PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Ngoài các điều kiện thông thường như đối với mọi phương trình khác thí dụ như điều kiện về mẫu số, các biểu thức trong căn của các căn bậc chăn có mặt trong phương trình..., riêng đối vớ[r]

2 2sin 3 sin 2 2 cos 0m x m x m x− − + − =1. Xác định m để phương trình có nghiệm.2. Xác định m để phương trình có nghiệm duy nhất thuộc khoảng 0,4π  ÷ .Dạng 5 : Phương trình đối xứng loại 1Bài 1 : Giải các phương trình lượng giác sau :anhchanghieuhoc95@yahoo.[r]

CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

5xxa. sin = 5cos 2 x.sin22xĐặt : t = ⇒ x = 2t . Khi đó phương trình trở thành : sin 5t = 5cos 2 2t sin t (2)2Nhan hai vế với 2cost ta được :⇔ 2sin 5t.cost=5cos 2 2t.2cost.sint ⇔ sin6t+sin4t=5cos 2 2t.sin 2t55⇔ sin6t+sin4t= cos2t.2 cos 2t sin 2t = sin 4t.cos2t223⇔ 3sin 2t − 4sin 2t + 2sin 2t.c[r]

Chuyên đề: Lượng giác qua các kì thi biên soạn bởi thầy Nguyễn Văn Rin, Cao học Toán ĐHSP Huế. Tài liệu gồm các phần sau:
Kiến thức cần nhớ: Công thức lượng giác Phương trình lượng giác (FULL).
Các phương pháp chính giải phương trình lượng giác (kèm theo các thủ thuật sử dụng MTBT để giải).
Trọn[r]

Các phương pháp giải phương trình lượng giác tổng quát_  _Phương pháp biến đổi tương đương đưa về dạng cơ bản_  _Phương pháp biến đổi phương trình đã cho về dạng tích._  _Phương pháp [r]

a a+ = + = − + = −+ = = ± = ±GV: Nguyễn Thành Luân, trường THPT Vạn Tường, Bình Sơn Quảng Ngãi Trang 1 Tài liệu học thêm giải tích 11(NC) Lớp 11B1 Năm học 2010 – 2011 ( Lưu hành nội bộ)4. Phương trình lượng giác cơ bản khi 12sin ( ) ; sin sin( ) arcsin 22 khi 1 ( ) arcsin 2VN mx kf x[r]

Chương I: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCA. CƠ SỞ LÝ THUYẾT1. Cung liên kết a) Cung đối: ( ) ( )cos cos ; sin sin ; x x x x− = − = − b) Cung bù: ( ) ( )cos cos ; sin sin ; x x x xπ π− = − − = c) Cung phụ:cos sin ; sin cos ; tan( ) cot ; cot tan2 2 2 2x x x x x x x xπ π π π     − = − = − = − =[r]

NGUYỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁPChương I: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCA. CƠ SỞ LÝ THUYẾT1. Cung liên kết a) Cung đối: ( ) ( )cos cos ; sin sin ; x x x x− = − = − b) Cung bù: ( ) ( )cos cos ; sin sin ; x x x xπ π− = − − = c) Cung phụ: cos sin ; sin cos ; tan( ) cot ; cot tan2 2 2 2x x x x[r]

0;πBài 4: Giải và biện luận phương trình ( )22 1 cos2 2 sin 3 2 0m x m x m− + + − =Dạng 2 : Phương trình bậc nhất, bậc hai.Bài 1 : Giải các phương trình lượng giác sau :1. 22cos 5sin 4 03 3x xπ π   + + + − = ÷  ÷   2. 5cos2 4cos 02x x− + =3. 4 4sin cos cos2x x x[r]

⎢==−⎣ Cách 4: +−=⇔+cos 8x cos 4x 2 0 cos 8x cos 4x 2= ⇔ ==cos 8x cos 4x 1⇔ =cos 4x 1 Bài 58: (Đề thi tuyển sinh Đại học khối D, năm 2005) Giải phương trình: 443cos x sin x cos x sin 3x 044ππ⎛⎞⎛ ⎞++− −−⎜⎟⎜ ⎟⎝⎠⎝ ⎠2=

 ==(1; ) (1; )af t g tb⇔ = . 5. Phương pháp thế: ðây là phương pháp khá hữu hiệu thường hay ñược sử dụng trong giải hệ phương trình . Nội dung của phương pháp này từ một phương trình hoặc kết hợp hai phương trình của hệ ta biểu diễn ẩn này qua ẩn kia[r]

BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
BÀI GIẢNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” của SGK Đại số và Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh Nguyễn Thị Hoài Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn: PGS. TS. Nguyễ[r]

⇒ 0)( =xf có 1 nghiệm duy nhất trong ( )+∞,0Vậy phương trình đã cho có 1 nghiệm duy nhất 0=x.B.CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢNBài 1: Giải phương trình:02sin2cos22=+−− xxxx (1)GIẢITa có (1)01sin2sincoscos2222=+−++−⇔ xxxxxxNguyễn Văn Tuấn AnhWWW. ToanCapBa.Net 444WWW. ToanCapBa.NetTrường THPT chuyên[r]

Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)Các phản xạ khi giải phương trình lượng giác (hay)

Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P3Một số kĩ thuật gi[r]

Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ thuật giải phương trình lượng giác P2Một số kĩ th[r]

Thư viện tài liệu trực tuyến
cbook.vn









Th.S HÀ THỊ THÚY HẰNG (Chủ biên)
CAO VĂN TÚ – VŨ KHẮC MẠNH



LỜI NÓI ĐẦU

Chương trình môn Toán ở trường THPT đã có nhiều thay đổi từ khi Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành chương trình cải cách giáo dục. Tài liệu “Chuyên đề lu[r]

10, 473t i   (1 nghiệm thực và 2 nghiệm phức). Chú ý đến số 13 nhé! Bước 2: Viết nhân tử: do PT có nghiệm 1t nên có một nhân tử ( 1)t, vậy nhân tử còn lại là gì? Dựa vào hệ số đầu tiên và cuối cùng trong phương trình bậc 3 ta thu được hệ số đầu tiên và cuối cùng của nhân tử còn lại, tức[r]