BÀI 28 CHƯƠNG VII MẮT VÀ DỤNG CỤ QUANG HỌC

III. KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN1. Kiến nghị:Giáo viên: Nguyễn Quang Hùng – Trường THPT Lê Quý ĐônFooter Page 12 of 133.12PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP: MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌCHeader Page 13 of 133.a) Với tổ chuyên môn- Làm ngân hàng bài tập cho từng loại chủ đề của từng khối lớp, dùng chung[r]

Nếu vận dụng được tiến trình tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triểnnăng lực chuyên biệt cho học sinh thì góp phần tích cực hóa hoạt động nhận thức, nângcao năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn và phát huy sở trường cá nhân của học sinhqua đó chất lượng dạy học Vật lí ở trường phổ t[r]

Quang học là ngành học về các hiện tượng liên quan tới ánh sáng, các định luật quang học và các dụng cụ quang học được sử dụng nhiều trong khoa học và đời sống.Sự tán sắc ánh sáng là sự phụ thuộc của chiết suất của môi trường vào bước sóng (hay tần số) của ánh sáng truyền qua.

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo góckiến thức “Kính lúp – VL11NC”1. Nội dung kiến thức cần xây dựng Bài Kính lúp Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt đều tạo ra ảnh ảo có góc trông lớn. Số bội giác: G = Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ ( Vài centimet) Sự tạo ảnh qua kính lúp.[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

1.2.2.2. Thuyết hiện đại về hợp chất có màu- Bản chất của màu sắc trong tự nhiên: Màu sắc là một hiện tượng phụ thuộc chủ yếuvào các yếu tố sau đây:+ Cấu tạo của vật thể có màu: Do cấu tạo hoá học khác nhau nên dưới tác dụng củaánh sáng, mọi vật sẽ hấp thụ và phản xạ lại các phần tia tới với tỷ lệ v[r]

NỘI DUNG CHÍNH:
I) Cơ sở lý thuyết
1.1 Định nghĩa
1.2 Các loại đơn vị đo
1.3 Các phương pháp đo
1.4 Các dụng cụ đo
II) Những định luật về bức xạ
Định luật Planck
Định luật StefanBoltzman
Định luật chuyển định của Wiên
III) Các dụng cụ đo bằng phương pháp gián tiếp
3.1 Hỏa kế quang học
3.2 Hỏa kế[r]

Giáo án tự chọn vật lý 7 cả năm chuẩn
Giáo án có đủ 35 tiết theo đúng phân phối chương trình học THCS, đảm bảo chuẩn KTKN cho học sinh trung học cơ sở
Chủ đề 1: QUANG HỌC.

NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

I. MỤC TIÊU:
Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao mắt ta nhìn[r]

Quang học là một ngành của vật lý học nghiên cứu các tính chất và hành xử của ánh sáng, bao gồm tương tác của nó với vật chất và các chế tạo ra các dụng cụ nhằm sử dụng hoặc phát hiện nó.1 Phạm vi của quang học thường nghiên cứu ở bước sóng khả kiến, tử ngoại, và hồng ngoại. Bỏi vì ánh sáng là sóng[r]

LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC BẢNG9
DANH MỤC CÁC HÌNH
PHẦN I. MỞ ĐẦU1
1. Lý do chọn đề tài1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề3
3. Mục đích nghiên cứu4
5. Đối tượng nghiên cứu4
6. Phạm vi nghiên cứu4
8. Đóng góp của luận văn5
9. Phương pháp nghiên cứu của đề tài5
10. Cấu trúc của luận[r]

Tính số bội giác của ảnh. Bài 9. Một kính hiển vi có các tiêu cự vật kính và thị kính là f1 = 1 cm, f2 = 4 cm. Độ dài quang học của kính là 16 cm. Người quan sát có mắt không bị tật và có khoảng cực cận OCc = 20 cm. Người này ngắm chừng ở vô cực. a) Tính số bội giác của ảnh. b) Năng suất phân li[r]

Tuần : 1 Ngày 82011
Chương 1: KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU
Tiết 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU

I.MỤC TIÊU
Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện được c[r]

ảnh thậtgương cầu lồilớn hơn vậtẢnh ảo tạo bởi gương cầu lõm không hứng được trên mànchắn và lớn hơn vật.Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi không hứng được trên mànchắn và bé hơn vật.Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng không hứng được trên mànchắn và bằng vật.Câu 9: Cho một gương phẳng và một gương cầu lồi có c[r]

Bài 41. Đố: Xem hình 51. So sánh AB+BC+AC với OM bằng mắt rồi kiểm tra bằng dụng c Bài 41. Đố: Xem hình 51. So sánh AB+BC+AC với OM bằng mắt rồi kiểm tra bằng dụng cụ. Giải: Trên tia OM kể từ O ta đặt liên tiếp ba đoạn thẳng có độ dài lần lượt bằng AB,BC,CA. Ta thấy điểm cuối trùng với M. Vậy AB[r]

Giáo án vật lý 7 chuẩn KTKN mới nhất 2015 2016CHƯƠNG I: QUANG HỌC Mục tiêu chương 1. Về kiến thức Nhận biết được rằng, ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng. Phát biểu được định luật truyền thẳng của ánh sáng. Nhận bi[r]

Lăng kính là gì? Nêu cấu tạo và các đặc trưng quang học của lăng kính. Bài 1. Lăng kính là gì? Nêu cấu tạo và các đặc trưng quang học của lăng kính. Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÝ 7CHƯƠNG VII BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MỸCâu 1: Xét về diện tích, Châu Mỹ xếp hàng thứ mấy thế giới?a. Thứ Ib. Thứ IIc. Thứ IIId. Thứ IV.Câu 2: Xét về độ dài, Châu Mỹ đứng hàng thứ mấy thế giới?a. Thứ Ib. Thứ IIc. Thứ IIId. Thứ IV.Câu 3: Dòng sô[r]

Kính hiển vi là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát những vật rất nhỏ, bằng cách tạo ảnh có góc trông lớn. Lý thuyết về kính hiển vi. I. Công dụng và cấu tạo của kính hiển vi Kính hiển vi là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát những vật rất nhỏ, bằng cách tạo ảnh có góc trông lớn. Số bộ[r]

Các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh ra sao ? Định nghĩa số bội giác. Bài 1. Các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh ra sao ? Định nghĩa số bội giác. Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.

- Phương pháp trực quan- Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ- Phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đềTrong quá trình dạy học tôi thường sử dụng phương pháp dạy học đặt và giải quyếtvấn đề, phương pháp dạy học trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ.- Cách thức tổ chức giờ học vận dụng kiến t[r]