SỨC CẠNH TRANH CỦA CÁC CÔNG TY VẬN TẢI ĐƯỜNG THỦY Ở BẮC KỲ TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN BA MƯƠI NĂM ĐẦU THẾ KỈ XX

Bài giảng môn Lịch sử lớp 11 – Bài 4: Các nước Đông Nam Á (Cuối thế kỉ XIX – Đầu thế kỉ đầu thế kỉ XX) trình bày quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân vào các nước Đông Nam Á; phong trào chống thực dân Hà Lan của nhân dân Inđônêxia; phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân Campuchia; Xiêm ([r]

BÀI 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS nắm được: - Những nguyên nhân đưa đến việc Trung Quốc bị biến thành nước nửa thuộc địa ở cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX là do triều đình pho[r]

C. “chinh phục từng gói nhỏ” D. “ vừa đánh vừa đàm” Câu 1.2: Thực dân Pháp đánh chiếm Hà nội và các tỉnh đồng bằng Bắc kì lần thứ nhất vào A. năm 1873. B. năm 1874 C. năm 1875. D. năm 1876.Câu 1.3: Hoàng Hoa Thám đã hai lần giảng hòa với Pháp nhằm mục đíchA. tranh thủ thờ[r]

Đông Nam Á vào cuối TK XIX – đầu TK XX. Tại sao những phong trào này đều thất bại ? 3/ Giới thiệu bài mới: Vì sao vào cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, trong khi hầu hết các nước ở châu Á trở thành thuộc địa và phụ thuộc các nước tư bản phương Tây thì[r]

Tiết 20 - Thường thức Mĩ thuật Sơ lược về mĩ thuật hiện đại phương tây từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được bối cảnh xã hội hiện đại Phương Tây giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ X[r]

lĩnh vực như vật lí hạt nhân, kĩ thuật máy gia tốc, vật lí thiên văn hiện đại. Có thể nói rất nhiều các phát minh lớn về vật lí của thế kỉ XX đều có liên quan đến lí thuyết của Anhxtanh. Trong lĩnh vực hoá học, sinh học cũng đạt được nhiều thành tựu quan trọng. Những thành tựu về kho[r]

Năm học: 2008- 2009 Môn : Lịch sử 8 Thời gian: 45 phút.I.Bài tập trắc nghiệm (3đ) : 1. Điền câu trả lời vào chỗ trống (2đ):- Cách mạng Tân Hợi 1911 là cuộc cách mạng- Năm 1917, ở nớc Nga diễn ra cuộc cách mạng.- Để thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 1933) : + Các nớc Anh, Pháp,[r]

CHƯƠNGIII: CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX BÀI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THE KỈ XX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS cần nắm được các ý cơ bản sau: - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở An Độ cuối thế kỉ XVIII đầu thế[r]

Bi 29 : DN C, X HI CHU PHI1. Lch s v dõn c: a. S lc lch s:* HS c thụng tin SGK (2 phỳt)? Lch s Chõu Phi chia lm my thi k? Giai đoạn lịch sửĐặc điểm phát triển Có nền văn minh sông Nin phát triển rực rSông NileTượng Nhân sưNô lệ da đen Châu Phi Bị thực dân châu Âu xâm chiếm và bắt 125 triệu người châ[r]

Sự phát triển không đều của chủ nghĩa tư bản vào cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX đã làm thay đổi sâu sắc so sánh lực lượng giữa cácnước đế quốc.Sự phát triển không đều của chủ nghĩa tư bản vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX đã làm thay đổi sâu[r]

Nêu một số sự kiện chứng tỏ sự phát triểnNêu một số sự kiện chứng tỏ sự phát triển của phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?Hướng dẫn giải:- Ở Anh. có cuộc đấu tranh của công nhân khuân vác Luân Đôn. buộc giới chủ phải tăng lương (1899).- Ở Ph[r]

- Thân tháp càng rộng thì độ tuổi lao động càng lớn? Căn cứ vào tháp tuổi cho biết đặc điểm gì của dân số?Nhận xét về tình hình tăng dân số thế giới từ đầu thếkỉ XIX đến cuối thế kỉ XX?Tăng chậm giai đoạn nào?Từ CN đến 1804Tăng nhanh giai đoạn nào? Từ 1804-1960Tăng[r]

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DUĐề 10: Qua việc tìm hiểu cốt truyện và các đoạn trích trong SGK ngữ văn 9, tập I, em hãy phân tích nhân vật Thuý Kiều để làm nổi bật giá trị nhân đạo của Truyện Kiều.Kiệt tác truyền Kiều của đại thi hào Ng.Du có 2 giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Ki[r]

Kiệt tác truyền Kiều của đại thi hào Ng.Du có 2 giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Kiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo (nửa cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX – cuối Lê đầu Nguyễn), là tiếng nói của thương cảm[r]

Kiệt tác truyền Kiều của đại thi hào Ng.Du có 2 giá trị lớn là giátrị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Kiều là bức tranh hiệnthực về một xã hội bất công, tàn bạo (nửa cuối thế kỉ XVIII đầuthế kỉ XIX – cuối Lê đầu Nguyễn), là tiếng nói của thương cảmtrước số phận (thờ[r]

Câu 25 :Nc no l nc cụng nghip mi?A. Trung Quc C. Vit NamB. i Loan D. Nht BnCâu 26 : Yếu tố nào sau dây tạo nên sự đa dạng của khí hậu châu á:A. Diện tích rộng lớn C. Vị trí trải dài từ vùng cực bắc đến vùng xích đạoB. Địa hình châu á cao ,đồ sộ D. Châu á giáp ba đại dơng lớnC©u 27 :Khu[r]

Văn nghệ dân gian phát triển phong phú. Nghệ thuật sân khấu,tuồng, chèo phổ biến khắp nơi, nhất là vào các dịp hội làng. Ởmiền xuôi, có các làn điệu quan họ, trống quân, hát lí, hát dặm,hát tuồngVăn nghệ dân gian phát triển phong phú. Nghệ thuật sân khấu, tuồng, chèo phổ biến khắp nơi, nhất là vàocá[r]

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng pháttriển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca daođến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ,Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước t[r]

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DUĐề 10: Qua việc tìm hiểu cốt truyện và các đoạn trích trong SGK ngữ văn 9, tập I, em hãy phân tích nhân vật Thuý Kiều để làm nổi bật giá trị nhân đạo của Truyện Kiều.Kiệt tác truyền Kiều của đại thi hào Ng.Du có 2 giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Ki[r]

GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO CỦA TRUYỆN KIỀUKiệt tác truyền Kiều của đại thi hào Ng.Du có 2 giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Kiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất cơng, tàn bạo (nửa cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX - cuối Lê đầu Nguyễ[r]