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác

II. HÌNH THANG – HÌNH THANG VUÔNG – HÌNH THANG CÂN –[r]

Có thể vẽ một số hình vào phiếu học tập hoặc bảng phụ để HV nhận dạng : Điền Đ đúng hoặc S sai vào ô vuông tơng ứng Hình tròn  Hình vuông  Hình tròn  Hình tam giác  Hình tam giác  I[r]

Hình chữ nhật. Hình chữ nhật P = (a + b) x 2 S = a x b Hình tam giác S =  Hình vuông P = a x 4 S = a x a Hình thang S =  Hình bình hành S = a x h Hình thoi S =  Hình tròn C = r x 2 x 3,14 S = r x r x 3,14

Tuần 2 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015Tiết 3: (PPCTTiết5)Môn : ToánBài 5 : LUYỆN TẬPA. Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới.B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. Q[r]

Bài dự thi đạt giải cấp Thành phố năm 2015. Qua việc tích hợp các môn học giáo viên làm rõ chủ đề “Vận dụng kiến thức hình vuông vào thực tế cuộc sống” thông qua bài “Hình vuông” của môn toán và một số bài thuộc các môn học Lịch sử, Giáo dục Công dân, Ngữ văn, Mĩ thuật…
II. Mục tiêu dạy học
Tích h[r]

1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tròn.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt màu sắc
Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật nuôi
II. Chuẩn bị:
1, Đồ dùng của cô:
Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn. 1 hình tam giác.
Đồ dùng của cô giốn[r]

AB // DC (vì cùng AD)Và = =GV nhấn mạnh: Hình chữ nhật cũng là mộthình bình hành đặc biệt, một hình thang cân đặcbiệt.GV: Các em đã biết tính chất của hình bìnhhành cũng như hình thang cân. Vậy hình chữnhật liệu có các tính chất giống hình bình hànhvà hình thang câ[r]

Trên hình bên, hãy tính diện tích. Trên hình bên, hãy tính diện tích: a) Hình vuông ABCD. b) Phần đã tô màu của hình tròn. Bài giải: a) Diện tích hình vuông ABCD bằng 4 lần diện tích tam giác BOC. Tam giác BOC là tam giác vuông có độ dài hai cạnh góc vuông là 4cm và 4cm. Diện tích hình vuông ABC[r]

Hình chữ nhật có tất cả các tính chất của hình bình hành, hình thang cân.
+Trong hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
+Hình chữ nhật có bốn cạnh và bốn góc vuông. Những cạnh đối nhau thì song song và bằng nhau.
 Dấu hiệu nhận biết :
Tứ giác có 3 góc v[r]

Cho tam giác ABC, đường cao AH. Gọi I là trung điểm của AC, E là điểm đối xứng với H qua I. Tứ giác AHCE là hình gì ? Vì sao ? 61. Cho tam giác ABC, đường cao AH. Gọi I là trung điểm của AC, E là điểm đối xứng với H qua I. Tứ giác AHCE là hình gì ? Vì sao ?Bài giải:                               [r]

Tài liệu hình học Oxy tuyển chọn phân loại theo chủ đề của thầy Mẫn Ngọc Quang gồm 330 trang với các bài toán Oxy được giải chi tiết và phân loại theo từng chủ đề:

Phân loại theo hình đặc trưng
+ Hình vuông
+ Hình chữ nhật
+ Hình thang
+ Hình bình hành
+ Hình thoi
+ Tam giác: Tam giác đều, tam giá[r]