QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

Bản chất gắn bó vs cái chung nhưng không phải cái chung nào cũng là bản chất.chỉ những cái chung nào quy định sự vận động phát triển của sự vật mới là cáichung bản chất. ví dụ, người Việt Nam (nhìn chung) có cái chung là màu tócđen và da vàng. Nhưng cái chung tóc đen và da vàng[r]

Nghiên cứu khái niệm bản chất và hiện tượng trong Triết học Mác Lênin, mối quan hệ biện chứng giữa bản chất và hiện tượng. Ý nghĩa phương pháp luận và sự vận dụng trong hoạt động sản xuất và kinh doanh trong thời đại hiện nay

Sự vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trong trường THPT ở Việt Nam hiện nay ( khóa luận tốt nghiệp)

Sự vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trong trường THPT ở Việt Nam hiện nay ( khóa luận tốt ngh[r]

Mục lục
Lời mở đầu
Nội dung
• I. Các khái niệm
• II. Mối quan hệ biện chứng
• III. Ý nghĩa phương pháp luận
• IV. Liên hệ giữa bản thân với gia đình, nhà trường, xã hội
Kết luận.

Tài liệu tham khảo:
• Giáo trình những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê nin, Bộ giáo dục và Đào tạo, nhà xuất bản[r]

Lịch sử triết học phương Tây từ thời cổ đại cho đến hiện đại đã xuất hiện rất nhiều trường phái, từ duy vật đến duy tâm, từ mức độ chất phát đến siêu hình rồi biện chứng… Trong đó, nổi bật nhất là triết gia Karl Marx với chủ nghĩa duy vật biện chứng. Ông đã đề ra phép biện chứng với nhiều khái niệm[r]

Sự vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trong trường THPT ở Việt Nam hiện nay

Sự vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trong trường THPT ở Việt Nam hiện nay

Mục LụcA- Lời nói đầu…………………………………………………………………….2B- Nội dung……………………………………………………………………….3I- Mối quan hệ biện chúng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất…………31. Lực lượng sản xuất……………………………………………………………3a, Khái niệm……………………………………………………………………3b, Nội dung………………………………………………………[r]

PHẦN MỞ ĐẦU 2
PHẦN NỘI DUNG 4
1. Mối quan hệ giữa triết học và khoa học tự nhiên 4
2. Phép biện chứng và phép siêu hình với khoa học máy tính 11
3. Mối quan hệ giữa triết học và khoa học máy tính 16
3.1. Khoa học máy tính là một thế giới vật chất 16
3.2. Thế giới vật chất tồn tại khách quan 17
3.[r]

Mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

1. Khái niệm nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

Nhận thức là quá trình tâm lý phản ánh hiện thực khách quan và bản thân con người thông qua các giác quan và dựa trên kinh nghiệm hiểu biết của bản thân. Nhận thức ở mức độ thấp là nhận t[r]

Lịch sử thế giới đã trải qua bao cuộc đấu tranh sinh tồn để phát triển. Cũng từ các cuộc đấu tranh đó mà nhân loại đã có những bước tiến quan trọng qua những bậc thang của thời đại, tù thuở loài người bắt đầu xuất hiện đế trở thành con người văn minh như ngày nay.Trong quá trình phát triến ấy, con n[r]

Việc tạo ra tính chất đan xen, đẩy nhanh quá trình liên kết cùng với sự hoạch định một tương quan hợp lý giữa các hình thức sở hữu khác nhau không những cho phép kinh tế tư nhân, kinh tế[r]

Trong đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng ta đã khẳng định là : “Xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại , cơ cấu kinh tế hợp lý , quan[r]

Trong đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng ta đã khẳng định là : “Xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại , cơ cấu kinh tế hợp lý , quan[r]

 Câu 1: Triết học là gì? Trình bày nguồn gốc, đặc điểm và đối tượng của triết học. Câu 2: Vấn đề cơ bản của triết học. Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong triết học? Câu 3: Giữa phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình có sự khác biệt căn bản gì? Câu 4: Vai[r]

Mối quan hệ biện chứng._ Đây là quan hệ đối lập biện chứng, tuân theo những nguyên lý của quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập Một sự vật hiện tượng nhất định tồn tại, vậ[r]

CÂU 1: Trình bày khái quát những nội dung cơ bản của thế giới quan duy vật biện chứng. Vai trò của nó đối với nhận thức khoa học và thực tiễn cách mạng hiện nay?1) Khái niệm về thế giới quan (TGQ) và thế giới quan duy vật biện chứng (TGQDVBC)a) Khái niệm TGQCon người luôn có nhu cầu về nhận thức thế[r]

phận cấu thành, đó là: Triết học Mác-Lênin, Kinh tế chính trị họcMác-Lênin và Chủnghĩa xã hội khoa học. Nội dung chương trình môn học được chia làm 2 học phần:học phần I (phần thứ nhất), học phần II (phần thứ hai và phần thứ ba). Cụ thể như sau:Học phần I (Phần thứ nhất): Thế giới[r]

2. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI2.1. Toàn cầu hóa là hiện tượng xã hội đa dạng, đa diện và phức tạp,gắn liền với những biến đổi lớn lao của nhân loại như: tăng trưởng và khủnghoảng kinh tế, hòa bình và chiến tranh cùng với những vấn đề toàn cầu… Vìvậy, nó được nhiều nhà khoa học trên[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN MÁC – LÊNIN
VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
CHUYÊN ĐỀ 1 : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN
Câu 1 : Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức. Ý nghĩa phương pháp luận rút ra từ việc tìm hiểu mối quan hệ này.
Trả lời :
Theo quan điểm của[r]

Biện chứng và siêu hình là hai phạm trù trong triết học, nó là hai phương pháp tư duy trái ngược nhau. Phương pháp siêu hình là phương pháp xem xét sẹ vật hiện tượng trong trạng thái tĩnh tại không trong mối quan hệ phố biến trong quá trình vận động và phát triển. Do vậy phương pháp này sẽ dẫn đến s[r]