BÀI 4 VẼ LÊN BẢNG MỘT VÒNG TRÒN VÀ YÊU CẦU 1 HS LÊN BẢNG CHỈ BÊN TRONG VÀ BÊN NGOÀI HÌNH TRÒN

-ĐiểmA bên trong, điểm B bên ngoài hình Cho HS lên bảng chỉ điểm bên trong, bên ngoài hình vuông -HS nhắc lại: cá nhân- nhóm- lớp a/ Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình tròn: -Tiến trì[r]

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một con gà - Cho học sinh lên bảng chỉ lại các bộ phận bên ngoài của gà.. Kết luận: Gà là 1 con vật có lợi, cần phải chăm sóc và bảo [r]

Khi miếng bìa được gấp thành một hình lập phương thì sẽ tạo thành hình lập phương nào trong số những hình dưới đây?
Câu 16:
Đặt 10 hình nối dưới đây vào sơ đồ hình tam giác trên sao cho bao bọc xung quanh hình nối là những ký hiệu hoàn toàn giống nhau và không được quay hình nối[r]

TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Hoạt đọng của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 - Luyện tập 2 Bài toán1 GV: Đa đề bài lên bảng phụ: Từ một điểm M ở bên ngoài đờng trònO vẽ hai tiếp tuyến MB;MC.Vẽ đờn[r]

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kieåm tra baøi cuõ: -Cho HS vẽ điểm bên trong, bên ngoài hình vuông -Laøm baûng con -1 HS sửa bảng lớp -GV nhaä[r]

Sắp xếp lại 4 tranh vẽ trong SGK theo đúng thứ tự trong truyện Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Gắn 4 tranh lên bảng Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự nội d[r]

Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình mới.. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, [r]

Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình mới.. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, [r]

Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Ôn tập 2/ Hướng dẫn ôn tập: - Cho HS nêu các chữ ghi âm đã học trong tuần qua - Viết một bên bảng các chữ ghi âm HS nêu được - Giới thiệu bảng ôn [r]

KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV yêu cầu cả lớp chọn hình vuông và hình tròn trong bộ học toán - GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm nhanh hình vuông và hình tròn trong các hình.. GIỚI THIỆU BÀI: Hôm na[r]

CHƯƠNG: MẠCH TỔ HỢP
Bài 1: Vẽ sơ đồ mạch cấu trúc bên trong và viết bảng hoạt động của: a. Mạch giải mã 2 → 4.
b. Mạch giải mã 3 → 8. c. Mạch giải mã 4→ 16. Bài 2: Tương tự bài 1 với:

Bài mới ;giới thiệu bài a- Giáo viên giới thiệu hình tròn - Đưa mặt đồng hồ cho h/s quan sát - Giáo viên vẽ hình tròn lên bảng cho học - HS quan sát và nhận xét sinh nhận biết hình tròn [r]

- Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao - 1 HS lên bảng mô tả những dấu hiệu bên đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật vừa chỉ vào sơ đồ vừa [r]

Cho HS chơi thử kết hợp đọc vần điệu của trò chơi, GV quan sát thao dõi kịp thời sửa sai, GV kết hợp chỉ dẫn thêm để HS nắm vững.. Sau đó cho HS chơi thử 12 lần rồi chơi chính thức.[r]

Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình tròn có bán kính cho trước bằng com-pa và thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính bằng 3 dm trên bảng.. + Nhận xét và cho điểm học si[r]

- Kiểm tra một số kiến thức cơ bản của chương III về: Tứ giác nội tiếp, góc có dỉnh nằm bên trong, bên ngoài đường tròn, diện tích và chu vi của hình tròn... - Kiểm tra kỹ năng vẽ hình[r]

_GV yêu cầu HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng học toán b/Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính, của hình troøn : - GV vẽ lên bảng hình tròn , ghi rõ tâm , đường kính , bán kính như hình m[r]

+Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này ?
-Yêu cầu HS thực hiện kể chuyện.
-Tổ chức cho HS thực hiện phát triển câu chuyện.-GV cho HS hoạt động nhóm thực hiện.-Phát phiếu cho HS thực hiện theo nhóm.-Đại diện các nhóm đọc[r]

- HS biết được đường tròn làhình có tâm đối xứng, có trục đối xứng .
2. Kỹ năng:
- HS biết cách dựng đường tròn đi qua 3 điểm không thẳng hàng. - Biết cách chứng minh một điểm nẳm trên, nằm bên trong, nằm bên