LỊCH SỬ KINH TẾ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

Trắc nghiệm lịch sử tổng kết lịch sử thế giới hiện đại Trắc nghiệm lịch sử tổng kết lịch sử thế giới hiện đại Trắc nghiệm lịch sử tổng kết lịch sử thế giới hiện đại Trắc nghiệm lịch sử tổng kết lịch sử thế giới hiện đại Trắc nghiệm lịch sử tổng kết lịch sử thế giới hiện đại Trắc nghiệm lịch sử tổng[r]

Trong gần 30 năm (1917-1945), nội dung lịch sử thế giới hiện đại nổi bật với những vấn đề chính sau đây. Trong gần 30 năm (1917-1945), nội dung lịch sử thế giới hiện đại nổi bật với những vấn đề chính sau đây: 1.Trong thời kì này diễn ra những chuyển biến quan trọng trong sản xuất vật chất cuat n[r]

Nhóm trường DTNT-THPT tỉnh Tuyên QuangBài 18 – ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠIA. Nội dung kiến thức cơ bản- Những tiến bộ khoa học kỹ thuật đã đạt được. Nhờ đó, đã diễnra những chuyển biến trong sản xuất vật chất, thúc đẩy kinh tế thếgiới phát triển với tốc độ cao, làm thay đổi[r]

I. NHỮNG SỰ KIỆN LỊCH SỬ CHÍNHII. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾUII. Những nội dung chủ yếu:Bài 23:ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI(Phần từ năm 1917 đến 1945)III . BÀI TẬP THỰC HÀNH5551234159402538361815525034

Môn học Lịch sử thế giới hiện đại (1917 đến nay) bao gồm những nội dung chủ yếu sau: Thắng lợi của Cách mạng Tháng 10 Nga dẫn đến sự ra đời của Nhà nước XHCN đầu tiên trên thế giới: Liên bang Cộng hũa XHCN Xụ viết (Liờn Xụ). Sau CTTG II, chủ nghĩa xó hội đó vượt ra khỏi phạm vi một nước và trở thành[r]

Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai ; các nước Á Phi Mĩ La tinh từ 1945 đến nay; Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến nay; Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến toàn quốc kháng chiến;... là những nội dung chính mà Giáo án Lịch sử 9 Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm[r]

Tình hình kinh tế thế giới từ năm 2010 đến nay có những diễn biến phức tạp và chịu tác động sâu sắc của các biến động chính trị ở Bắc Phi, Trung Ðông, thảm họa động đất, sóng thần ở Nhật Bản, tranh chấp biểnđảo giữa Trung Quốc – Nhật Bản, Trung Quốc với một số nước Đông Nam Á. Trong bối cảnh chung đ[r]

- 1960-1973 – Giai đoạn « thần kì » của kinh tế Nhật Bản.- 1951 - Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật được kí kết thắt chặt liên minh 2 nước- 1956 - Nhật bình thường hoá quan hệ ngoại giao với Liên Xô, gia nhập Liên HợpQuốc- 21/09/1973 - Nhật Bản thiết lập quan hệ ngoại giao với VN.VIII. QUAN HỆ QUỐC[r]

khẩu mà Đảng và Nhà nớc ta đề ra. Đây cũng đợc hiểu nh là cách xửsự hay đúng hơn là những quy tắc thực hiện trong hoạt động nhậpkhẩu sao cho phù hợp với lợi ích của xã hội cũng nh của các doanhnghiệp.* Trong những nqm tới Việt Nam có chính sách nhập khẩu nh:Căn cứ vào mục tiêu của chiến lợc ổn định[r]

Lịch sử là bộ môn khoa học mang tính xã hội và nhân văn. Môn học này trang bị cho học sinh (HS) khối lượng kiến thức rất đồ sộ về tiến trình lịch sử nhân loại. Không phải ngẫu nhiên khi nhà chính trị Rôma cổ là Xixêrông cho rằng Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống. Bởi nói đến lịch sử là nói đến tất c[r]

LỜI NÓI ĐẦU

Loài người đã trải qua hai nền văn minh và ngày nay, chúng ta đang đứng trước ngưỡng cửa của nền văn minh thứ ba văn minh trí tuệ. Trong nền văn minh này, bộ phận quan trọng nhất là nền kinh tế tri thức có thể nói là hết sức cơ bản của thời đại thông tin.Đặc biệt là trong thập niên 90[r]

Ngày 1112007, Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 150 của WTO. Đã gần 8 năm kể từ cột mốc lịch sử đánh dấu một bước tiến mạnh mẽ về kinh tế đối ngoại của Việt Nam, thế giới đã trải qua biết bao nhiêu biến động, điển hình là suy thoái kinh tế toàn cầu 2008. Có thể nói, sự phát triển của kinh[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài khoá luận
Triết học đã nghiên cứu nhiều vấn đề, song vấn đề trung tâm của nó, vấn đề con người vẫn luôn được đề cao. Điều đó thể hiện ngay trong định nghĩa: “Triết học là hệ thống những lý luận chung nhất của con người về thế giới, về vai trò của con người trong[r]

3. Mục tiêu của môn học- Mục tiêu kiến thức:-trên thế giới qua những cuộc tranh luận liên quanphần hiểu biết thêm về phương hướng phát triển của đất nước hiện nay .từ đó, góp- Mục tiêu kỹ năng:Nâng cao kỹ năng vận dụng lý luận hình thái kinh tế - xã hội trong nghiên cứu lịch sửViệt Nam[r]

A. MỞ ĐẦU
Trong thế giới hiện đại, vai trò quyết định của nguồn nhân lực trong quá trình phát triển ngày càng được khẳng định. Dưới góc độ phát triển bền vững, nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực vừa là phương tiện, vừa là mục tiêu cuối cùng. Nguồn nhân lực chính là nhân tố con người được ph[r]

1.Tính cấp thiết của đề tài
Nhìn chung lịch sử xã hội toàn nhân loại đã phát triển qua nhiều giai đoạn kế tiếp nhau và tương ứng mỗi giai đoạn là hình thái kinh tế xã hội nhất định. Cho đến nay, lịch sử nhân loại đã trải qua 4 hình thái kinh tế xã hội : cộng sản nguyên thủy,chiếm hữu nô lệ, phong ki[r]

1.Tính cấp thiết của đề tàiCùng với xu thế quốc tế hóa nền kinh tế toàn cầu, Việt Nam cũng đang từng bước hội nhập với nền kinh tế thế giới.Với việc chính thức trở thành thành viên thứ 150 của Tổ chức thương mại thế giới (WTO) ngày 1112007 đã tạo ra cho Việt Nam rất nhiều cơ hội nhưng cũng không ít[r]

1.Quan niệm cơ bản về giai cấp công nhân
1.1. Định nghĩa “giai cấp công nhân”
Giai cấp công nhân:
là giai cấp những người lao động trong các lĩnh vực, các quá trình sản xuất công nghiệp hoặc có tính chất công nghiệp sản xuất ra của cải vật chất, với trình độ công n[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài Tác phẩm “Chủ nghĩa đế quốc giai đoạn tột cùng của chủ nghĩa tư bản” được ra đời trong hoàn cảnh cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX . Khi mà lực lượng sản xuất có sự phát triển nhảy vọt do nhiều phát minh khoa học và kỹ thuật được ứng dụng vào trong sẩn xuất. Chính s[r]

Ngày nay, quá trình hội nhập kinh tế quốc tế là một xu thế tất yếu của mọi nền kinh tế trên thế giới. Bởi vì, chỉ có sự hội nhập vào nền kinh tế thế giới thì nền kinh tế của một quốc gia mới có thể phát huy hết những thế mạnh của mình, đồng thời tiếp thu được những tinh hoa của thế giới. Và cùng với[r]