CHỦ NGHĨA NHÂN ĐẠO TRONG TRUYỆN KIỀU

PHÒNG GD&ĐT HỒNG NGỰ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập-Tự do-Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG NGOẠI KHOÁ NGỮ VĂNChuyên đề : Thân phận người nông dân thời phong kiến qua “ Tức nước vỡ bờ ” của Ngô Tất TốI. Phần mở đầu :1/ Mục tiêu chọn đề tài : Một trong[r]

Khát vọng về hạnh phúc, về quyền sống đã đưa Kiều trở thành đại diện cho con người bị áp bức vùng lên làm chủ số phận của mình trong tư thế chiến tháng, tư thế chính nghĩa: “Nàng rằng: Lồng lộng trời caoHại nhân nhân hại sự nào tại ta”. Ở đây, Thuý Kiều đẫ gặp gở bao nhiêu người[r]

trắng. Ng.Du đã dành tất cả tài năng và tâm huyết để viết lên một bản tình ca say đắm có một khong hai trong lịch sử văn học Việt Nam.Mối tình Kim-Kiều vượt ra ngoài lễ giáo phong kiến bằng tình yêu tự do , chủ động của hai người. Khác với nhiều người phụ nữ xưa phải chịu sự sắp đặt củ[r]

2/ Câu 2.2/ Câu 2.- Có thể nói chủ nghĩa nhân đạo trong văn học giai đoạn từ - Có thể nói chủ nghĩa nhân đạo trong văn học giai đoạn từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX xuất hiện thành trào lưu, TK XVIII đến nửa đầu TK XIX xuất hiện thành trào lưu, bởi lẽ: những[r]

có điều kiện, nàng đã trả ơn, hậu tạ những người cưu mang mình, nhưng nàng vẫn thấy công ơn đó khônggì có thể đền đáp nổi “Nghìn vàng gọi chút lễ thường-mà lòng phiếu mẫu mấy vàng cho cân”.Thuý Kiềulà hiện thân của nổi khát vọng tình yêu tự do, khát vọng hạnh phúc và khát vọng về quyền sống.Khátvọng[r]

3: Từ văn bản “Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm em hãy nêu bản chất của lối học đối phó và nêu tác hại của nó? - Học đối phó là học không lấy việc học làm mục đích, xem học là phụ, trước các bài tập chỉ làm qua loa, đại khái, hoặc chép lại bài của người khác, chép lại bài trong các sách th[r]

người cưu mang mình, nhưng nàng vẫn thấy công ơn đó không gì có thể đền đáp nổi “Nghìn vàng gọi chút lễ thường-mà lòng phiếu mẫu mấy vàng cho cân”.Thuý Kiều là hiện thân của nổi khát vọng tình yêu tự do, khát vọng hạnh phúc và khát vọng về quyền sống.Khát vọng tình yêu tự do đậm màu sắc lãng[r]

Thuyết minh về tác giả Nguyễn Du và "Truyện Kiều"I.Nguyễn Du1.Nguyễn Du ( 1765 – 1820 ), tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên; quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; sinh trưởng trong một gia đình đại quí tộc có truyền thống văn học và nhiều đời làm quan.2.Nguyễn Du[r]

Câu hỏi về Nguyễn Du và truyện Truyện Kiều.1/ Nêu sơ lược về tiểu sử cuộc đời Nguyễn Du:• Nguyễn Du tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên (1765 – 1820), quê ở tỉnh Hà Tĩnh. • Ông xuất thân trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học. • Nguy[r]

trắng. Ng.Du đã dành tất cả tài năng và tâm huyết để viết lên một bản tình ca say đắm có một khong hai trong lịch sử văn học Việt Nam.Mối tình Kim-Kiều vượt ra ngoài lễ giáo phong kiến bằng tình yêu tự do , chủ động của hai người. Khác với nhiều người phụ nữ xưa phải chịu sự sắp đặt củ[r]

Một số kịch bản từ Truyện Kiều có tên tác giả là những tác phẩm sân khấu có giá trị thực sự về nghệ thuật biên kịch. Đó là kịch bản cải lương Thúy Kiều gồm 3 hồi 9 cảnh, của Việt Dung và Sỹ Tiến, Kim Kiều tái hợp của Sỹ Tiến, Kiều - Hoạn Thư (hay Hoạn Thư ghen) của[r]

Trước cho bỏ ghét những người. 15 Sau cho để một trò cười về sau. 16 Phu nhân khen chước rất mầu. 17 Chiều con mới dạy mặc dầu ra tay. 18 Câu 1,2 là tác giả thuật việc. Câu 3,4 là tóm tắt câu chuyện uất ức của HoạnThư. Câu 5,6,7 là lòi trực tiếp của Hoạn Thư đối với mẹ, nhưng nghe như là độcthoại. C[r]

Lấy thời gian trong "Kim Vân Kiều truyện" làm chỗ dựa để chi phối thời gian trong "Truyện Kiều" (dùng nó làm số hạng của phép cộng để tạo nên tổng số 15 năm) là thiếu khoa học. Bởi vậy, trong bảng tổng kết trên, chỉ các mục 2.3, 4,5,6,7 là tương đối chính xá[r]

2.2. Hệ thống hoá kiến thức theo một số chủ đề: Việc hệ thống kiến thức theo một số chủ đề trong giờ học Tự chọn Ngữ văn sẽ giúp cho các em học sinh dễ dàng nắm bắt tri thức một cách tổng hợp. Việc bố trí sắp xếp các chủ đề khi dạy của cuốn “Tài liệu chủ đề tự chọn Nâng cao Ngữ Văn 10" (NXB G[r]

tưởng ấy. Chỉ riêng tài thơ của nàng cũng đã làm nhiều người khâm phục. Chẳng hạn, lúc đi tảo mộ “Vạch da câyvònh bốn câu ba vần”, hay khi buộc phải cầm bút đề thơ trước cửa quan liền được khen ngợi “Tài này sắc ấy nghìnvàng chưa cân”/ Đặc biệt, tài đàn của nàng đã là “nghề riêng”, tức là sở trường,[r]

TRUYỆN KIỀU: CẢNH BÁO!Ngoài thiên tài về thơ lục bát, Nguyễn Du còn là thiên tài …cảnh báo những vấn đề xã hội trước ngàn năm! Đọc lại truyện Kiều, chúng ta thấy:- Bệnh béo phì: Vân xem trang trọng khác vời/ khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.- Điện chập chờn:Ngọn đèn k[r]

Cả dân tộc đói nghèo trong rơm rạ”.+ Bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa nổi lên khắp nơi,đỉnh cao là khởi nghĩa TâySơn đánh đổ các tập đoàn phong kiến thống trị, quét sạch hai mư ơi vạn quân Thanh xâmlư ợc.- Thời đại ấy đã được Nguyễn Du viết trong “Truyện Kiều” bằng[r]

Hai câu đệm ấy vào thật là tả rõ được cái buồn, cái nhớ của cô Kiều mà hình như cảnh vật cũng âu sầu! VŨ ĐÌNH LONG: Lấy âm nhạc làm ẩn dụ để lượng giá TK, phê bình gia Vũ Đình Long viết trong Tạp chí Nam Phong năm 1924 rằng “TK thực là một cây đàn tuyệt quý không phím không dây. Tác g[r]

Gương lờ nước thủy mai gầy vóc sương. May thay vị quan đó tuy tỏ ra nghiêm khắc nhưng cũng có tình người. Thấy Thúc Sinh đau khổ khi thấy Kiều vì mình mà gặp nạn, ông đã cho Kiều làm một bài thơ bày tỏ nỗi niềm. Đọc thơ của Kiều, vị quan khen ngợi rồi khuyên Thúc Ông nên rộng lư[r]

TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Thứ .........Ngày .......Tháng ........Năm 200HỌ VÀ TÊN :................................................LỚP :.......... KIỂM TRA : 1 tiết Môn : Văn 9Tuần : 10 - Tiết chương trình : 48I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (4đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất1/ Chuyện ngườ[r]