TỔNG QUAN VỀ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC VÀ VIỆC NGHIÊN CỨU TRUYỆN KỂ DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ

nƣớc ta đã và đang nỗ lực nhằm nâng cao đời đống kinh tế xã hội của đồng bào cácdân tộc thiểu số trên cả nƣớc. Văn kiện Đại hội Đảng X của Đảng đã đƣa ra quanđiểm chỉ đạo: “Nhà nước tăng đầu tư tập trung cho các mục tiêu, các chương trìnhquốc gia phát triển giáo dục, hỗ trợ các vùng đồng bào[r]

3.4.1. Những mặt đạt đượcNhững kết quả đáng ghi nhận trong hoạt động quản lý nhà nước về giáo dụcphổ thông vùng dân tộc thiểu số Miền núi phía Bắc là đã xây dựng và tổ chức thựchiện thống nhất, nghiêm túc quy hoạch, kế hoạch, hệ thồng chính sách phát triểngi[r]

- Xây dựng khung lý thuyết môi trường làm việc tạo động lực làm việc cho giáo viên tiểu học.- Nghiên cứu thực trạng môi trường làm việc của GV tiểu học vùng khó khăn khu vực miền núi phíaBắc.- Đề xuất các giải pháp phát triển môi trường làm việc nhằm tạo động lực làm việc cho gi[r]

Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phí[r]

Một số nét về khu vực trung và miền núi phía bắc
I. Vị trí địa lý, đi ều kiện tự nhiên và dân số của vùng trung du và miền núi phía Bắc
III.Hệthống hạ tầng và định hướng phát triển của Vùng trung du và miền núi phía Bắc
IV. Thông tin về trồng trọt và chăn nuôi của Vùng trung du và miền núi phía Bắ[r]

định rằng đây là một trong những chính sách trọng tâm của các nƣớc trong pháttriển giáo dục vùng dân tộc thiểu số. Giá trị lớn của nghiên cứu chính là bài học rútra từ kinh nghiệm các nƣớc và những gợi ý cho giáo dục dân tộc thiểu số ở ViệtNam. Đó là phải xác định[r]

Văn xuôi các dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc được phát triển và khẳng định vào cuối nhữngnăm 80 và đầu những năm 90 - thời kì chuyển từ cơ chế quản lý quan liêu, bao cấp sang cơ chế thịtrường. Cơ cấu kinh tế của miền núi cũng có những chuyển biến mạnh mẽ.[r]

100% tương ứng với từng nhân tố ảnh hưởng.Tích hợp các nhân tố lại thì chỉ đạt 57,9%,hay nói cách khác thực trạng các nhân tố kỹthuật trồng rừng ở các địa phương chỉ đáp ứngđược 57,9% so với yêu cầu. Các giải pháp đềxuất chính là việc thực hiện những hoạt độngnhằm tăng tỷ lệ từ 57,9% lên đến mức tiệ[r]

ốn bằng tiền là một bộ phận quan trọng của vốn kinh doanh trong doanh nghiệp được biểu hiện dưới hình thức tiền tệ bao gồm : Tiền mặt ( 111), TGNH( 112), Tiền đang chuyển (113). Cả ba loại trên đề có tiền Việt Nam, ngoại tệ, vàng bạc, đá quý, kim khí quý. Mỗi loại vốn bằng tiền đều sử dụng vào những[r]

Văn học dân gian nói chung và văn học các dân tộc thiểu số nói riêng từ lâu đã được khẳng định là một bộ phận văn học in đậm dấu ấn tâm hồn và giàu bản sắc văn hoá các dân tộc anh em. Đồng dao là một tài sản vô cùng quý giá của nền văn học dân gian nói riêng và văn học nói chung. Cũng như ca dao, tụ[r]

Trong những năm qua Viện Khoa học kỹ thuật nông lâm nghiệp miền núi phía Bắc đã triển khai nhiều nội dung nghiên cứu KHCN và đã thu được những kết quả nhất định. Hầu hết, những kết quả nghiên cứu của Viện đã và đang được ứng dụng vào sản xuất khu vực miền núi phía bắc, có những tiến bộ kỹ thuật[r]

Trường Đại học Sư phạm ĐHTN là trung tâm lớn đào tạo giáo viên và cán bộ khoa học trình độ Cao đẳng, Đại học và Sau đại học; là cơ sở bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học có uy tín về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục; phục vụ đắc lực sự nghiệp giáo dục cả nước và có vai trò đặc biệt quan[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Vệ sinh môi trường là một trong những vấn đề được quan tâm không chỉ ở
phạm vi một quốc gia, một khu vực mà đang là vấn đề được quan tâm trên phạm
vi toàn cầu bởi tầm quan trọng của nó với sức khỏe con người. Ở nhiều vùng
nông thôn, vệ sinh môi trường còn kém, chất thải của con ngư[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
Phát triển nguồn lực nữ đang là vấn đề thu hút sự quan tâm của các nhà
khoa học cũng như các nhà quản lý trên thế giới. Tiến trình phát triển của lịch
sử nhân loại đã chứng minh vai trò quan trọng của phụ nữ trong quá trình sản
xuất vật chấ[r]

Trung du miền núi phía Bắc là vùng có núi non hùng vĩ nhất Việt Nam, là nơi có đông đồng bào các dân tộc thiểu số sinh sống nhất đất nước (3554 dân tộc) và cũng là nơi có đường biên giới trên bộ rất dài với hai nước: Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa (trên 1500 km) và Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào (560 km[r]

đến đào tạo, bồi dưỡng, quản lý và bố trí, sử dụng cán bộ cũng như thựchiện tốt chính sách đối với cán bộ dân tộc thiểu số. Vấn đề xây dựng độingũ cán bộ dân tộc thiểu số luôn là một yêu cầu khách quan vừa mang tínhcơ bản, lâu dài, vừa mang tính cấp bách đối với sự nghiệp[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Nghiên cứu Văn học trong mối quan hệ với văn hoá là một hướng tiếp cận từng diễn ra ở các nước phương Tây như Anh, Pháp, Đức với nhiều trường phái khác nhau từ những thập niên 50 của thế kỉ trước trở đi như Birmingham (R.Williams, R.Hoggart), Frankfurt (D. Kellner), R. Ba[r]

nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Xuất phát từ lý do trên, tôi chọn đề tài Nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía Bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hó[r]

Nền văn hóa Việt Nam là nền văn hóa đa dạng phong phú, nhưng thống nhất, bởi đó là nền văn hóa được tạo thành từ văn hóa của các dân tộc anh em cùng chung sống xen kẽ trên khắp dải đất hình chữ S. Nền văn hóa ấy lấy nền văn hóa của người Việt làm trung tâm. Do vậy, khi tìm hiểu văn hóa của dân tộc V[r]

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM (QUA CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC)1. Lí do chọn đề tài1.1. Con người trong xã hội hiện đại không chỉ cần có tri thức, sức khoẻ, kĩ năng nghề nghiệp, mà cần có những giá trị đạo đức, thẩm mĩ, nhân văn đúng[r]